四年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案Unit 6（2）_人教PEP（）

1、小學(xué)英語高效課堂導(dǎo)學(xué)案要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困

2、難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 四 年級 英語 科 第一 學(xué)期 主備人： 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽

3、，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 課  題 Unit 6 Meet my family課  時 第二課時學(xué)  習(xí)目  標(biāo) 1. 能聽懂、會說本課對話，并能在情景中進(jìn)行運用。2.能聽、說、認(rèn)讀本課句型How many people are there in your family ?并能進(jìn)行替換練習(xí)。3.了解英語國家的一些稱謂方式。一、分層預(yù)習(xí),定向溫故二次備課1、 Sing the song (上節(jié)課擴(kuò)展練習(xí)的中的歌曲)鼓勵孩子邊唱邊演2、 單詞搶答: 教師出示單詞卡片，

4、學(xué)生快速搶答3、 教師少拿一張卡片，讓孩子猜猜?！癏ow many cards in my hand?”教師將卡片碼成一沓，問：“How many cards in my hand?”         二、情境教學(xué),突破難點1、 教師出示上一課Lets learn部分的課件。說：“This is Amys family. How many people are there in my family? Who are they?” 引導(dǎo)學(xué)生回答：“They are my father,

5、my mother, my aunt ,”2、 猜一猜：教師分別請幾名學(xué)生拿著自己的家庭照片提問：How many people are there in my family? Who are they?”大家試著猜一猜，用句子:”There are people in the picture.  They are my.”來回答。小組里進(jìn)行猜一猜的活動。3、 教師讓學(xué)生猜一猜自己的照片：（把照片在孩子面前晃一下）問：How many people are there in my family?。學(xué)生說：“There are 6 people in your fa

6、mily.”教師說：“My family has 6 members.”4、 教師提問一些學(xué)生How many people are there in the picture?將答案寫在黑板上，再請孩子用My family has members.的句型說一說。學(xué)生在小組中進(jìn)行問答練習(xí)。5、 教師指著人數(shù)較少的家庭說：“Thats only 3”學(xué)生跟讀練習(xí)。6、 教師出示課件：播放課件，讓孩子邊聽邊看。但學(xué)生在最后一組對話發(fā)生疑問時，教師說：“But, thats only 6.”學(xué)生提出疑問時，教師指著小狗說：“Gee, and my little puppy

7、.”節(jié)puppy的含義。再放錄音，讓孩子跟讀課文。小組分角色朗讀。給課件中的人物配音。三、教師引領(lǐng),合作探究1、Who are they?教師快速出示Amy 的家庭成員照片，讓孩子猜猜Who are they? 學(xué)生小組游戲。 2、猜一猜；一學(xué)生蒙上眼睛，幾組學(xué)生分別clap hands、step feet、knock at the door, 讓孩子猜一猜How many people are there?小組活動：相互了解一下同學(xué)的家庭情況運用句型：  How many people are there in your family?Who are they? My f

8、amily has members小組活動時更換自己的同伴，跟新同伴做對話 四、展示提升，總結(jié)拓展  看照片說單詞，教師拿出不同的照片，學(xué)生快速的說出稱呼。如：uncle.五、小結(jié)德育，當(dāng)堂檢測 （一）、選擇正確的答案填空。1. (   ) people are there in your family?  -Three. A. What     B How    C How many2. My family (   

9、; ) six members. A. have    B has      C is3. (    ) are they? A. What    B. who   C. Who六、目標(biāo)達(dá)成情況與課后反思學(xué)年度課后反思與目標(biāo)達(dá)成 2019年   2019年