大班幼兒園教學(xué)總結(jié)模板匯總六篇

1、大班幼兒園教學(xué)總結(jié)模板匯總六篇大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 一、訓(xùn)練教學(xué)活動。 二月份我們大班組主要進行了整合主題紅紅的新年的教學(xué)活動，我們采納班級組集體備課的方式，嚴(yán)把每個活動設(shè)計從目標(biāo)到過程，準(zhǔn)時地找出教案設(shè)計的不足之處，加以改正，提高教學(xué)質(zhì)量。一切從孩子認(rèn)知、力量動身，充分拓展幼兒想象空間讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。我們班級組老師之間能相互合作、相互提示、相互督促使訓(xùn)練教學(xué)工作正常有序的開展。 二、專業(yè)理論學(xué)習(xí)，增加科研意識。 這個月我們進行了關(guān)于項目課程的學(xué)習(xí)，每位老師仔細完成問卷調(diào)查，通過認(rèn)真翻閱圖書，查閱網(wǎng)絡(luò)資料，仔細了解關(guān)于項目課程的概念、意義、模式及要求等。后半月，每位老師仔細搜

2、集項目課程的童話劇的繪本，并分析、設(shè)計了繪本的網(wǎng)絡(luò)圖等，通過研討，讓各位老師更深一層次的理解了項目課程。 三、做好幼小連接工作 。 本學(xué)期是我們大班孩子在幼兒園生活的最終一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的又一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后出現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和訓(xùn)練兩方面同時著手來關(guān)心孩子形成過渡。 1.有意識地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并希望自己做個學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。 2.嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來生活。課間時間給孩子充分自由活動的空間老師盡量不去干涉孩子。 3

3、.學(xué)習(xí)自己整理柜子。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理、獨立力量。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，增加幼兒的任務(wù)意識。 四、家長工作及日常班級工作 1.班級組開展了正月搓元宵活動。 2.排練改編的踏板操以及帶領(lǐng)幼兒學(xué)會新操春眠不覺曉。 3.2月17號召開了新學(xué)期幼小連接家長會，重點向家長介紹幼兒園幼小連接工作方案以及家長如何引導(dǎo)和培育削減孩子由于在生活上的驟變以及課目的繁重而對孩子入學(xué)校產(chǎn)生可怕、恐驚心理縮短入學(xué)適應(yīng)期，為下期家長學(xué)校開課做好前期預(yù)備工作。 大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 仿佛彈指一揮間，大班下學(xué)期就接近尾聲了，本學(xué)期，我們比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪擞⒄Z教學(xué)任務(wù)，我們在課上通過嬉戲，提問，提高孩子對英語的愛

4、好，使孩子們的英語力量，有了進一步的提升。 一，利用單詞卡，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)鞏固單詞卡是我們每單元需要把握的重點單詞，也是英語教學(xué)的教學(xué)策略。我們通過教學(xué)活動，嬉戲等多種形式的復(fù)習(xí)和鞏固，反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡，關(guān)心幼兒鞏固單詞，強化記憶。 二，利用活動的開展，關(guān)心幼兒學(xué)以致用在本學(xué)期的畢業(yè)匯報活動演出中，我們組織幼兒排練了英語童話劇丑小鴨，劇中的角色，臺詞，孩子們都詮釋的比較好。 三，家園協(xié)作，共同促進幼兒的提高英語的順當(dāng)開展離不開家長的協(xié)作，我們會在“家園聯(lián)系欄”中公布教學(xué)內(nèi)容，以便家長了解教學(xué)進度，能即使關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)，也可以在家中播放完盤，提高幼兒學(xué)習(xí)進度。 一學(xué)期下來，雖然無論從內(nèi)容還是從教學(xué)方面

5、來看，感覺都比較難，挑戰(zhàn)性較強，但我們還是較好的完成了教學(xué)內(nèi)容，使孩子們的整體英語水平，有了肯定的提高，以后我們將連續(xù)努力，爭取在新年把工作做的更好。 大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 我在幼兒園擔(dān)當(dāng)體育老師，一個偶然的機會，我被臨時支配到大班帶生活活動。自主嬉戲后便是喝牛奶時間，我請孩子們排隊來我那里打牛奶。我有個習(xí)慣，就是要等孩子說“多謝老師”后，我才把牛奶遞給他，這是幾年前當(dāng)保育員時構(gòu)成的習(xí)慣。這倒不是我想滿意被孩子敬重的虛榮心，而是想讓孩子學(xué)會感謝別人。 第一個來打牛奶的小男孩什么也沒說，只是用力拉我手中的杯子，表情懷疑，好像對我的舉動很是不解。我也沒說什么，只是對著他笑，杯子在空中僵持了一陣

