教師個(gè)人自我診斷SWOT分析表

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1.為了每一個(gè)孩子，為了孩子的一切美好意愿的發(fā)展。2.學(xué)習(xí)和生活中對孩子親熱、和藹、可親；3.對語言很敏感、邏輯能力強(qiáng)、喜歡低年級語文教學(xué)；在團(tuán)隊(duì)中有很強(qiáng)親和力，能很好的適應(yīng)外界環(huán)境。4.有較好的交際能力.喜歡與同伴在一起討論或進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。1. 生活中我的性格開朗但是有一部分教師的積極性沒有被我調(diào)動(dòng)起來。2. 課堂教學(xué)中用語還不夠風(fēng)趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力。3. 沒有很堅(jiān)定地信念，不能為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持不懈，持之以恒；4. .不愿意接受別人的教育與指導(dǎo)。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）外在的機(jī)遇主要有：1.參加

2、2001年內(nèi)蒙古自治區(qū)的課改培訓(xùn)，回來后為全旗體育教師講課。2、2009年參加全國西部小學(xué)體育教師全國骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。內(nèi)在的機(jī)遇主要有：1.性格隨和，結(jié)識了很多朋友，可以有很多的機(jī)會(huì)與他人交流溝通2.熱愛學(xué)習(xí)，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進(jìn)步的思想去適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。來自外界的，新課程理念的轉(zhuǎn)變沒有真正的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。對新的教育方法在實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中存在一定差距來自自身的：1.隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。2.教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識、去獲取更多知識和技能。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、利用莫旗教育網(wǎng)絡(luò)資源，了

3、解我們實(shí)際教育狀況。2、不能簡單地掌握知識，而且要掌握科學(xué)知識的形成過程。3、研究方法，了解各學(xué)科存在的問題及其解決的可能性。4、學(xué)習(xí)和制定各科教學(xué)法以及能適應(yīng)新形勢下的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等，組織好班級社團(tuán)和班級活動(dòng)等。5、在校期間，利用課余時(shí)間，熟悉我國現(xiàn)行的教材特點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)改變教育教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。努力學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)課程理念，勤于鉆研新知識，獲得更多的知識和技能抓（機(jī)遇）御（威脅）1、在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)，積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)，努力爭取實(shí)踐機(jī)會(huì)，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)，養(yǎng)成自立習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題。2、學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和價(jià)值觀。從目前來看，由于人場市場競爭劇烈，就業(yè)壓力大，利