部編版一年級語文上冊《升國旗》教案(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019部編版一年級語文上冊升國旗教案要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出

2、主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 升國旗教案要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。 一、教學(xué)目標(biāo)：要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?/p>

3、，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方

4、，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會認(rèn)讀本課生字詞語。3、讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)：正確流利朗讀課文，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文，體會對國旗的熱愛之情。四、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件、五星紅旗。五、教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程第一課時(一)談話導(dǎo)入新課1、師：(出示書本插圖)小朋友們，我們一起看書中的插圖。想一想，這是什么時候，什么地方，圖上的小朋友在干什

5、么?(用完整的話說：早晨，在學(xué)校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立正，向國旗敬禮。)2、 師：每天早上，我們學(xué)校也要升國旗，那我們升國旗的時候，你還能聽到什么呢?(國歌聲)那個時候你是怎么做的?(用完整的話說：升國旗的時候，我們還聽到國歌聲，我們排著隊(duì)伍，立正，向國旗敬禮)3、 揭題。師：小朋友們回答得真好，這就是我們升國旗時的情景。(多媒體播放：升旗儀式。備注：學(xué)生通過觀看升旗儀式的實(shí)況錄相整體感知升旗過程。)今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新課，(板書課題：升國旗)領(lǐng)讀課題，齊讀，(提醒學(xué)生：“升”是后鼻音)(二) 初讀指導(dǎo)1、師：“升國旗”就是把國旗高高地升上天空。下面我們就來學(xué)學(xué)這一課。2、范讀課

6、文。師：先認(rèn)真聽老師把課文讀一遍。請你們仔細(xì)看著課文，聽清楚每個字的讀音。3、下面請小朋友們自己看著拼音輕聲讀課文，在你還沒把握讀好的字上面畫個記號。生自由練讀。4、檢查學(xué)生自讀情況。師：同學(xué)們已經(jīng)把課文自己讀過一遍了，都讀會了嗎?下面老師就來考考你，看你到底會不會?出示生字詞：(用開火車的方法抽讀生詞卡片)w xng hóng qí w men guó qí五 星 紅 旗 我 們 國 旗shng q lì zhèng jìng l升 起 立 正 敬 禮指名認(rèn)讀，相機(jī)糾音。后鼻音：星、升、正、敬輕聲：們齊讀生字詞。去掉拼音認(rèn)

7、讀生字新詞。要求把生字與生詞放回課文中再讀通句子。(多媒體播放朗讀錄音，主要使學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛祖國的思想感情。)兩人小組合作朗讀課文。指導(dǎo)朗讀課文(要求不指讀、不唱讀，詞兒連讀，聲音響亮)。采用個別朗讀、兩人小組朗讀、全班齊讀等形式，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教師指點(diǎn)朗讀，必要時做示范。(三)學(xué)習(xí)生字1、學(xué)習(xí)“升”。做一做“升”的動作。給“升”找朋友(升旗、升高、升起、上升)。練習(xí)書空“升”，提醒學(xué)生第一筆是“撇”。師范寫“升”。注意一豎的起筆要高。學(xué)生練習(xí)按筆順描紅。2、學(xué)習(xí)“我們”。游戲：“找朋友”，請六個小朋友上臺，兩人一組。再出示“你們”、“他們”，來

8、辨別找一找。揭示兩個字的筆順，指名讀一讀，相機(jī)教學(xué)“我”中的新筆畫“斜鉤”，全班書空。數(shù)一數(shù)，“我”共有幾筆，最后一筆是什么?第五筆是什么?師范寫，強(qiáng)調(diào)“我”字一提要短而有力，第五筆斜鉤要寫得舒展些。學(xué)生描紅。3、教師巡視指導(dǎo)，及時糾正寫字姿勢。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固1、(出示生字新詞：升 我 們)學(xué)生認(rèn)讀。2、在田字格上聽寫三個生字。3、練習(xí)用“我們”說一句話。4、指名朗讀課文，其余小朋友認(rèn)真聽，說說他讀得怎么樣。二、 細(xì)讀課文1、學(xué)習(xí)第一句請學(xué)生讀第一句(多媒體出示第一句：五星紅旗，我們的國旗。本張幻燈片用國旗作為背景，讓小朋友們在讀的同時認(rèn)識國旗。)(展示國旗)這就是五星紅旗。誰來說說它是