6、，我細心地松開手，囑咐他回坐位的時候要細心。之后其次個孩子將杯子遞過來，第三個、第四個直到最終，也沒有一個孩子想到說“多謝”，我有些失落。等孩子們喝完牛奶后，我忍不住舉起緊握在手中的杯子，對孩子們說：“剛才可能不少小伴侶已經(jīng)留意到，老師在給你們打牛奶的時候，沒有把牛奶立即遞給你們，是嗎” 孩子們都凝視著我，表情懷疑。 我用安靜的目完從他們天真爛漫的臉上一一滑過，說道：“老師給你們出一道思索題：你怎樣才能讓老師將打好的牛奶立即遞給你”話音剛落，孩子們七嘴八舌地說開了。 “趁老師不留意，一下奪過來!”一個銅鈴般的聲音。 “那假如牛奶潑出來燙傷人怎樣辦”我否定了她的回答。 “撓老師的癢癢，這樣老師的

7、手就松開了?！弊罱K一排的小男孩大聲說道。 “這個小伴侶動了腦筋，但要思索怎樣才能讓老師心甘情愿地把牛奶遞給你”我示意他坐下再思索。 這時，坐在角落里的一個扎羊角辮的高個女孩引起了我的留意，她的手遲疑地舉到半空又怯怯地縮了回去，反復(fù)了幾次。 我漸漸走過去，一邊微笑著用眼神鼓舞她，一邊示意她回答。 “親親老師的臉”她站起來怯怯地說。孩子們一聽，立刻哄堂大笑，亂成一團。 這個回答還真出乎我的意料，我示意孩子們寧靜。“這倒是一個很不錯的方法，那你為什么要親老師的臉呢” “由于由于老師幫我打了牛奶”小女孩一邊說，一邊撓著耳朵。我趕忙接過她的話：“由于老師幫你打了牛奶，你心里很” “感謝!”孩子們搶著幫

8、她回答了。我滿足地笑了笑，示意她坐下。之后，孩子們你一言我一語地搶答，什么幫老師捶背，幫老師捏胳膊，話音此起彼伏。 等孩子們的聲音漸漸減弱時，我說：“剛才你們所說的方法都是想表達對老師的感謝之情。其實有一種方法更簡潔也更有效，那就是對老師說一聲-一”我有意拉長了聲音?！岸嘀x”孩子們進取應(yīng)答。 我笑著說道：“記住，以后老師給你們打牛奶或盛飯的時候，在你們有困難得到別人幫忙的時候，千萬別遺忘說聲多謝?！?這事已過去一段時間了，但孩子們接過牛奶時那天經(jīng)地義的眼神時常在我腦中出現(xiàn)，他們對這一切好像已經(jīng)習(xí)慣了。我并不貴怪他們，由于他們究竟還小。而作為訓(xùn)練工不去教孩子這些為人處世的道理，則是失職。在一個團

9、體教學(xué)活動結(jié)束后，老師由于口渴，叫一個孩子幫忙把桌子上的茶杯拿過來，喝完后又叫他放回去，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，沒必要向孩子說聲“多謝”;在區(qū)域活動中，老師由于不細心碰掉了桌子上的一盒跳棋，玻璃彈珠蹦了一地，孩子自發(fā)地停下手中的“工作”，爭先恐后地去撿拾彈珠，而老師卻木然地站在一邊或忙著張羅其他的事情。有一句話是這樣說的：“播種思想，收獲行動;播種行動，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運?！边@不正指向老師肩負的職責(zé)嗎感恩之心是沉睡在孩子心靈深處最美的天使，愿天下全部老師能用一顆感恩的心去叩開孩子的心扉，去喚醒這個“天使”，讓感謝成為習(xí)慣。到那時，我們的世界就會充滿著愛的芳香。 大班幼

10、兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，為了能更好的做好下半學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)依據(jù)，學(xué)前大班半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。特對半學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、語言教學(xué)方面 1、要求同學(xué)學(xué)說一般話，在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W(xué)交談，都強調(diào)同學(xué)用一般話進行交注，在日常生活中多留意同學(xué)交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯誤立即訂正。 2、進一步豐富詞匯，鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)閱讀故事，兒歌當(dāng)中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中敏捷運用。 3、通過要求每人每天講一個故事或背誦兒歌，使同學(xué)能大方地在集風(fēng)光前說話，較連貫地表達自己的意思。同時訓(xùn)練同學(xué)要集中留意力，耐煩地傾聽別人講話，不

11、打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。 二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面 在開學(xué)初，我依據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的訓(xùn)練目標(biāo)和本班的實際狀況，制定出適應(yīng)幼兒進展的方案。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)方案。并仔細備課，預(yù)備教具，讓孩子在快樂開心的狀況下學(xué)習(xí)學(xué)問。 三、拼音教學(xué)方面 拼音教學(xué)主要采納直觀練習(xí)的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅固,學(xué)得敏捷,同時讓幼兒進行觀看思索,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到同學(xué)能發(fā)準(zhǔn)音為止.在認(rèn)記方面,主要采納形象記憶法和比較記憶法,讓同學(xué)記得敏捷,不易遺忘.同學(xué)通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,把握了基本的拼音方法。 在教學(xué)

