幼兒園小班語言教案設計櫻桃蛋糕_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班語言教案設計櫻桃蛋糕撰寫人:部秤幼兒園小班語言教案設計：櫻桃蛋糕活動目標1、在故事情境下學念櫻桃歌，愿意參與故事情境的模仿。2、體驗買櫻桃、做櫻桃蛋糕的快樂?；顒訙蕚?、在故事情境下學念櫻桃歌，愿意參與故事情境的模仿。2、體驗買櫻桃、做櫻桃蛋糕的快樂。活動過程一、出示蛋糕，引起話題，激發(fā)幼兒討論蛋糕的制作。1、PPT出現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒相關蛋糕的經驗回顧。2、介紹愛吃蛋糕的小鴨子。二、出示PPT根據(jù)課件創(chuàng)設情境，引導幼兒參與故事，模仿情境,理解兒歌內容。1、說說櫻桃，體驗幫助小鴨子的快樂。(1)鴨子媽媽打雞蛋可能是想要干什么？(2)今天，鴨子媽媽又要做蛋糕啦看，媽媽今天

2、要做一個什么蛋糕啊？(觀察畫面)櫻桃蛋糕一定有什么?。?櫻桃)通過情境對話，引導孩子層層深入進行比較，自主得出櫻桃的外形特征。(3)我們幫助小鴨子從冰箱中找找櫻桃吧。(4)櫻桃長什么樣？(紅紅的)(5)紅紅的找到了？(通過比較幼得出：小小的)(6)紅紅的，小小的，找到了？(師指冰箱里的草莓)(通過比較幼得出：圓圓的)師生一起總結櫻桃的外形特征。(7)櫻桃是紅紅的，小小的，圓圓的。2、唱唱櫻桃，體驗跟唱櫻桃歌的快樂。(1)小鴨子邊走邊念櫻桃歌吧(帶領幼兒下位進行模仿表演)(2)碰到小貓，我們邊走邊念櫻桃歌吧。(3)碰到小雞，我們邊走邊念櫻桃歌吧。3、買買櫻桃，體驗買賣對話的快樂。（1）引導幼兒回憶生活的周圍環(huán)境，提煉生活經驗。教師：看，好多商店哦，有什么店？想吃面包去哪個店去買??？（大潤發(fā)、肯德基'大喜來）（2）通過買櫻桃拓展生活經驗。教師：我們上哪個店買櫻桃呢？這是什么店？（水果店）你怎么知道的啊？教師：水果店到啦，看看有沒有櫻桃啊？（通過課件中小熊老板的提問，引導幼兒以兒歌形式回答，再次復習兒歌）4、做做蛋糕，體驗模擬制作的快樂。教師：買到櫻桃咯，媽媽可以做蛋糕了，我們一起幫媽媽的忙吧！（共同模擬做蛋糕）三、

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