13只有一個地球

1、 13 只有一個地球 學習目標： 1.學會10個生字，正確讀寫詞語盤點“讀讀寫寫”中有關(guān)本課的詞語“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、破碎、目睹、和藹可親”等詞語。 2.默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 3.明白“只有一個地球”，懂得應(yīng)該珍惜資源、保護地球的生態(tài)環(huán)境。 4.理解“本來、至少”等詞語在句子中的作用，領(lǐng)悟文章的說明方法。學習重點：明白“只有一個地球”，懂得應(yīng)該珍惜資源、保護地球的生態(tài)環(huán)境。學習難點：理解“本來、至少”等詞語在句子中的作用，領(lǐng)悟文章的說明方法。課時安排： 兩課時 第一課時學習目標：學會10個生字，正確讀寫詞語盤點“讀讀寫寫”中有關(guān)本課的詞語“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、破

2、碎、目睹、和藹可親”等詞語。默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。教學過程：一、引情入境，樂學新知 師：同學們，今天老師要帶你們乘坐中國自行設(shè)計和制造的“神舟號”宇宙飛船到太空去旅行。請大家閉上眼睛，我們的飛船馬上就要升空了。好，飛船已經(jīng)升到了太空，請睜開眼，觀看太空美麗的景色。 （播放太空行星運行的錄象，地球逐漸清晰，最后定格） 師：同學們這水藍色的星球就是我們的地球，喜歡嗎？請用一句話，夸一夸我們的地球。 （生答地球是“人類的母親”、“生命的搖籃”） 過渡：為什么稱地球為“人類的母親”、“生命的搖籃”呢？請同學們帶著問題自己讀課文。2、 自讀課文，初步理解課文內(nèi)容 先自讀，請同學朗讀，發(fā)現(xiàn)問題，改

3、正錯誤。3、 理解詞語。 過渡：下面我還要檢查同學們理解詞語的情況。（出示詞語） 1.渺小 居住 遨游 扁舟 枯竭 （說說他們的共同點） 2.自然資源 （說說文章中的資源和分類） 3.不是而是甚至 (請找出有關(guān)的句子朗讀，要把這些詞語在句子中的意思讀出來)4、 了解文章大意。 過渡：對詞語的理解就到這。這篇課文是科學知識說明文，下面請同學們迅速的閱讀課文，思考：課文告訴我們哪些關(guān)于地球的科學知識？（生答：美、小 自然資源有限 不能移居別處）5、 總結(jié) 我們看課題，為什么用“只有一個地球”做題目？請把下面的一句話補充完整：因為“只有一個地球”，所以6、 作業(yè) 請大家讀課文的最后一段，并以最快的速

4、度背熟。 第二課時學習目標： 明白“只有一個地球”，懂得應(yīng)該珍惜資源、保護地球的生態(tài)環(huán)境。理解“本來、至少”等詞語在句子中的作用，領(lǐng)悟文章的說明方法。教學過程：一、復習導入。 1.回憶課文內(nèi)容。 2.通過這篇課文的學習，我們對地球有了更深入的了解，保護地球，珍愛生命，是我們的共同信念?？墒?，并不是所有的人都這樣想。下面我們先閱讀兩條你手上的消息。 布什拋棄東京議定書 布什總統(tǒng)于去年3月，宣布美國退出東京議定書。布什稱這個協(xié)議，一旦付諸實施，將令美國喪失幾百萬個工作機會，美國經(jīng)濟將會受到影響。東京議定書要求世界40多個主要工業(yè)國家，在10年之內(nèi)，將溫室氣體的排放量減少到1990年的水平。美國是世

5、界上最大的工業(yè)化國家，每天向大氣中排放大量的二氧化碳等工業(yè)廢氣。布什不參加“拯救地球”會議今年9月，世界各國首腦在南非召開“拯救地球”會議，為人類的前途和地球的命運，共商大計。美國總統(tǒng)布什拒絕出席這次會議，引起代表們的一致質(zhì)疑。一名代表說：“全世界都要求采取實質(zhì)性的措施拯救地球，消除貧困，作為全世界首富和唯一的超級大國，總統(tǒng)不來參加會議，卻去休假，真是世界上最糟糕的總統(tǒng)?！?（談?wù)勛约旱目捶ǎ┒⑸钊肓私庹n文內(nèi)容。 過渡：魯迅說過：辱罵和恐嚇絕不是戰(zhàn)斗。我們要想辦法讓布什轉(zhuǎn)變態(tài)度，改變注意。假如布什就在我們面前，我想請同學們來勸他。請你先寫好勸說稿。請同學們認真讀課文，到課文里找說服布什的理由，還可以將課外書中學到的有關(guān)知識運用進去。要注意勸說的方法，勸說的技巧，勸說的態(tài)度。（生寫勸說稿，教師巡回指導） 三、展示自我。 教師扮演布什，學生進行勸說。同學們將自己的意見和建議整理好在全班展示。注意勸說的方法，勸說的技巧，勸說的態(tài)度。4、 拓展延伸 同學們，你們剛才的表現(xiàn)非常出色，連一貫很自負的美國總統(tǒng)布什先生也被你們打動了。因為你們的理由很充分，講話的態(tài)度也很誠懇。這也說明你們對課文的理解很透徹。但地球是我們共同的家園，雖然我們還很小但我們也可以盡自己的力量保護地球，那我們可以怎么做