優(yōu)秀教務(wù)主任的發(fā)言稿(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上優(yōu)秀教務(wù)主任的發(fā)言稿優(yōu)秀教務(wù)主任的發(fā)言稿優(yōu)秀教務(wù)主任的發(fā)言稿位領(lǐng)導、老師、同學們，家長朋友：大家好!“奮戰(zhàn)100天，給父母一個驚喜!拼搏100天，給學校一個奇跡!苦戰(zhàn)100天，給自己一個支點!”校長的諄諄教誨，殷殷希望，已經(jīng)讓同學們摩拳擦掌，躍躍欲試了。今天，我則向同學們提兩點建議：一、認清形勢，勇于競爭;二、講究方法，有效復習。一、認清形勢，勇于競爭同學們，上周五的頒獎大會，我宣讀了九年級前50名同學的名單。那我現(xiàn)在則向大家通報一組數(shù)字：前50名自第13名就出現(xiàn)并列!13名，17名，20名，24名都是兩人并列，29名5人并列，34名3人并列，37、39、41、43名

2、又都是兩人并列，45名三人并列，第50名5人并列。再往下看，同一個分數(shù)都有三名或四名同學并列。我們的成績咬得很緊埃我統(tǒng)計了一下，平均起來，一個名次只有0.5分之差!這是一種好現(xiàn)象。但從另一個角度看，我們的競爭力可不小呀!0.5分之差，是個什么概念?0.5分之差，就差一個名次甚至兩三個名次;差0.5分就意味著可能排斥在重點高中的公助指標之外。這0.5分損失不得，這個0.5分造成的名次變化要不得!我們要把握好這100天呀!100天，是我們突飛猛進的一百天!100天，也可能是我們的名次發(fā)生戲劇性變化的一百天!很可能，憑借你的扎實、你的勤奮，你的成績就會躋身于前80名! 80，是個很具誘-惑力的數(shù)字!

3、那是個誘人的桃子!只要跳起來，就會搶到那個桃子品嘗甘美。那么，除了文化課學好，體育、實驗成績更容不得絲毫馬虎呀!看看我們跑步時，有些同學速度不夠，有的同學甚至不能堅持，中途退縮。去年中考，一名同學只因一分之差沒能進入一中指標，他的體育竟是27分。希望遺憾在你們身上不要發(fā)生!我還想和同學們說明一個事實，寒假期末考試，我們年級總分優(yōu)秀共計175名同學，可是經(jīng)過了一個寒假，期初考試總分優(yōu)秀的只有13名同學。我也詢問過同學們，回答是：假期就顧玩了。假期的松懈造成了我們期初考試成績的大幅度下滑!一個月的松懈，就是這么大的損失!我也告訴同學們一個事實，街里幾所學校，很多九年級孩子假期都在補課。學與不學不一

4、樣，拿咱們學校教師子女來說，經(jīng)過一個假期，期初考試，名次都大幅度提升，有的甚至提升一二百名。他們假期都接受輔導了，都學習了。別人假期學，我們松懈。再和外校學生來比就不在同一起跑線了。我們將來上一中珍珠班、重點班那可是全縣從高分到低分統(tǒng)一錄取啊，與分配指標可沒關(guān)系。松懈造成的損失怎么辦?那就得找補回來。怎么找?聰明的你都知道!也有同學說，上普通高中我勝券在握了!那么我也提醒你，優(yōu)異的成績就可以進入重點班呀!多一份努力，就多一份升入高中的希望!多一份努力，我們就多一份進入重點高中的希望!多一份努力，就多一份進入重點班的希望!所以，你們要認清形勢，勇于競爭，把100天當成100次的沖鋒!把100天當

5、成100次的搏擊!二、講究方法，有效復習主動學習，制勝法寶老師的教是外因，真正的進步靠你的主動。建議同學們：課前預習不要等，要主動看書!不懂問題，不要等，要主動問!時間自己抓，不要等提醒和約束!存在偏弱科，不要等老師找你，要主動尋求幫助!緊扣考綱，以本為本1.像老鼠愛大米一樣的愛課本附送：專心-專注-專業(yè)優(yōu)秀教學工作計劃范文優(yōu)秀教學工作計劃范文教學工作計劃3.教師要指導學生養(yǎng)成復習的習慣。 復習是學生自己或在教師指導下，加深和鞏固對所學知識的理解和記憶，檢查學習效果，防止知識遺忘，提高記憶能力和自學能力，為下一次新課的學習打好知識基礎(chǔ)的重要過程。復習的基本要求是：（1） 要及時復習。復習要及時

