九年級物理下冊教學(xué)工作總結(jié)

1、九年級物理下冊教學(xué)工作總結(jié)九年級物理下冊教學(xué)工作總結(jié)本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級132 班的物理教學(xué), 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率, 按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃, 對物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃, 轉(zhuǎn)變思想, 積極探索, 改變教學(xué)方法, 努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來, 轉(zhuǎn)變思想, 積極探索, 改革教學(xué), 收到較好的效果。使今年的中考取得了優(yōu)異的成績, 給九年級132 班同學(xué)劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了更好的把教學(xué)工作搞好, 我堅(jiān)持了每

2、周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 自始至終把" 學(xué)高為師, 身正為范" 作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅(jiān)持收看新聞, 翻閱報(bào)刊, 關(guān)心教育改革動態(tài)熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書, 獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文, 虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教 , 以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要, 堅(jiān)持以校為家, 以教為樂 , 做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè), 力爭精業(yè)。積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量, 積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱, 課前認(rèn)真

3、熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料, 透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn), 力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案, 在上每個(gè)一節(jié)課前, 精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n, 充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況, 做到教學(xué)中有的放矢, 不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好, 學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛 , 充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材, 課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。三、正確把握中考物理命題思路和方向, 能有效的提升復(fù)習(xí)效果中考命題以" 中學(xué)生畢業(yè)考試大綱" 的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù) , 全面體現(xiàn)&qu

4、ot; 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀 " 三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與2019 年中考命題特點(diǎn)是:1. 突出基礎(chǔ)性。中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能, 并將基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動、具體的情景下進(jìn)行考查,使多個(gè)知識點(diǎn)融合在- 起 , 要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。2. 注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識世界和理解世界的能力。3. 注重科學(xué)探究, 注重過程與方法。中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展, 注重 " 過程與方法 "。4. 注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。

5、中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息, 要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識選擇適當(dāng)?shù)姆椒? 對題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。5. 關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、 可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點(diǎn)問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想, 突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。6. 注重學(xué)科滲透和綜合?？碱}都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合, 注重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透, 特別是人文思想的滲透。7. 注重開發(fā)和利用本土資源。有了明確的命題思路和方向, 我們通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。四、

6、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài), 穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果九年級復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重, 學(xué)習(xí)壓力大, 易出現(xiàn) " 復(fù)習(xí)疲勞綜合癥" 。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力, 激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好, 把握節(jié)奏 , 愉快復(fù)習(xí), 對待學(xué)生的心理問題, 要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作, 力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場, 發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。五、及時(shí)輔導(dǎo), 使問題得到及時(shí)解決利用課前或課后時(shí)間, 解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題, 隨時(shí)隨地解決, 不積壓問題; 對于性格內(nèi)向,不善于表達(dá)的學(xué)生主動問耐

7、心聽, 盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限, 學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中, 在保證學(xué)生身心健康的前提下, 一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo), 難題易題都不放棄, 另一方面我也針對考試要求 , 按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對性地輔導(dǎo) . 輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到了一定的限制, 不過我本人已盡到了最大的努力, 事實(shí)證明也取得了很好的成效。六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué), 增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn), 以實(shí)驗(yàn)啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中, 引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維, 提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn), 充分發(fā)揮學(xué)生的主動性, 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能

8、力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外, 還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力, 大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì), 初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力, 能獨(dú)立完成此期書本所要求的實(shí)驗(yàn), 部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題。七、 、創(chuàng)新評價(jià), 激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績, 我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 , 激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情, 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段, 也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段, 對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià), 既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握, 更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展; 既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果, 更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握, 抓課堂作業(yè)的堂堂清, 采用定性與定量相結(jié)合, 定量采用等級制, 多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心, 強(qiáng)化對學(xué)生管理進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為, 并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合, 促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、 高效、 科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。八、重視德育滲透, 培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中, 不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。