語(yǔ)文七年級(jí)下蘇教版期中課外閱讀訓(xùn)練.

1、七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無(wú)需注冊(cè)、無(wú)需登錄即可下載期中課外閱讀提優(yōu)訓(xùn)練（一）聽天氣預(yù)報(bào)別只注意溫度 （30分） 關(guān)心天氣變化的人每天都收聽天氣預(yù)報(bào)，不少人往往習(xí)慣只以氣溫的高低作為 判斷環(huán)境冷熱的唯一指標(biāo)，這是片面的。 氣溫適中時(shí)，空氣中的相對(duì)濕度對(duì)人體冷熱感覺的影響較小。所謂氣溫適中，是指使人既不覺得熱，又不感到冷，這個(gè)溫度叫做不感溫”。人們對(duì)環(huán)境的 不感溫”是不同的，如人體對(duì)空氣不感溫為 24 C，對(duì)水的不感溫為 34 C，這就是說在 24 C的空氣和34 C的水 中，人們會(huì)覺得不冷不熱，十分舒適。因?yàn)槿苏ｓw溫為37C，在空氣中，24C的空氣會(huì)帶走人體一部分熱量， 而體內(nèi)產(chǎn)生的熱量

2、則會(huì)彌補(bǔ)空氣帶走的那部分熱量，使得人體向外散失的，熱量與體內(nèi)產(chǎn)生的熱量正好相等，人體保持了相當(dāng)?shù)臒崞胶猓谷藗兏杏X良好。當(dāng)環(huán)境溫度低于或高于 不感溫"時(shí)，人們就會(huì)有明顯的冷感或熱感。這時(shí)，相對(duì)濕度便會(huì)對(duì)人體 冷熱感起很大的作用。比如，當(dāng)氣溫25 C、相對(duì)濕度30%時(shí)，人體沒有什么冷熱的感覺 （即舒適）；同一氣溫，若相對(duì)濕度增大到95%時(shí)，人體就感覺悶熱了 人體的冷熱感與風(fēng)力也有重要的關(guān)系。冬季當(dāng)你靜止或徒步行走時(shí)，本來(lái)穿著衣服感覺冷暖剛好適宜；如果坐上奔馳的卡車或窗戶大開的汽車、電車，立刻就會(huì)覺得風(fēng)聲大作，周身寒冷。這是因?yàn)轱L(fēng)能把人體周圍的空氣保溫層吹散，把熱量帶走的緣故。一般風(fēng)力越

3、大，人體散失的熱量越快、 越多。從實(shí)驗(yàn)中，大致可以計(jì)算出這樣的結(jié)果：當(dāng)氣溫在OC以上時(shí)，風(fēng)力每增加2級(jí)，人的寒冷感覺會(huì)下降 3 C5C；氣溫在0 C以下，風(fēng)力每增加2級(jí)，人的 寒冷感覺會(huì)下降 6C8 C。1 第 段空缺處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是。（4分）2 本文通過指出 人們一貫以氣溫的高低來(lái)作判斷環(huán)境冷熱的唯一指標(biāo)”這一說法的片面性，說出人體的冷熱感與什么因素有關(guān)系。（4分）答：3 .寫出在24C空氣中，人們會(huì)感到不冷不熱，十分舒適的原因。（5分）答：4.第 段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？意在說明什么？（6分）答：5 .寫出本文運(yùn)用下定義說明方法的一句話。（5分）答：6. 一般風(fēng)力越大，人體散

4、失的熱量越快、越多”中一般”一詞可不可以去掉？為什么？（6分）答：（二）于 園（20分）于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余 往，主人處處款之。園中無(wú)他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不 得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以 空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四 圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于 園可無(wú)憾矣。7. 解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）富人于五所園也（2）非顯者刺攜余往

5、（4）奇在磊石.8翻譯下列句子。（6分）（1）臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。（3分）譯文：瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。（3分）譯文：9舉例說明文中用比喻說明的好處。（4分）答：10. 歷史上，人們將湖北武昌的黃鶴樓、江西南昌的滕王閣、湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓，并稱 為江南三大樓。請(qǐng)寫出歌頌它們的文學(xué)家及其作品。（6分）答：（三）濰縣署中與舍弟墨第二書（20分）（清）鄭燮余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務(wù)令忠厚悱側(cè)， 毋為刻急也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以 適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時(shí)片

6、刻便折拉而死。上帝亦心心愛念，而萬(wàn)物之性人為貴。吾輩競(jìng)不能體天之心以為心，萬(wàn)物將何所托命乎？我不在家， 兒子便是你管束。要須長(zhǎng)其忠厚之情，驅(qū)其殘忍之性，不得以為猶子而姑縱惜也。家人 兒女，總是天地間一般人，當(dāng)一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚饗 果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠(yuǎn)立而望， 不得一沾唇齒；其父母見而憐之， 無(wú)可如何 ，呼之使去，豈非割心剜肉乎！注刻急：苛刻嚴(yán)峻。 上帝：老天。猶子：兄弟之子。 家人：仆人。 饗 （sun）：熟食品。無(wú)可如何：無(wú)可奈何。11. 解釋下列句子中加橫線的詞。（6分）（1）務(wù)令忠厚（2）而必屈物之性以適吾性乎（3）若吾兒坐食好物12.