6、，每天復習以鞏固當天所學的知識。一個單元、一個章節(jié)后，也要及時復習，及時鞏固知識。（2）復習要有針對性，要抓住要點，對一些重要的基本概念和基礎(chǔ)知識，通過理解加深記憶。（3）復習要注意歸納總結(jié)，使知識更加條理化、層次化，網(wǎng)絡(luò)化。4.教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真、及時完成作業(yè)的習慣。 作業(yè)是學生加深和鞏固所學知識，檢查當天的學習效果，提高運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)?；疽笫牵海?） 要及時完成作業(yè)。當天的作業(yè)要當天完成。（2）要獨立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨立思考和完成作業(yè)的習慣。（3）要注意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律 ，答題要有一定的速度。（4）要正確對待作業(yè)的評價。要及時訂正，找出錯誤的原因

7、所在，要認真總結(jié)解題規(guī)律。各教研組按月及時檢查教師的教學計劃、教案、作業(yè)批改記錄、學生作業(yè)、教研活動記錄、課后輔導記錄，開展評教評學調(diào)查，并舉行教案和作業(yè)展覽。教師在備課過程中，基本上能夠按照新課程的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時，做到少而精。語、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，理、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學科不留課外作業(yè)，當堂掌握。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自學、復習、整理。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質(zhì)教育的開展。加強對課堂教學的管理，實行大面積的聽課措施 為了進一步搞好教學研究，推動教學工作，使教師們的相互學習，我們在本學期將繼

8、續(xù)實行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進行評課，教導主任和各任課中層領(lǐng)導率先上課。有利地促進教學和教研活動的開展，呈現(xiàn)教師中間出現(xiàn)人人爭相上好公開課的局面。3、利用教研活動，使全體教師在課堂教學、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進行比賽和展示，提高教師的業(yè)務(wù)水平。 實驗教學 （1） 、努力抓好實驗室的管理工作 學校要加強實驗管理工作,本學期學校要求理、化、生老師授課都要有實驗計劃、總結(jié)的內(nèi)容，并責成具體人員執(zhí)行。從而保證各項計劃的落實。本學期由領(lǐng)導、老師、學生組成一條從上到下共同管理，讓實驗室有條不紊地運

9、作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。 （2）、實驗室工作規(guī)范化 學校制定一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、學生實驗守則、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度、危險品管理制度并張貼在墻，所有的實驗教師在實施過程中都要嚴格按以上的制度執(zhí)行?；瘜W試劑與藥品有專門的試劑柜存放，雙人雙鎖，鹽酸等危險試劑一律不外借。教學使用時都有嚴格的進出登記。 （3)、儀器管理有序化 為使儀器管理更加有序，建立儀器總帳、分類帳、儀器出借領(lǐng)用登記帳。實驗儀器和添置的新設(shè)備及時分門別類入帳，儀器柜分類有序地擺放好。每個櫥有反映內(nèi)容的目錄卡。 （4）、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；?根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防

10、腐蝕工作，生物標本采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，不能出現(xiàn)生銹、腐蝕等保養(yǎng)不良的問題。對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器經(jīng)常處理可用狀態(tài)。 （5） 、實驗教學與研究方面 為提高實驗室的使用率，學期初要訂好科學教學實驗計劃，編排好實驗課程總表，備好實驗器材。凡教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。本學期實驗開出要率達%以上。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的驗查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務(wù)，為師生服

11、務(wù)。實驗教師活動納入學校教研活動中，有專門的自然教研計劃與總結(jié)，從分組實驗的實際情況來看，學生基本上能掌握實驗基礎(chǔ)及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范熟練，實驗效果良好。（四）、教研工作 加強教研組建設(shè)，教研組要利用教研活動時間引導教師認真學習有關(guān)課改文件精神，用創(chuàng)新的理念來指導我們的教學工作；認真組織教師學習教學大綱，進一步增強了教師們的質(zhì)量意識，促進教學手段的科學化，教學過程的規(guī)范化，教學效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學生實際，提高教學質(zhì)量的成功之路。各教研組建立組內(nèi)聽課制度，經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評課活動，通過組內(nèi)交流，達到共同提高的目的。要把參加教研活動、聽課、說課、評課成為教師的常規(guī)工作，活動內(nèi)容豐富，教研氣氛濃。利用教研活動，使全體教師在課堂教學、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進行比賽和展示，提高教師的業(yè)務(wù)水平。 >>