9、什么樣子的?(紅色的，上面有五顆金色的星星，中間一顆大的星星，邊上有四顆小星星)老師介紹：一顆大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國各族人民。四顆小星向著一顆大星，表示全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，我們國家就越來越興旺，越來越富強(qiáng)。你在哪里見過五星紅旗呢?(學(xué)校、天an門、奧運(yùn)會上)師：大家說了很多，總之，五星紅旗在許多重要的場合、重大的日子出現(xiàn)。因?yàn)樗碇覀兊膰?，是我們祖國的象征，所以說，引讀：五星紅旗是-下面，就讓我們來看看奧運(yùn)會上中國體育健兒獲取金牌后升起國旗的情景吧!(播放學(xué)校、天an門、奧運(yùn)會上中國體育健兒獲取金牌的錄像。讓小朋友們通過錄像感受到中國健兒獲得金牌后的激動心情，同

10、時知道在學(xué)校、天an門、奧運(yùn)會上領(lǐng)獎時要升五星紅旗。)師：奧運(yùn)會上，我國運(yùn)動員獲得金牌，升起五星紅旗時，他們的心情是怎樣的?(高興、激動)運(yùn)動員是代表國家參加比賽的，當(dāng)他們?yōu)閲覡幍昧藰s譽(yù)時，觀眾席上的中國人表現(xiàn)怎么樣?( 他們也非常激動!一面歡呼，一面揮動國旗向運(yùn)動員祝賀。)說一說，那時，你的心情又怎么樣?過渡：是啊!多么讓人自豪啊!國旗代表著國家，它每一次升起，都讓我們激動不已。誰能把這句話讀一讀，表達(dá)出自豪、激動的心情。指名讀。男生讀，女生讀。齊讀。2、學(xué)習(xí)第二句 師：在升國旗的時候我們還聽到什么?(多媒體插放國歌，主要讓小朋友知道五星紅旗是在國歌聲中冉冉升起來的。)多媒體出示句子：國歌

11、聲中高高升起。指名讀。 (出示升國旗的動畫)(體會國歌聲中高高升起)師：你們瞧，在國歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高啊!它飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天上。多美啊!誰能把這么美麗的情景通過朗讀表達(dá)出來?生自由練讀，指名讀，齊讀。多媒體播放歌曲國旗國旗真美麗。(學(xué)生齊唱)3、 學(xué)習(xí)第三句面對高高升起的國旗，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢?(我們立正，向您敬禮。)(多媒體出示句子，以學(xué)生敬禮圖片作為背景，讓小朋友知道怎樣敬禮。)指名讀句子這里的“您”指誰?(國旗)為什么要用“您”而不用“你”?(表示對國旗的尊敬)師：向國立正，向國旗敬禮，表示我們尊敬國旗、熱愛祖國。那誰能把我們小朋友尊敬國旗熱愛祖國的感情讀出來呢?指名讀、齊讀。(多媒體出示整首兒歌)練讀全文，齊讀。四、指導(dǎo)背誦1、過渡：剛才小朋友讀得真好，我們能不能不看書把它背出來呢?2、引背。多媒體出示兒歌的后一句，讓學(xué)生填寫前一句。多媒體出示兒歌的前一句，讓學(xué)生填寫后一句。3、輕聲練習(xí)背誦。4、邊背誦，邊表演。五、指導(dǎo)書寫：中、立、正、向1、識記字形。立：有五筆，第一筆“”像人頭