幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)：小鴨小雞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班音樂(lè)活動(dòng)：小鴨小雞教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Smallclassmusicactivities:ducklingsandchickens教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)卜ExcellentTeachingDesign小班音樂(lè)活動(dòng)：小鴨小雞教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班音樂(lè)科目，主要用途為幫助學(xué)生通過(guò)使用空間推理能力，提高思考能力和思考專(zhuān)注度，并通過(guò)音樂(lè)有效疏解自身各種壓力，使人身體更健康，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)目標(biāo)：1

2、 .理解歌詞，初步學(xué)會(huì)唱歌曲。2 .初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演，培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性和表演能力。3.感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .草地背景圖。2.小鴨、小雞圖片3.節(jié)奏譜4.頭飾（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同。活動(dòng)過(guò)程：一、由示背景圖，講述小鴨小雞的故事。2 .小朋友，春天到了，天氣暖和了，小動(dòng)物們都要由來(lái)玩了。呀，看誰(shuí)來(lái)了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來(lái)到草地上，真開(kāi)心”。3 .提問(wèn)：小鴨是怎么來(lái)到草地上的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)這只小鴨呢？（學(xué)小鴨走路）4 .我們看看草地上還來(lái)了哪個(gè)小動(dòng)物呢？（小雞）小雞快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)到草地上，它是怎么走路的，誰(shuí)來(lái)做做這只E

3、xcellentTeachingDesign快樂(lè)的小雞呢？（學(xué)小雞走路）5 .小鴨小雞都來(lái)到了草地上，兩個(gè)好朋友碰在一起了，提問(wèn)：兩個(gè)好朋友怎么樣了？（碰在一起），小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？（由示節(jié)奏譜1嘎嘎嘎）小雞是怎么打招呼的？（由示節(jié)奏譜2嘰嘰嘰）6 .打完招呼后，他們還開(kāi)心的唱起了好聽(tīng)的歌。（嘎嘎嘎）（嘰嘰嘰）他們一同唱歌、一同游戲。二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。1 .帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容。生老師把小鴨和小雞兩個(gè)好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學(xué)一學(xué)。”（有節(jié)奏的念歌詞）2 .教師清唱歌曲。生老師還能把這首兒歌唱曲來(lái)，你們想聽(tīng)嗎？”3 .幼兒演唱。小朋友也來(lái)唱一唱吧。”三、進(jìn)一步演唱歌曲。1 .分角色演唱。2 .配合動(dòng)作分角色演唱。3 .帶頭飾分角色表演唱。四、結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！FoonShion教育研究中