教研組、備課組建議

1、教研組備課組是教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳承教學(xué)智慧和提升教學(xué)技能的重要陣地，是加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的最基本環(huán)節(jié)，是教師成長的搖籃。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教研組備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)技能，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)控，從而有效地確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定關(guān)于加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)的實(shí)施意見。一、總體要求1、學(xué)校主持召開教研工作會(huì)議，每學(xué)期2-3次。2、教科研處狠抓常規(guī)教研、教務(wù)處狠抓教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步嚴(yán)格集體備課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、練習(xí)、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)要求，并予以落實(shí)。3、教研組備課組必須定期開展教研活動(dòng)，根據(jù)本學(xué)科實(shí)際開展集

2、體備課、聽評(píng)課、校本教研和開發(fā)校本課程。4、教研組長和備課組長應(yīng)在教學(xué)教研中以身作則，做到肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，要圍繞學(xué)校課題及存在問題突出重點(diǎn)抓教研，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，每周隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。5、教研組長要立足于教學(xué)科研，抓學(xué)科教學(xué)教研工作，備課組長要立足于課堂教學(xué)質(zhì)量，抓教學(xué)進(jìn)度安排、集體備課、教學(xué)研討、練習(xí)設(shè)計(jì)等工作。6、教研組以聽評(píng)課、學(xué)習(xí)理論、課題研究為主，備課組以教材分析為主，做到備課、上課、練習(xí)、批改、測評(píng)統(tǒng)一。二、校級(jí)管理1、學(xué)校設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、體育、生物、地理、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等13個(gè)教研組。教研組中除化學(xué)、音樂、美術(shù)

3、、信息技術(shù)組外另設(shè)備課組。教研組長、備課組長應(yīng)履行相應(yīng)的崗位職責(zé)。2、教研組備課組活動(dòng)常態(tài)化。組織教研組長、備課組長參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；各組之間加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短，注重教研組備課組活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。3、建立教研組、備課組建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。采取定性考評(píng)和定量考評(píng)相結(jié)合，自主評(píng)價(jià)和檢查評(píng)估相結(jié)合，過程考查和定期考核相結(jié)合的方式，堅(jiān)持公平、公開、公正的原則，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性；在教研組備課組建設(shè)中加強(qiáng)理論研究，注重過程管理，及時(shí)總結(jié)，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)出優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀備課組和優(yōu)秀備課組長。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工聯(lián)系教研組，經(jīng)常參加、指導(dǎo)和檢查教研組備課組工作，中層以上干部落

4、實(shí)一至二個(gè)教研組備課組，協(xié)助教研組長備課組長開展工作，不斷提高教研質(zhì)量。5、制定教研組備課組工作量化評(píng)價(jià)細(xì)則（見附錄）。每學(xué)年總結(jié)一次教研組工作，每學(xué)期總結(jié)一次備課組工作。在各教研組備課組自評(píng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將教研組備課組評(píng)定為三類：先進(jìn)組（80分以上）、合格組（60分以上）、待合格組（60分以下）。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。三、教科研處、教務(wù)處工作教研組備課組的相關(guān)工作由教科研處主抓，教務(wù)處協(xié)同抓，要抓好抓實(shí)抓出成效。1、制定并實(shí)施創(chuàng)建市級(jí)、區(qū)級(jí)先進(jìn)教研組的工作計(jì)劃及考核獎(jiǎng)勵(lì)方法，確保五年內(nèi)每個(gè)教研組達(dá)到區(qū)級(jí)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，每兩年有一個(gè)教研組評(píng)上市級(jí)先進(jìn)教研組。2、對(duì)教研組備課組的發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期工

5、作計(jì)劃進(jìn)行審核，對(duì)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行有效監(jiān)控，以切實(shí)保證教研活動(dòng)的正常開展。3、對(duì)教研組備課組常規(guī)工作尤其是教研活動(dòng)的質(zhì)量和整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，每次備課活動(dòng)由教科研處專人檢查、督促，做到有指導(dǎo)、有參與、有檢查、有調(diào)控、有考核、有獎(jiǎng)懲。4、制定并實(shí)施對(duì)教研組、教研組長、備課組和備課組長工作的檢查考核，每半學(xué)期檢查教研活動(dòng)、備課活動(dòng)記載本；每學(xué)期一次對(duì)備課組長和備課組的工作做出評(píng)價(jià)，每學(xué)年一次對(duì)教研組長和教研組的工作做出評(píng)價(jià)；建立長效機(jī)制，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)教研組長、備課組長后備人選。四、教研組工作教研組在教科研處、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。教研組長應(yīng)是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的骨干和教學(xué)研究創(chuàng)新的帶頭人，應(yīng)具備較扎

