幼兒園活動區(qū)教學(xué)活動教案_第1頁
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文檔簡介

1、xx活動區(qū)教學(xué)活動教案一、活動目標(biāo)1 、感知詩歌，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗讀詩歌。2 .理解詩歌內(nèi)容。3、體驗在游戲中學(xué)習(xí)的樂趣。二、活動準(zhǔn)備1 、掛圖：四幅。2 、xx。3、音樂：搖籃曲。3 、頭飾;星xx、魚xx、花xx三、活動過程1 、創(chuàng)設(shè)情境 、播放搖籃曲，教師抱著娃娃做睡覺動作。師：現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)聽，認(rèn)真看，老師在做什么？提問：剛才老師在做什么？媽媽輕輕唱著搖籃曲，小寶寶就怎么樣了啊？2、初步感知詩歌過度語：你們知道，還有哪些搖籃嗎？提問：詩歌里有哪些是搖籃？ 、教師結(jié)合圖片再次朗讀師：小朋友們聽得真仔細(xì)，那我們再來聽聽詩歌里到底有哪些搖籃，搖籃里有哪些小寶寶？提問：詩歌里到底有

2、哪些搖籃，搖籃里有哪些小寶寶？3、進一步感知、理解詩歌內(nèi)容 、提問：為什么說xx是搖籃？那xx這個大搖籃里睡著誰呀？小結(jié)：藍(lán)天很大，還有白云，星寶寶睡在里面很舒服，很溫暖。 、提問：xx這個搖籃里睡著誰呀？浪花是怎么搖的？ 、提問：花xx睡在哪個搖籃里？誰來搖花xx呀？風(fēng)兒是怎么吹的？ 、師：媽媽是手是搖籃，搖著小寶寶，為什么小寶寶睡著了。4、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地朗讀詩歌 、第一遍。師：這首詩歌真美，老師請小朋友們一起用優(yōu)美、輕柔的聲音有感情的來朗讀。 、第二遍。師：剛才小朋友們讀得很好聽，現(xiàn)在我們配上動作一起來朗讀。 、第三遍（分角色進行朗讀）。師：那現(xiàn)在我們來分角色來朗讀，老師給你們準(zhǔn)備好了頭飾，有星寶寶、魚寶寶、花寶寶還有小寶寶，你們選好自己要的角色，就去找自己的搖籃。師：小演員們準(zhǔn)備好了嗎？題目大家一起朗讀，接著是藍(lán)天、大海、花園、媽媽。請個別幼兒上來表演。教學(xué)反思：搖籃的教學(xué)活動中，通過創(chuàng)設(shè)意境，引出詩歌搖籃，在分角色表演中，讓幼兒多說多玩，鞏固詩歌的內(nèi)容

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