四年級上冊語文試題－第7單元 單元測試人教新課標

1、四年級語文第七單元教學質量檢測（考試時間：80分鐘）班別_ 姓名_ 學號_ 成績_一、讀拼音，寫詞語。（8分）chun rzjijiornrnqichn chtujin ufn zor二、我能辨字組詞。（10分）刪（ ） ?。?） 振（ ） 珊（ ） 洽（ ） 震（ ）ji（ ） bi（ ）結 背 ji（ ） bi（ ）三、選擇填空。（7分）沖垮 沖刷 沖洗1、洪水把大堤（ ）了，淹沒了好幾個村莊。2、馬路經(jīng)過暴風雨的（ ），顯得格外干凈。3、湖水把岸邊的石塊（ ）得十分光滑。因為所以 雖然但是如果就 不但而且1、（ ）林老師退休了，（ ）她仍然關心我們。2、（ ）你要奪取冠軍，（ ）應該刻苦

2、鍛煉。3、老師（ ）關心我們的學習，（ ）關心我們的生活。4、（ ）他平時刻苦學習，（ ）成績優(yōu)秀。四、下面的句子都有毛病，請你幫它改一改，把正確的句子寫在橫線上。（6分）1、爸爸穿上了大衣和帽子出門了。_2、我拿起用來打羽毛球的拍子，來到操場。_3、草原這篇課文的作者是老舍先生寫的。_4、一個小鳥從藍天飛過，唧唧喳喳地叫著。_五、我能將句子補充完整，并寫出出處或作者。（10分）1、業(yè)精于勤，_；行成于思，_。（ ）2、有志者_。 （ ）3、_，一日難再晨，_，歲月不待人。 （ ）4、_，莫以惡小而為之。 （ ）六、判斷句子表達是否正確，對的畫“”，錯的畫“”。（4分）1、劉清愛幫助人，因此她

3、學習好。（）2、因為書里有許多知識，所以爸爸給我買來了各種書讓我讀。（ ）3、如果海面波濤澎湃，海底就不寧靜了。（ ）4、海底蘊藏著豐富的石油。（ ）七、我會將下列錯亂的句子整理成一段通順的話。（5分）（ ）姑娘迎著襲人的寒風，穿過幾條大街小巷，走進了一件又矮又小、設備簡陋的樓頂這就是她的住所。（ ）深夜了，人靜了，還剩下巴黎大學圖書館的燈光顯得格外明亮。（ ）這個姑娘是誰呢？啊，她就是后來的居里夫人。（ ）她點起煤油燈，打開一本物理書，又開始學習起來。（ ）閉館的時間到了，圖書館里最后走出來的，照例是一個身穿破舊衣服，臉色憔悴的金發(fā)姑娘。八、閱讀闖關，我能行。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分

4、）那天修身課上，魏校長向同學們提出一個問題：“請問諸生為什么而讀書？”同學們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書?！币灿械恼f：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書。”周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定的回答道：“為中華之崛起而讀書！”1、同學們?yōu)槭裁炊x書？有的（ ）；有的（ ）；有的（ ）；還有的（ ）。（4分）2、周恩來為什么而讀書？_他立下這個志向的原因是_（1+2分）（二）課外閱讀。（13分）_竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。竹子全身是寶。竹竿既是建筑材料又是造紙原料；竹皮

5、可以編織竹器，竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。竹子是特殊的，它具有頑強不屈的品格。自古到今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷來竟相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了，春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。酷暑它不怕，秋風吹不落。秋去冬來，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不怕壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每

6、一個人，需要的不也是這種精神嗎？1、給這篇短文加題目。（2分）2、“歲寒三友”是指_、_、_。（3分）3、“歷四時而常茂”，“四時”指_、_、_、_。（4分）4、選擇正確的答案序號填在括號里。（2分）“息息相關”的“息”意思是（ ），“自強不息”的“息”意思是（ ）。 呼吸時，進出的氣 消息 停止 休息 利息5、文章最后一句“作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？”中“這種精神”指的是_（2分）九、習作。（30分）請你按寫信的格式給親人或朋友寫一封信，匯報一下這學期來的收獲或你經(jīng)歷過的事，題目自擬。“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的

7、老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛?。“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有

8、悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。300350十、語文實踐。（10分）給句子加標點，使句子意思與括號中的要求相符。1、王紅 李

