幼兒園安全教育教案教學(xué)方案匯總.doc

1、幼兒園平安教育教案教學(xué)方案匯總 是學(xué)前學(xué)習(xí)知識的主要途徑，階段性開展多種主題平安游戲可以到達(dá)事半功倍的效果。以下是精心的幼兒園中班平安教學(xué)方案,下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 活動目標(biāo)： 1.知道幾種特殊的 號碼及其作用。 2.了解使用這些特殊的 號碼的具體情況。 3.具備初步的自救意識。 重點：知道幾種特殊的 號碼及其作用 難點：具體使用這些特殊的 號碼 活動準(zhǔn)備： 1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等 號碼的圖片。 2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、隊員與消防車的圖片假設(shè)干， 或 1部。 幼兒用書：緊急 。 活動過程： 1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒。 教師(出示

2、 )：小朋友，你知道自己家的 號碼是多少嗎?我們用這部 打給爸爸媽媽好嗎? 請幼兒現(xiàn)場打 給家里熟悉的人。 教師：有一些特殊的 號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述) 2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的 號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。 教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。 教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的 號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個 號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個 什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么? 依次出示“120”、“119”等 號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人

3、員的活動與人們關(guān)系。 請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的 號碼。 3.游戲“怎么辦，做什么”。 教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么 幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行屢次) 幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊 號碼及其相關(guān)人員的活動。 活動目標(biāo)： 1、了解一個在家時的平安常識，知道陌生人敲門時不能開門。 2、初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。 3、考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。 4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。 重點難點： 知道陌生人敲門時不能開門，

4、養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。 活動準(zhǔn)備： 1、話童話公主碟片一張、DVD、電視機(jī)。 2、娃娃一個。 活動過程： 一、觀看碟片，幫助幼兒了解的主要情節(jié)。 問題討論： 1、白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后) 2、為什么白雪公主沒認(rèn)出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識她)師小結(jié)：不認(rèn)識的人叫"陌生人"。 3、皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門)師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。 二、問題，引導(dǎo)幼兒了解單獨在家的。 "白

5、雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛剛，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己單獨在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。" 情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。 情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。 情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。 情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。 情境五：小公主自己在床上翻跟斗。 師小結(jié)：一個人在家時要特別注意平安，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看

6、書、玩玩具等。要學(xué)會保護(hù)自己。 設(shè)計意圖： 隨著社會生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，加上北方冬季氣候枯燥，生活中存在著潛在的火災(zāi)危險。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護(hù)意識，使他們掌握相關(guān)防火常識及幾種自救的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此我選擇了防火知多少這個教學(xué)活動，從而真正表達(dá)剛要中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識。 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如

7、何防范。 3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)能力。 活動重點： 培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識。 活動難點： 讓幼兒知道如何防火，學(xué)會自救。 活動準(zhǔn)備： 1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識。 2、實物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。 3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。 活動過程： 一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。 1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動的愿望。 2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣

8、總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光?！?二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識。 1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜引起大火的原因。 2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能防止火災(zāi)的發(fā)生呢?、不玩火柴、火機(jī)。 、不玩插座、插頭和電線。 、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。 、不用明火照明找東西。 、提醒爸爸不亂扔煙頭。 、

9、電器使用后及時關(guān)閉電源等。 三、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的方法。 1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。 2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。 3、觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打 (119)找消防員，告訴著火的詳細(xì)地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。 四、進(jìn)行消防逃生演習(xí) 1、模擬情景：大家正在位于南京路6

10、號的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦? 2、指導(dǎo)幼兒試著撥打 119，告訴消防員著火的地址。 3、帶著幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照平安出口的方向進(jìn)行自救逃生。 4、幼兒及時疏散到平安地帶，教師帶著幼兒進(jìn)行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了! 五、活動延伸： 帶著幼兒觀看消防隊員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危險面前如何保護(hù)自己，如何逃生。 活動： 1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設(shè)計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利 用現(xiàn)實生活中廣泛的來開展活動。通過觀察、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生

11、活經(jīng)驗，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識，獲得自我保護(hù)的方法和技能。 2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動氣氛，并且時刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設(shè)計和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得開展，體驗到集體活動的快樂。 活動目標(biāo)： 1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡單常識，知道不做危險事情。 2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。 活動準(zhǔn)備： 幻燈片等 活動過程： 一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣 1)出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼(小熊維尼) 2)引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼 3)師：維尼

12、它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了?，提問讓幼兒，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。幼：可能了：(師轉(zhuǎn)向維尼;你摔跤了嗎，)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想) 4)我們來聽聽到底發(fā)生了什么事? 二、用一個故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行。 1、聽故事，理解故事內(nèi)容 1)師：它怎么會受傷的? 2)師：你們受傷過的?能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的?(請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程)師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時候要特別留神讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。 3)：(對著維尼說：)你下次玩的時

13、候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。 2、出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察 師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰 師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會維尼一樣受傷的。 熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。 師：剛剛，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，(總結(jié)小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?比方;馬路

14、上，幼兒園等，公園里。 三：活動的延伸 布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否 師：圖片上的這幾個小朋友做的對不對?教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，我們要做一個平安的好寶寶。 【活動目標(biāo)】 1、了解過馬路的一些交通規(guī)那么，知道平安過馬路的方法。 2、過馬路時能注意平安，初步有自我保護(hù)的意識和能力。 【活動準(zhǔn)備】 1、事先觀察馬路，認(rèn)識人行橫道線、行人紅綠燈。 2、在戶外大型運動器械旁的空地上布置馬路情景。 【活動過程】 一、帶著幼兒觀察事先布置好的馬路情景。 請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。 二、組織幼兒討論平安過馬路的方法。 師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路?為什么?