6、實(shí)的學(xué)科業(yè)務(wù)能力，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同志。教研組長要組織好教研組的活動(dòng)，負(fù)責(zé)教研組各項(xiàng)工作的制訂與落實(shí)，關(guān)心教師的思想、學(xué)習(xí)、工作和身心健康。1、教研組應(yīng)集思廣益，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，制定好學(xué)年發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃。計(jì)劃包括教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)、教研組奮斗的目標(biāo)、教師培訓(xùn)的目標(biāo)、教學(xué)及課題研究的目標(biāo)。計(jì)劃要有貫徹實(shí)施的具體措施和方法。要對(duì)發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行檢查總結(jié)，推廣成功的經(jīng)驗(yàn)，提出整改的意見。2、加強(qiáng)教研組常規(guī)工作管理（1）對(duì)備課組、任課教師的學(xué)期工作計(jì)劃的制定和執(zhí)行的指導(dǎo)和檢查；（2）根據(jù)學(xué)校要求做好對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)的指導(dǎo)和檢查；（3）根據(jù)學(xué)校要求做好對(duì)階段測試

7、、期中、期末考試的命題、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、閱卷、質(zhì)量分析和制定改進(jìn)提高措施的管理；（4）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行及時(shí)的了解分析，并提出適合本組實(shí)際的整改措施；（5）根據(jù)學(xué)校要求，組織好校內(nèi)外有關(guān)學(xué)科比賽；（6）及時(shí)完成學(xué)校、上級(jí)教研室和教科所布置的工作。3、切實(shí)抓好組內(nèi)的教研活動(dòng)（1）兩月一次的組內(nèi)集體教研活動(dòng)，組長要精心準(zhǔn)備，要有活動(dòng)的目的、內(nèi)容和方法，以提高活動(dòng)效益；（2）要有系統(tǒng)或有專題的理論學(xué)習(xí)，以提高教師的教育教學(xué)理論水平和功底；（3）要有主題，或?qū)W習(xí)或聽課評(píng)課或質(zhì)量分析或?qū)ｎ}研討；（4）要有主要內(nèi)容，這是最基本也是最重要的，如學(xué)習(xí)應(yīng)做到資料人手一份；聽課評(píng)課要事先準(zhǔn)備，有啟發(fā)引導(dǎo)作用；質(zhì)量分析要

8、人人發(fā)言；專題研討要有中心發(fā)言并做好書面準(zhǔn)備，切忌臨場信口開河；（5）要有記錄，對(duì)每次教研活動(dòng)的出席人員、活動(dòng)的內(nèi)容、教師的發(fā)言、形成的共識(shí)、做出的決定等必須詳細(xì)記錄，并對(duì)有關(guān)的活動(dòng)資料（如公開課的教案、學(xué)習(xí)的資料、形成的書面材料等）進(jìn)行歸納整理歸檔。五、備課組工作1、學(xué)校備課組建設(shè)的目標(biāo)：創(chuàng)建一種輿論導(dǎo)向正確、學(xué)術(shù)氛圍濃郁、人際關(guān)系融洽、團(tuán)隊(duì)合作良好的備課組人文環(huán)境；建立一套科學(xué)、規(guī)范、高效的備課組運(yùn)行機(jī)制，形成教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化的管理模式；創(chuàng)建一體化的以備課組為單位的集體研訓(xùn)，推優(yōu)評(píng)優(yōu)，結(jié)對(duì)幫扶，同伴互助的工作機(jī)制。2、學(xué)校備課組建設(shè)的主要任務(wù)：使備課組成為校本教研最高效的學(xué)

9、習(xí)型組織，這是提高教師專業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本途徑；使備課組成為教師交流、互助和發(fā)展的平臺(tái)，使課程資源的開發(fā)得到拓展，教學(xué)問題的研究不斷處于前沿；使備課組成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，備課組成員之間借助平等的對(duì)話、開放的討論、理性的反思，使團(tuán)隊(duì)共同思考和創(chuàng)造的能力得到提升。3、備課組活動(dòng)常規(guī)（1）期初根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求及學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定好本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、質(zhì)量目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、有關(guān)公開課、研討課、教科研的安排等。（2）每次備課組活動(dòng)要求做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、定主題、定中心發(fā)言人、定方案，堅(jiān)持每周開展一次不少于一小時(shí)的備課活動(dòng)。由備課組長主持，在中心發(fā)言人的基礎(chǔ)上對(duì)本

10、次研討的目標(biāo)再進(jìn)行集體研討，集眾人之所長，以完善研討的方案。要從實(shí)從細(xì)，避免走過場。（3）定期開展交流展示活動(dòng)。各備課組要加大學(xué)科研討課、公開課的展示力度，積極參加市、區(qū)組織的各級(jí)各類研討活動(dòng)。（4）集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合。個(gè)體備課是集體備課的前提條件，集體備課是個(gè)體備課的結(jié)晶，是依托群體智慧對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，集中研究，分頭實(shí)施的集體行為。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，備課組每周進(jìn)行一次集體備課，主要是：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)一單元、章節(jié)或課文的教學(xué)目的要求，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和可行的教學(xué)方法；統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)；統(tǒng)一單元測試、階段測試內(nèi)容。（5）課前備課與課后備課相結(jié)合。課前備課是課后備課的基礎(chǔ)，課后備課是改進(jìn)課前備課的保證。（6）認(rèn)真做好質(zhì)量分析，期中期末等考試后撰寫質(zhì)量分析報(bào)告，包括考試成績統(tǒng)計(jì)分析、對(duì)試卷的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況的分析（掌握較好的部分、主要存在的問題及教學(xué)上的主要薄弱點(diǎn)）、下