2022年期中工作總結(jié)_1

1、高品質(zhì)文檔2022年期中工作總結(jié) 一本學(xué)期班班級(jí)管理措施 1.建立高效學(xué)習(xí)小組。借用昌樂(lè)二中模式，將全班學(xué)生分成11個(gè)高效學(xué)習(xí)小組。每個(gè)組六個(gè)成員，包括正、副組長(zhǎng)各1名，成員4人. 每個(gè)組有組名、組訓(xùn)、組規(guī)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。高效學(xué)習(xí)小組的建立，充分調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生自我管理的力量。 2.制定了班級(jí)學(xué)習(xí)小組量化和個(gè)人量化相結(jié)合的量化細(xì)則。細(xì)則中有一系列關(guān)于小組和個(gè)人在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)：作業(yè)完成、背書、上課回答問(wèn)題、課堂爭(zhēng)論參加、課堂展現(xiàn)、課堂點(diǎn)評(píng)等方面的嘉獎(jiǎng)加分或懲處扣分。細(xì)則實(shí)施以來(lái)，班級(jí)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面發(fā)生了巨大變化。 3.實(shí)施了系列班級(jí)嘉獎(jiǎng)措施。每月對(duì)學(xué)習(xí)小組

2、量化積分前五名的小組、個(gè)人量化積分前十名的學(xué)生、月考中達(dá)一本線的學(xué)生、成果進(jìn)步較大的學(xué)生、單科成果班級(jí)前3名的學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀課代表等進(jìn)行一次嘉獎(jiǎng)。 4.制定了班級(jí)學(xué)習(xí)督促檢查制度。堅(jiān)持對(duì)全班學(xué)生的背書、作業(yè)等進(jìn)行抽查，每天一小抽：每學(xué)習(xí)小組抽一人，一周一大抽：全班性檢查。 5.營(yíng)造樂(lè)觀向上的班級(jí)文化氛圍。 在教室外墻上辦了兩版墻報(bào)，展現(xiàn)小組建設(shè)狀況和班級(jí)量化狀況。班后黑板上每日一句激勵(lì)性語(yǔ)句，在學(xué)習(xí)、生活、個(gè)人修為等方面，或提示、或激勵(lì)、或告誡、或督促全班同學(xué)。 二所取得成果 1.在期中考試中班級(jí)取得了較好成果，一本：13人；二本：33人，班級(jí)平均分520分。 2.在挑戰(zhàn)中戰(zhàn)勝對(duì)手，被

3、班級(jí)評(píng)為“學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)”。 3.班級(jí)被學(xué)校團(tuán)委評(píng)為XX春季“優(yōu)秀團(tuán)支部” 4.在4月份班級(jí)進(jìn)行的語(yǔ)數(shù)外聯(lián)賽中，班級(jí)有2人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)，4人獲三等獎(jiǎng)。 三面臨的問(wèn)題 1.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)較為吃力；也有少量學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性不夠，懶散，怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少自信念、急躁和恒心。 2.班級(jí)學(xué)生學(xué)科不平衡尤為突出，女生數(shù)學(xué)，男生英語(yǔ)，學(xué)科成果不能交叉。 3.在文科背誦方面，重背誦，不注意理解，不注意學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系；重班級(jí)背書任務(wù)的完成，不注意質(zhì)量，不準(zhǔn)時(shí)回頭溫習(xí)、鞏固，前面背，后面忘。學(xué)問(wèn)運(yùn)用力量較弱。學(xué)以致用，舉一反三的力量有待加強(qiáng)。 4.部分同學(xué)特殊是男生書寫極差。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。 5.在學(xué)習(xí)方面班級(jí)還缺少一批學(xué)科成果平衡，考試發(fā)揮穩(wěn)定的班級(jí)“領(lǐng)跑人”。 四后期工作思路 1.充分發(fā)揮高效學(xué)習(xí)小組的作用，連續(xù)推行“兵帶兵，兵教兵，兵管兵”的模式，連續(xù)完善班級(jí)量化細(xì)則，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。 2.堅(jiān)持學(xué)習(xí)一日一小查，一周一大查的學(xué)習(xí)督促管理機(jī)制，讓學(xué)生學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)到位。 3.制定合理的培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施，轉(zhuǎn)變班級(jí)學(xué)科不平衡的局面。 4.虛心向兄弟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的班級(jí)管理閱歷。 5.做好學(xué)生思想工作，多下班，多指導(dǎo)，