7、 下列句子中加橫線的 之"的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（4分）A .豈有不愛之理B-驅(qū)其殘忍之性C.醉翁之意不在酒D.輟耕之壟上13. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（6分）其父母見而憐之，無(wú)可如何，呼之使去，豈非割心剜肉乎！ 譯文：14. 文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？答：（四）云錦，世博會(huì)上的南京名片 南京云錦，被譽(yù)為中國(guó)古代織錦工藝史上一座里程碑。這一由歷史沉淀出的華美織 物，在上海世博會(huì)上成為一道亮麗的風(fēng)景。 南京云錦雍容華美，內(nèi)涵豐富。它用材考究，極為奢華，大量使用金線、銀絲、孔雀羽等昂貴材料，生產(chǎn)出來(lái)的面料可謂寸錦寸金”。在封建社會(huì)曾成為御用貢品。從色彩上看，整個(gè)

8、織物金碧輝煌，流光溢彩。相傳玉皇大帝為裝飾天宮，命織女們?nèi)找箍楀\，朝為錦云，暮為綺霞。當(dāng)人們仰望那滿天的霞光異彩時(shí)，無(wú)不為織女們的心靈手巧而贊嘆不已。傳說歸傳說，但南京云錦確如彩云般絢爛多姿，瑰麗華美。從圖案上看，形象各異，寓意鮮明。它吸收了我國(guó)古代傳統(tǒng)圖案精華，既有象征高潔的蓮花， 也有寓意多子的石榴； 既有龍鳳麒麟這等祥禽瑞獸，也有喜鵲鸚鵡之類喜慶小品；既有祈盼長(zhǎng)壽的仙翁壽叟，也有活潑可愛的 頑童嬰孩無(wú)怪乎明末文人吳梅村贊日：江南好，機(jī)杼奪天工，孔雀妝花云錦爛，冰蠶吐鳳霧綃空，新樣小團(tuán)龍?！?南京云錦工藝高超，巧奪天工，集歷代織錦工藝之大成。其織造非常獨(dú)特，須在5.6米長(zhǎng)、4米高、1.4米

9、寬的木質(zhì)提花機(jī)上，由上下兩人配合操作方能生產(chǎn)。從設(shè)計(jì)圖稿到完成織物，整個(gè)過程如同電腦運(yùn)算一般精確而復(fù)雜。挑花結(jié)本”、通經(jīng)繼緯”等獨(dú)特織錦工藝，至今尚不 能為現(xiàn)代機(jī)器所替代。正在世博會(huì)上展出的九龍圖，更藏玄機(jī)。如果變換角度和光線，正中的那條墨綠祥龍便能顯現(xiàn)紫、藍(lán)、綠、棕、黑等不同色彩，金翠交輝，奇麗奪目，其精 妙的制作工藝唯南京云錦獨(dú)有。 當(dāng)然，南京云錦的織造也特別耗時(shí)費(fèi)力。據(jù)介紹，兩名熟練織工在木織機(jī)上配合無(wú)間地工作，一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。詩(shī)云：絲細(xì)繰多女手疼，扎扎千聲不盈尺?！边@是說織造繚綾的；如果用來(lái)形容云錦，則要扎扎千聲不盈寸”了。要是織造大型藝術(shù)云錦，耗費(fèi)的心力更是無(wú)法估計(jì)

10、。 就連六巡江南的康熙皇帝， 幸臨曹雪芹祖上任職的江寧 織造府時(shí)，也在詩(shī)中感嘆 終歲勤勞匹練成”。 南京云錦在繼承中創(chuàng)新。以世博吉祥物海寶”為主題的南京云錦裝飾畫上，設(shè)計(jì)師以深淺不一的藍(lán)色，勾勒出 8個(gè)生動(dòng)活潑的 海寶”形象。每個(gè)海寶的色彩造型各異，甚至連 勾邊的藍(lán)色都有細(xì)微區(qū)別，讓見慣了傳統(tǒng)型云錦的人們眼前為之一亮。還有一幅不到一平方尺的云錦，上面惟妙惟肖地織出一座牡丹花掩映的世博中國(guó)館東方之冠”。其花色的變化，斗拱結(jié)構(gòu)的光影明暗對(duì)比， 無(wú)不精細(xì)入微，配合左上角的世博會(huì)會(huì)標(biāo)及主題詞，頗具收藏價(jià)值。這幅小型云錦裝飾畫，在牡丹這一雍容華貴的傳統(tǒng)形象中，巧妙地融入上海世博會(huì)”的現(xiàn)代元素，為南京云錦