12、中，我能擺正自己的角色位置，敬重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好，并把多學(xué)科的學(xué)問有機的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更多、更深的學(xué)問。我發(fā)覺孩子最喜愛聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻假如我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們肯定會愛好大增于是我進行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗愛好大大的增加了。 總結(jié)了半學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長了很多學(xué)問，在欣喜之余，我們也在反思不足。

13、 大班幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 緊急、勞碌、改善的一學(xué)期即將畫上圓滿的句號，回首從前，感慨萬千，但更多的.是成長，以及成長所帶來的歡樂！ 這一學(xué)期隨著孩子們升入大班，我也有幸成為一名大班老師，能看到與我共同生活3年的孩子們將幼兒園生活精彩落幕，更幸運的是李瑩老師、劉曉晶老師這對黃金搭檔依舊陪伴在我身邊，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，讓我們這個美好的小家共同度過大班美妙的學(xué)習(xí)時間。 大班幼兒的學(xué)習(xí)生活多姿多彩，但更多的是緊急與繁忙，由于孩子們即將步入學(xué)校殿堂，幼小連接是大班工作的重中之重，學(xué)前課是每日學(xué)習(xí)中不行缺少的一部分，說句實話，壓力很大，怕自己的閱歷不足，孩子們學(xué)不到學(xué)問，怕自己的教學(xué)方法不當(dāng)，家長不認(rèn)

14、可，怕、怕、怕，太多的怕。還好領(lǐng)導(dǎo)的厚愛又出現(xiàn)了，閱歷豐富的歡歡老師擔(dān)當(dāng)我們大班組的組長，每日不厭其煩的指導(dǎo)我如何上好學(xué)前課，大班老師的工作如何開展。兩位搭檔不分你我的關(guān)心我管理班級瑣事，慢慢的工作步入正軌，每件事情做起來都很得心應(yīng)手，信念百倍，而且隨著學(xué)前課的開展，也得到了家長認(rèn)可：“學(xué)前課你們教的真的很好”，“老師你需要什么樣的學(xué)前材料，我?guī)湍阏业鹊取?。感動、感動、特別感動，感動大家的支持與關(guān)心，感動自己的付出得到了認(rèn)可與確定。 本學(xué)期在組長的帶領(lǐng)下，主題活動、大型活動等等都開展的豐富多彩，如：為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀、訓(xùn)練性強的主題環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊、超市購物、做面食、感恩你我他 大班幼兒園

15、教學(xué)總結(jié) 篇6 隨著時間的推移，去年的工作已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿的句號?；仨@過去的一個學(xué)期，我們大班更像是一個歡樂溫馨的大家庭孩子在我們老師的愛惜下歡樂成長。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我將對比本學(xué)期初制定教學(xué)訓(xùn)練方案總結(jié)閱歷，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的詳細工作做以總結(jié)如下： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)目颇渴怯⒄Z、禮儀、音樂、數(shù)學(xué)在此我將本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的進展?fàn)顩r分析如下： 一、英語 在當(dāng)今.完會國語是遠遠不夠的，我們還要會懂另一種通用語言-英語，所以讓孩子從幼兒時期漸漸接觸英語是很重要的。為了讓我班的幼兒愛上英語并學(xué)好英語首先創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言

16、環(huán)境,以培育幼兒的英語語感和聽力。如每天入園、放園都提示幼兒用英語打招呼,長此以往就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中,老師更注意創(chuàng)設(shè)一些英語情境,例如:洗手前我會說一聲“Washhand,please”,嬉戲前我會問：“Are you ready?”排隊時說一聲“Line up或one by one”等，總之盡量讓英語運用到生活實際當(dāng)中來讓幼兒的口語得到提高。其次，為了讓幼兒對英語產(chǎn)生更大的愛好在慶元旦活動中我特意為孩子們排練了英語童話劇龜兔賽跑在此活動中孩子們的進步是大家有目共睹的。當(dāng)然在以后工作中我將會不斷地對自己本身的英語學(xué)問進行補充和提高更進一步完善英語教學(xué)工作。 二、數(shù)學(xué)

17、 這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的學(xué)問有：6以內(nèi)的分解組成及加減法、圖形及拼圖、歸類排序、熟悉貨幣、看圖列算式等。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進步比較大從剛開頭連數(shù)字都不會寫現(xiàn)在都寫得很美麗了，而且每次作業(yè)狀況都完成的特別好，唯一欠缺的就是有的幼兒對分解組成理解的還不夠，不會敏捷運用到加減法當(dāng)中來，總是依靠搬手指計算，在下學(xué)期我將會抓其重點讓幼兒張把握的更好。 三、音樂 唱唱跳跳始終是小伴侶們的最愛，他們愛唱愛跳每次在音樂活動當(dāng)中都表現(xiàn)特別仔細主動，尤其是對比較活潑歡快的曲子特殊有愛好。但是我覺得幼兒對節(jié)奏樂這方面接觸的很少，以后有機會讓幼兒多利用各種樂器來練習(xí)打節(jié)奏體會其樂趣，讓幼兒音樂課變的更加豐富多彩。 四、禮儀 禮儀是人們在.交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它是德育的一個重要組成部分是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，