散文標(biāo)題意蘊(yùn)探究

1、散文一輪復(fù)習(xí)第八課時散文一輪復(fù)習(xí)第八課時標(biāo)題的意蘊(yùn)標(biāo)題的意蘊(yùn)標(biāo)題的意蘊(yùn)標(biāo)題的意蘊(yùn) 什么是意蘊(yùn)？什么是意蘊(yùn)？ 文學(xué)作品的理性內(nèi)涵，具體包括情感、風(fēng)文學(xué)作品的理性內(nèi)涵，具體包括情感、風(fēng)骨、精義、主旨。骨、精義、主旨。 用黑格爾的話來說，意蘊(yùn)就是用黑格爾的話來說，意蘊(yùn)就是“內(nèi)在內(nèi)在的生氣、情感、靈魂、風(fēng)骨和精神等的生氣、情感、靈魂、風(fēng)骨和精神等”。 何為標(biāo)題意蘊(yùn)？何為標(biāo)題意蘊(yùn)？ 請結(jié)合自己對文章內(nèi)容和關(guān)鍵句的理解談?wù)埥Y(jié)合自己對文章內(nèi)容和關(guān)鍵句的理解談?wù)勀銓@篇文章意蘊(yùn)的認(rèn)識。談你對這篇文章意蘊(yùn)的認(rèn)識。哦，老木風(fēng)箱哦，老木風(fēng)箱 木風(fēng)箱，不過是丑笨的木箱子。然而，在過去，它可木風(fēng)箱，不過是丑笨的木箱子。

2、然而，在過去，它可是普通農(nóng)家必不可少的灶具，它那膛子里裝滿了奧秘和學(xué)問。是普通農(nóng)家必不可少的灶具，它那膛子里裝滿了奧秘和學(xué)問。 它的外殼是用半寸厚的木板做成，密封嚴(yán)實。前后兩它的外殼是用半寸厚的木板做成，密封嚴(yán)實。前后兩面的側(cè)板上，各留有二寸見方的一個面的側(cè)板上，各留有二寸見方的一個“吸氣口吸氣口”。“吸氣口吸氣口”內(nèi)壁懸吊著活動的小木板，叫內(nèi)壁懸吊著活動的小木板，叫“舌頭舌頭”。風(fēng)箱中間豎置一活。風(fēng)箱中間豎置一活動木板，周圍密密地縛扎著一圈雞毛，叫動木板，周圍密密地縛扎著一圈雞毛，叫“毛頭毛頭”。毛頭像。毛頭像活塞一樣和風(fēng)箱內(nèi)壁保持密封，它的面板上豎開兩個直徑約活塞一樣和風(fēng)箱內(nèi)壁保持密封，它

3、的面板上豎開兩個直徑約一寸的小圓孔，用來固定推拉桿，推拉桿的另一端通過小圓一寸的小圓孔，用來固定推拉桿，推拉桿的另一端通過小圓孔伸出風(fēng)箱外，頭部豎直安裝一圓木柄，即拉風(fēng)箱的把柄?？咨斐鲲L(fēng)箱外，頭部豎直安裝一圓木柄，即拉風(fēng)箱的把柄。拉風(fēng)箱時，手握把柄，一推一拉，拉風(fēng)箱時，手握把柄，一推一拉，“舌頭舌頭”也跟著有規(guī)律地也跟著有規(guī)律地一張一翕一張一翕“舌頭舌頭”一張，外面的空氣被抽進(jìn)木箱里；一張，外面的空氣被抽進(jìn)木箱里；“舌頭舌頭”一翕，把吸氣口擋嚴(yán)，木箱里的風(fēng)就通過出風(fēng)口呼一翕，把吸氣口擋嚴(yán)，木箱里的風(fēng)就通過出風(fēng)口呼呼地吹入了灶膛。呼地吹入了灶膛。 冬天，尤其是數(shù)九隆冬時節(jié)，風(fēng)箱就成冬天，尤其是數(shù)

4、九隆冬時節(jié)，風(fēng)箱就成了一家溫暖的心臟。我們兄弟姊妹圍坐在炕頭了一家溫暖的心臟。我們兄弟姊妹圍坐在炕頭上，父親把柴火抱回屋子，不時地往灶膛里添上，父親把柴火抱回屋子，不時地往灶膛里添柴，母親不緊不慢地拉風(fēng)箱，柴，母親不緊不慢地拉風(fēng)箱，“呱嗒呱嗒呱呱嗒嗒”，給寒冷的生活注入了無限的暖意，給寒冷的生活注入了無限的暖意，給寡淡的日子增添了特別的情韻。給寡淡的日子增添了特別的情韻。 臨近年節(jié)，家家戶戶都忙著儲備各種吃臨近年節(jié)，家家戶戶都忙著儲備各種吃食，蒸花饃，炸麻花，做年糕、漏粉條等。每食，蒸花饃，炸麻花，做年糕、漏粉條等。每逢這種情形，嬸子大娘們都來幫忙，拉風(fēng)箱就逢這種情形，嬸子大娘們都來幫忙，拉風(fēng)

