一年級下語文教案- 語文樂園五l鄂教版

1、.語文樂園五 教學目的：1、學習查字典。2、詞語搭配。3、理解：“最和不同形容詞搭配的方法。4、學習兒歌并拓展。5、寫一句或幾句給媽媽的話。 教學過程：一、學習第一題：1、 導入：出示這幾個生字，師：“同學們，你們想知道這些字寶寶的意思嗎？那我們要請教一個老師，這個老師最棒了，她認識所有的字，還知道他們的意思，你想知道它是誰嗎？板書：查字典讓我們來看看這些字寶寶在字典的哪一頁。2、 對照書上的漢語拼音音節(jié)索引，請同學們找到字典中的漢語拼音索引。找到“D，然后在D的下面找到“多這個字，看看在多少頁。最后找到這個字。師邊講邊示范，學生跟著一起查。3、總結(jié)音序查字的方法。4、學生運用學到的方法查剩下

2、的三個字。二、學習第二題“讀一讀1、學生連線。2、讀答案。3、指名讀，同位比賽讀，齊讀，感受詞組的意思。三學習第三題“讀一讀1、自由讀句子，注意帶點的字“最。2、指名讀，齊讀。3、用“最說一句話。第二課時一學習詩“大山里的小河并拓展。1、自由讀詩。注意讀準字音。2、老師范讀，想一想：你覺得小河是個怎樣的孩子？3、再讀詩，想一想：你從哪兒看出小河是個頑強的孩子？4、品讀，讀出小河的頑強。5、考慮：小河到了大海以后發(fā)現(xiàn)了什么？6、小組討論，全班交流。二 我的作品：寫給媽媽的話。1、讀“獻給媽媽的詩，感受母愛之情。2、回憶生活中媽媽給我們的點點滴滴的關愛。4、你想對媽媽說些什么？指名說。5、把自己想

3、說的話寫下來。6、大聲頌讀自己的作品，表達對媽媽的愛。評比?？谡Z交際·聯(lián)歡會 教學目的：1、引導學生感受家庭的溫馨和快樂。2、在交際的過程中，激發(fā)學生口語交際的興趣。3、指導學生標準語言，糾正不正確的發(fā)音和不良的表達習慣。教學形式：自主合作，小組互動式。教學準備：學生在課前做好自己喜歡的蠟筆頭飾。一 讀題讀文，理解口語交際的內(nèi)容。1、指名讀題，理解口語交際的要求。2、自由讀文，理解口語交際的內(nèi)容。3、帶上頭飾，分角色讀。讀出感情。二 分小組活動。1、人商量討論繪畫主題，然后分工合作。2、好以后，說一說。3、小組在全班展示活動情況，老師相機指導標準語言，糾正不正確的發(fā)音和不良的表達習慣。三 評議出最正確家庭小組。 語文樂園五看拼音寫漢字。huáng cháng fàng su 河 非 哨 告 cháng chéng xióng wi qin b yng yunxn xin dòng wù gn kuài kìng qì二、 比