9、燕 參加 演出了 （別人向王紅說）2、王紅 李燕 參加 演出了 （陳述二人都參加演出了）3、王紅 李燕 參加 演出了 （王紅告訴別人，李燕參加演出了）4、王紅 李燕 參加 演出了 （王紅喊李燕參加演出）2019-2019學年度第一學期單元教學質量檢測（答案）四年級 語文（第七單元）（考試時間：80分鐘）班別_ 姓名_ 學號_ 成績_一、讀拼音，寫詞語。（8分）chun r z ji jio rn rn qi闖入 租界 叫嚷 融洽chn ch tu jin u fn zo r懲處 推薦 規(guī)范 燥熱二、我能辨字組詞。（10分）刪（刪除） ?。ㄇ『茫?振（振作） 珊（珊瑚） 洽（融洽） 震（地震）j

10、i（結實） bi（背包）結 背 ji（結束） bi（背后）三、選擇填空。（7分）沖垮 沖刷 沖洗1、洪水把大堤（沖垮）了，淹沒了好幾個村莊。2、馬路經(jīng)過暴風雨的（沖刷），顯得格外干凈。3、湖水把岸邊的石塊（沖洗）得十分光滑。因為所以 雖然但是如果就 不但而且1、（雖然）林老師退休了，（但是）她仍然關心我們。2、（如果）你要奪取冠軍，（就）應該刻苦鍛煉。3、老師（不但）關心我們的學習，（而且）關心我們的生活。4、（因為）他平時刻苦學習，（所以）成績優(yōu)秀。四、下面的句子都有毛病，請你幫它改一改，把正確的句子寫在橫線上。（6分）1、爸爸穿上了大衣和帽子出門了。爸爸穿上了大衣和戴上帽子出門了。2、我拿

11、起用來打羽毛球的拍子，來到操場。我拿起羽毛球的拍子，來到操場。3、草原這篇課文的作者是老舍先生寫的。草原這篇課文的作者是老舍先生。4、一個小鳥從藍天飛過，唧唧喳喳地叫著。一只小鳥從藍天飛過，唧唧喳喳地叫著。五、我能將句子補充完整，并寫出出處或作者。（10分）1、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）2、有志者事竟成。 （后漢書）3、盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。 （陶淵明）4、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。 （劉備）六、判斷句子表達是否正確，對的畫“”，錯的畫“”。（4分）1、劉清愛幫助人，因此她學習好。（）2、因為書里有許多知識，所以爸爸給我買來了各種書讓我讀。（）

12、3、如果海面波濤澎湃，海底就不寧靜了。（）4、海底蘊藏著豐富的石油。（）七、我會將下列錯亂的句子整理成一段通順的話。（5分）（3）姑娘迎著襲人的寒風，穿過幾條大街小巷，走進了一件又矮又小、設備簡陋的樓頂這就是她的住所。（1）深夜了，人靜了，還剩下巴黎大學圖書館的燈光顯得格外明亮。（5）這個姑娘是誰呢？啊，她就是后來的居里夫人。（4）她點起煤油燈，打開一本物理書，又開始學習起來。（2）閉館的時間到了，圖書館里最后走出來的，照例是一個身穿破舊衣服，臉色憔悴的金發(fā)姑娘。八、閱讀闖關，我能行。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分）那天修身課上，魏校長向同學們提出一個問題：“請問諸生為什么而讀書？”同學們踴

13、躍回答。有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書。”“為吃飯而讀書?！敝芏鱽硪恢膘o靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定的回答道：“為中華之崛起而讀書！”1、同學們?yōu)槭裁炊x書？有的（為明理而讀書）；有的（為做官而讀書）；有的（為掙錢而讀書）；還有的（為吃飯而讀書）。（4分）2、周恩來為什么而讀書？為中華之崛起而讀書！他立下這個志向的原因是因為當時中華不振. 周恩來親眼看見中國人在自己的國土上受到了不公正的待遇。（1+2分）（二）課外閱讀。（13分）竹子竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息

14、相關。竹子全身是寶。竹竿既是建筑材料又是造紙原料；竹皮可以編織竹器，竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。竹子是特殊的，它具有頑強不屈的品格。自古到今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷來竟相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了，春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天?？崾钏慌?，秋風吹不落。秋去冬來，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不怕壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？1、給這篇短文加題目。（2分）2、“歲寒三友”是指竹、松、梅。（3分）3、“歷四時而常茂”，“四時”指春、夏、秋、冬。（4分）4、選擇正確的答案序號填在括號里。（2分）“息息相關”的“息”意思是（），“自強不息”的“息”意思是（）。呼吸時，進出的氣 消息 停