5、箱就成了我們兄弟姊妹的營生。成了我們兄弟姊妹的營生。 蒸饃饃拉風(fēng)箱可是有許多講究的。這時蒸饃饃拉風(fēng)箱可是有許多講究的。這時候，嬸子就耐心地指導(dǎo)我們：候，嬸子就耐心地指導(dǎo)我們：“拉風(fēng)箱要長拉拉風(fēng)箱要長拉慢推，吃勻力，均勻有度。拉得太慢，吸不進(jìn)慢推，吃勻力，均勻有度。拉得太慢，吸不進(jìn)風(fēng)，風(fēng)力小，不起火；拉得太快，風(fēng)雖有力，風(fēng)，風(fēng)力小，不起火；拉得太快，風(fēng)雖有力，但吹風(fēng)時間短，火力也頂不起來；用力太猛，但吹風(fēng)時間短，火力也頂不起來；用力太猛，還會別住推拉桿還會別住推拉桿憋住氣憋住氣。還有，用力方向。還有，用力方向要吃準(zhǔn)；偏上偏下，忽左忽右，推拉桿就會罷要吃準(zhǔn)；偏上偏下，忽左忽右，推拉桿就會罷住。住。

6、”隨著嬸子的一推一拉，風(fēng)箱吹出了勻稱隨著嬸子的一推一拉，風(fēng)箱吹出了勻稱適度的呼呼風(fēng)聲，炭塊吐著紅紅的火舌舔著鍋適度的呼呼風(fēng)聲，炭塊吐著紅紅的火舌舔著鍋底，鍋里的水開了，滿屋子熱氣騰騰，籠罩著底，鍋里的水開了，滿屋子熱氣騰騰，籠罩著暖烘烘樂融融的氛圍。暖烘烘樂融融的氛圍。 不多時，饃饃的香味就在屋子里彌散開不多時，饃饃的香味就在屋子里彌散開來。母親一揭蒸籠，我們來不及等到冷卻，撿來。母親一揭蒸籠，我們來不及等到冷卻，撿一個輕輕一咬，齒頰生香，余味繞舌。一個輕輕一咬，齒頰生香，余味繞舌。 這種農(nóng)家樂，在誰家?guī)兔Γl家就是年。這種農(nóng)家樂，在誰家?guī)兔Γl家就是年。母親用準(zhǔn)備好的肉、土菜做一頓豐盛的大餐

7、，母親用準(zhǔn)備好的肉、土菜做一頓豐盛的大餐，硬把親鄰留下。母親忙著炒菜燉肉，我們幫著硬把親鄰留下。母親忙著炒菜燉肉，我們幫著取碗遞盤。炒菜最關(guān)鍵的是火候，我們小孩子取碗遞盤。炒菜最關(guān)鍵的是火候，我們小孩子把握不好。這時候，輪到父親拉風(fēng)箱了。那風(fēng)把握不好。這時候，輪到父親拉風(fēng)箱了。那風(fēng)箱也似乎更加熱心，炭火輕吻鍋底，屋子里香箱也似乎更加熱心，炭火輕吻鍋底，屋子里香飄四溢。燉肉和各種土菜一樣樣地端上來飄四溢。燉肉和各種土菜一樣樣地端上來 人們邊吃邊夸母親的廚藝，母親招呼這個應(yīng)答人們邊吃邊夸母親的廚藝，母親招呼這個應(yīng)答那個：那個：“往前坐，家常飯，要吃好，都是自家往前坐，家常飯，要吃好，都是自家人，拿

8、啥心哩！人，拿啥心哩！”她們那一張張笑臉，輝映著她們那一張張笑臉，輝映著晾滿屋子的花饃，樂成了花海。這時，室內(nèi)屋晾滿屋子的花饃，樂成了花海。這時，室內(nèi)屋外似乎彌漫著融融的春意，飄散著濃濃的年味。外似乎彌漫著融融的春意，飄散著濃濃的年味。 在那個物質(zhì)生活匱乏的年代，我們的日在那個物質(zhì)生活匱乏的年代，我們的日子卻過得紅紅火火，有滋有味，風(fēng)箱陪伴在我子卻過得紅紅火火，有滋有味，風(fēng)箱陪伴在我們的生活中，她似一位慈祥的祖母，一天天，們的生活中，她似一位慈祥的祖母，一天天，一年年唱著一首單純而又執(zhí)著的歌，為我們的一年年唱著一首單純而又執(zhí)著的歌，為我們的生活鼓足了氣，加滿了勁。生活鼓足了氣，加滿了勁。 如今

