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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初三物理第五章質(zhì)量和密度第一節(jié) 質(zhì)量及其測量 班級_姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)、初步認(rèn)識質(zhì)量的概念,正確說出質(zhì)量的單位和進(jìn)率,并能正確地進(jìn)行質(zhì)量單位換算。(2)、知道質(zhì)量是物體的一個基本屬性,它不因?yàn)槲矬w的形狀、位置、狀態(tài)的變化而改變。(3)、了解常見的測量工具,能正確使用托盤天平測量物體的質(zhì)量?!臼褂梅椒ㄅc學(xué)法指導(dǎo)】1、根據(jù)目標(biāo)認(rèn)真閱讀課本,勾畫并思考本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容,并完成預(yù)習(xí)案部分,聯(lián)系客觀實(shí)際,用紅筆標(biāo)出疑問以備課上交流。2、A、B層完成導(dǎo)學(xué)案上所有疑問,C層掌握基礎(chǔ)知識。3、時間:15分鐘完成預(yù)習(xí)案,10分鐘完成習(xí)題案?!绢A(yù)習(xí)案】讀課本P101想想議議回答問題:鐵
2、錘和鐵釘都屬于_(物體、物質(zhì)), 而鐵是_(物體、物質(zhì))。鐵錘和鐵釘那個含的鐵多?誰的質(zhì)量大?活動一、認(rèn)識質(zhì)量的有關(guān)概念:1、看課本,完成下面的問題:(1)、質(zhì)量用字母 表示。(2)、質(zhì)量的國際單位: ,符號: ,常用單位還有 、
3、; 和 。(3)、105 mg= g= kg = t 2、看課本小資料2,一些物體的質(zhì)量,構(gòu)建具體的質(zhì)量量級觀念。一只雞的質(zhì)量約是2000
4、60; 一位中學(xué)生的質(zhì)量約是60 拓展:小實(shí)驗(yàn):出示:一張紙。提問:(a)將它卷起來,形狀變了,它的質(zhì)量變不變?(b)將它從南京帶到北京,位置變了,它的質(zhì)量變不變?裝有冰塊的帶蓋玻璃杯。提問:容器內(nèi)的冰全部熔化成水,狀態(tài)變了,它的質(zhì)量變不變?得到結(jié)論:質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性,他不因 、
5、60; 和 的變化而變化。活動二、質(zhì)量的測量:請同學(xué)們閱讀課本102頁“質(zhì)量的測量”和“天平的使用”部分的內(nèi)容,獨(dú)立思考后小組討論完成下列問題:圖11在日常生活中,我們利用什么儀器測量物體的質(zhì)量?2實(shí)驗(yàn)室中用什么儀器測質(zhì)量?托盤天平的主要結(jié)構(gòu)有哪些?1實(shí)驗(yàn)室里測量質(zhì)量的常用工具是_,分為_和_。2請你根據(jù)如圖1所示的托盤天平的主要結(jié)構(gòu),填上合適的
6、名稱:3使用天平時要注意:(1)每個天平都有自己的_,也就是它所能稱的最大質(zhì)量。被測物體的質(zhì)量_(“能”或“不能”)超過稱量。(2)向盤中加減砝碼時,要用_,不能用手接觸砝碼,不能把砝碼弄濕、弄臟。(3)潮濕的物體和化學(xué)藥品_(“能”或“不能”)直接放到天平的托盤中?;顒尤?、托盤天平的使用:1.使用方法:(1)、放:把天平放在 上;(2)、撥:把游碼撥到 處;(3)、調(diào)
7、:調(diào)節(jié)橫梁兩端的 螺母,使指針指在 處;(4)、測:把被測物體放在 ,按 的順序依次向 試加砝碼
8、,若天平仍不平衡,再調(diào)節(jié) 在標(biāo)尺上的位置,使天平平衡;(5)、讀:右盤里 加上游碼在 上,所對應(yīng)的刻度值,就等于左盤里物體的質(zhì)量;(6)、收:測量完畢,把物體取下,用 把砝碼放回盒
9、內(nèi)。2.練習(xí):下面是用托盤天平稱量物體質(zhì)量的幾個步驟:(A)調(diào)節(jié)橫梁平衡 (B)把天平放在水平桌面上(C)把游碼放在零刻度線位置 (D)把物體放在左盤(E)在右盤內(nèi)放入砝碼或移動游碼,直至橫梁平衡(F)把砝碼放回砝碼盒(G)記錄稱量結(jié)果正確的順序應(yīng)該是_。3、以測橡皮的質(zhì)量為例,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測固體物質(zhì)的質(zhì)量。 拓展:粉末狀固體、液體質(zhì)量應(yīng)該怎么測?達(dá)標(biāo)測試1、試判斷3×107mg所表示的質(zhì)量可能是( )A 一朵玫瑰花 B 一只羊 C 一頭大象 D
10、 一杯水2、1kg鐵的質(zhì)量比1kg棉花的質(zhì)量( )A 小 B 大 C 一樣大 D 無法確定3、一根銅棒,在下列情況下,其質(zhì)量會變化的是( )A把銅棒扎成一薄銅片
11、0; B把銅棒加熱到300C宇航員將銅棒帶到月球上 D鉗工用銼刀對它進(jìn)行加工4、用天平測量物體的質(zhì)量時,放砝碼的順序應(yīng)( )A從小到大 B從大到小 C同時
12、60; D沒有順序5、小明同學(xué)用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖1所示,它的錯誤有(1)_ _;(2)_ _。 6、將天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處,指針靜止時如圖所示。為了使橫梁平衡,這時應(yīng)進(jìn)行的操作是_ _。用調(diào)好的天平測量金屬塊的質(zhì)量時,橫梁平衡時天平右盤所放砝碼和游碼位置如圖所示,則金屬塊的質(zhì)量是_ _。拓展延伸:1、物理課上講的“質(zhì)量”與日常生活中表示產(chǎn)品優(yōu)劣的那個“質(zhì)量”是一回事嗎?2、小聰放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)
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