11、的傳統(tǒng)工藝煥發(fā)青春活力提供了借鑒。 “城市，讓生活更美好?！痹谑啦?huì)上盡顯風(fēng)采的南京云錦，不正是南京通向更加美 好未來(lái)的一張城市名片嗎？15. 閱讀第節(jié)，說說南京云錦的 雍容華美，內(nèi)涵豐富”表現(xiàn)在哪些方面。（3分）答：16 第節(jié)介紹九龍圖有什么作用？ （2分）答：17.第節(jié)畫線句中加點(diǎn)的 最多”一詞能否刪去？為什么？（2分）一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。答：18 下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A第節(jié)插入天女織錦的傳說，表現(xiàn)了云錦的瑰麗華美，增強(qiáng)了閱讀趣味。B第節(jié)引用 扎扎千聲不盈尺”，意在形象地說明云錦織造的精細(xì)考究。C. 由歷史沉淀出的南京云錦，如今已經(jīng)成為上海世博會(huì)上的南

12、京名片。D. 文章按總一分一總”的思路介紹南京云錦，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。19 .根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為怎樣才能讓南京云錦煥發(fā)青春活力”？ （ 3分）答：參考答案與解析期中課外閱讀提優(yōu)訓(xùn)練1 但是2 .空氣中的相對(duì)濕度，風(fēng)力大小。3 .人體對(duì)空氣的不感溫為 24 C。4 .作比較、列數(shù)據(jù)、舉例子。當(dāng)環(huán)境溫度低于或高于不感溫度時(shí)，人們就會(huì)有明顯的冷感或熱感。這時(shí)，相對(duì)濕度便會(huì)對(duì)人體冷熱感起很大的作用。5 .所謂氣溫適中，是指人既不覺得熱，又不感到冷，這個(gè)溫度叫做“不感溫”。6 .不可以。因?yàn)椤耙话恪北硎就ǔＧ闆r下，不含特殊情況。去掉后，表達(dá)就不準(zhǔn)確了。7 .和投名帖帶領(lǐng)我壘，堆砌8 . （1）臥房的

13、欄桿外面，有一條山溝盤旋而下，好像螺螄回旋形貝殼，這里因陰暗深遠(yuǎn)而奇特，（2）瓜洲的許多園林亭榭，都憑借假山而有名聲，這樣的假山石安置園林之中就不會(huì)使人不滿意了。9 .如“一壑旋下如螺螄?yán)p”，形象地寫出磊石而成的溝壑盤旋而下的形狀。10 .李白的黃鶴樓送孟浩然之廣陵> :故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。有王勃的滕王閣序，有范仲淹的岳陽(yáng)樓記。11 . （1）讓、使適合吃12 . D13 .他們的父母看見了，很憐憫他們，但又無(wú)可奈何，呼叫他們讓他們離開，難道沒有 割心挖肉（的痛苦）嗎？14 .忠厚（善良），充滿愛心（有平等思想）（意思符合即可）譯文：我五十二歲

14、時(shí)才得到了個(gè)兒子，哪有不愛的遭理。但是愛他一定要用正確的方法，即使與他玩耍，一定讓他忠誠(chéng)厚道，不要苛刻嚴(yán)峻。平生最不喜歡在籠子中養(yǎng)鳥，我貪圖快樂，它在蘢中，有什么情理，要讓它屈服來(lái)適應(yīng)我的性情。關(guān)于用發(fā)系住蜻蜓，用線擁住螃 蟹，作為小孩的玩具，不到一會(huì)兒便拉扯死了。上天也很愛戀，我們這一輩竟然不能體諒上 天的用心，萬(wàn)物將怎么樣托付給我們呢？我不在家，兒子由你管束。要必須使他忠厚的性情增長(zhǎng)，驅(qū)除他的殘忍的性情，不要以為他是我的兒子就縱容他，仆人的兒賞，是一般的人， 應(yīng)一樣愛惜，不可以讓我的兒子欺負(fù)他. 凡是有什么魚，肉，餅，水果，應(yīng)均勻地分給大家， 讓大家都高興。如果我的兒子做好吃東西，讓仆人的子女遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，不能吃，他們的父母看見了，很憐憫他們，但又無(wú)可奈何，呼叫他們讓他們離開，難