9、，木風(fēng)箱，連同那些耬、連枷、車如今，木風(fēng)箱，連同那些耬、連枷、車轱轆等舊式物件，都完成了它的使命，被閑置轱轆等舊式物件，都完成了它的使命，被閑置了。然而，它們都承載著一段厚重的不可磨滅了。然而，它們都承載著一段厚重的不可磨滅的歷史，存在人們心靈的底片上，仿佛鐫刻在的歷史，存在人們心靈的底片上，仿佛鐫刻在山巖上的天書箴語。山巖上的天書箴語。請?zhí)骄课恼聵?biāo)題的意蘊(yùn)。請?zhí)骄课恼聵?biāo)題的意蘊(yùn)。 指文中陪伴了我童年的老木風(fēng)箱。指文中陪伴了我童年的老木風(fēng)箱。 表達(dá)了作者對老木風(fēng)箱陪伴他童年生活的表達(dá)了作者對老木風(fēng)箱陪伴他童年生活的感謝。感謝。 對老木風(fēng)箱類的舊的農(nóng)村農(nóng)具的贊美與懷對老木風(fēng)箱類的舊的農(nóng)村農(nóng)具的贊

10、美與懷念。念。 表達(dá)了作者對老木風(fēng)箱和農(nóng)村生活的懷念。表達(dá)了作者對老木風(fēng)箱和農(nóng)村生活的懷念。 作為文章的線索貫穿全文。作為文章的線索貫穿全文。標(biāo)題意蘊(yùn)答題模式及步驟標(biāo)題意蘊(yùn)答題模式及步驟模式：模式：標(biāo)題自身意文中意主旨義（含情感）標(biāo)題自身意文中意主旨義（含情感）步驟：步驟：第一步第一步:析標(biāo)題字詞，聯(lián)系文章內(nèi)容，理解文章析標(biāo)題字詞，聯(lián)系文章內(nèi)容，理解文章標(biāo)題的關(guān)鍵詞的本義、字面義。標(biāo)題的關(guān)鍵詞的本義、字面義。第二步：析標(biāo)題修辭，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的第二步：析標(biāo)題修辭，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標(biāo)題的引申義、象征義或比喻義。情感來理解標(biāo)題的引申義、象征義或比喻義。第三步：析背景、

11、情感第三步：析背景、情感,聯(lián)系作者情感，文章主題，分聯(lián)系作者情感，文章主題，分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容。析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容。 請結(jié)合自己對文章內(nèi)容和關(guān)鍵句的理解談?wù)埥Y(jié)合自己對文章內(nèi)容和關(guān)鍵句的理解談?wù)勀銓@篇文章意蘊(yùn)的認(rèn)識。談你對這篇文章意蘊(yùn)的認(rèn)識。 結(jié)合錯誤答案的展示與分析，結(jié)合對文章結(jié)合錯誤答案的展示與分析，結(jié)合對文章的進(jìn)一步理解，運用剛掌握的解題方法，的進(jìn)一步理解，運用剛掌握的解題方法，重新組織答案。重新組織答案。請?zhí)骄课恼聵?biāo)題的意蘊(yùn)。請?zhí)骄课恼聵?biāo)題的意蘊(yùn)。 老木風(fēng)箱是傳統(tǒng)農(nóng)家生活必不可少的灶老木風(fēng)箱是傳統(tǒng)農(nóng)家生活必不可少的灶具具 。 老木風(fēng)箱代表了一種傳統(tǒng)的生活方式，老木風(fēng)箱代表了一種傳

12、統(tǒng)的生活方式，表達(dá)了對老木風(fēng)箱和傳統(tǒng)生活的懷念之情。表達(dá)了對老木風(fēng)箱和傳統(tǒng)生活的懷念之情。 對老木風(fēng)箱溫幼暖貧、陪伴生活、對老木風(fēng)箱溫幼暖貧、陪伴生活、 見證見證鄰里和睦的、給人們鼓氣、加勁的感恩。鄰里和睦的、給人們鼓氣、加勁的感恩。 對老風(fēng)箱承載了一段厚重的不可磨滅的對老風(fēng)箱承載了一段厚重的不可磨滅的歷史的贊嘆。歷史的贊嘆。 請結(jié)合自己對文章內(nèi)容和關(guān)鍵句的理解談?wù)埥Y(jié)合自己對文章內(nèi)容和關(guān)鍵句的理解談?wù)勀銓@篇文章意蘊(yùn)的認(rèn)識。談你對這篇文章意蘊(yùn)的認(rèn)識。 結(jié)合錯誤答案的展示與分析，結(jié)合對文章結(jié)合錯誤答案的展示與分析，結(jié)合對文章的進(jìn)一步理解，運用剛掌握的解題方法，的進(jìn)一步理解，運用剛掌握的解題方法，重新組織答案。重新組織答案。 探究散文垂向大地的楊柳的標(biāo)題的意探究散文垂向大地的楊柳的標(biāo)題的意蘊(yùn)。蘊(yùn)。 豐子愷最喜歡畫楊柳，還專門寫了一篇散豐子愷最喜歡畫楊柳，還專門寫了一篇散文楊柳；文楊柳； 垂向大地的楊柳比喻先生的畫，影