培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)秀教師事跡材料

1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)秀教師事跡材料隨著 xx 教育 xx 分公司 xx 校區(qū)的成熟與壯大，陪伴她一起成長的還有一位堅(jiān)定而執(zhí)著，深愛著她的一名教師趙 xx 。趙老師是于XX年初入職 xx 的，入職以來，她工作一直兢兢業(yè)業(yè)，忠誠于xx，忠誠于她深愛的教育事業(yè)。還記得那時(shí)， xx 曾面臨的困境，有些人禁不起誘惑，動(dòng)搖了，也有人想要她一起離開，而她，卻一直堅(jiān)定著自己的信念，她愿與校區(qū)同患難，共成長，她用自己平凡的行動(dòng)默默詮釋著一名xx 人的精神與氣魄！ 這就是 xx 人與 xx 同舟共濟(jì)， 不離不棄！日常工作中，趙老師細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍，無論備課還是上課，她都不會(huì)允許自己出現(xiàn)任何的差錯(cuò)。特別值得稱贊的是，趙老師

2、是一位特別積極向上，始終充滿熱情與激情的老師！無論課前心情的好壞， 她上課時(shí)都能保持高昂的熱情，用她充滿鼓勵(lì)與帶動(dòng)性的語言激勵(lì)著為學(xué)習(xí)成績而苦惱的孩子們，她給了他們信心與方向，家長送來的一面面錦旗表達(dá)著大家對(duì)趙老師的感激之情！趙老師的熱情不僅感染著她的學(xué)生，校區(qū)的同事們一樣喜歡她的真誠，大家在工作中遇到難帶的學(xué)生或家長，教學(xué)上的困惑等，都會(huì)首先想到趙老師，她也總是無私地分享著自己的心得體會(huì)，盡自己最大的能力幫助大家！XX 年下半年， xx 分公司作為改革試點(diǎn)，每一名教師都在積極投入到改革工作中，趙老師也不例外，特別是因?yàn)樗恢币詠硖?shí)的工作表現(xiàn)，積極的工作態(tài)度，分公司決定由趙老師擔(dān)任保定區(qū)域初

3、中數(shù)學(xué)的教學(xué)案編寫負(fù)責(zé)人，以及分公司題庫的審核員。面對(duì)眾多的工作內(nèi)容，趙老師從未有過任何推脫，無論多忙，她總要擠出時(shí)間保質(zhì)保量的完成！不知道有多少夜晚，一家人都睡了，而她還在忙著備課，整教學(xué)案；不知道多少次，她下定決心回家看看爸媽，卻因?yàn)楣ぷ鞫辉俚耐七t（她家其實(shí)離保定不太遠(yuǎn)的）；不知道多久了，女兒等不來媽媽的陪伴而獨(dú)自玩耍；每當(dāng)丈夫心疼地勸她休息一下時(shí)，她總是說：“沒事的！我先把工作做完！”就是這樣， 她把自己更多的時(shí)間給了xx，她從未耽誤過任何學(xué)生的課，從未拖延過任何工作，她，這樣一個(gè)xx 人，贏得了公司的高度認(rèn)可！她的努力，換來的是學(xué)員和家長的極高滿意度， 微課程大賽的獲獎(jiǎng)激勵(lì)，所帶領(lǐng)的

4、教學(xué)案團(tuán)隊(duì)1000多元的獎(jiǎng)金， , ！這就是 xx 人積極熱情，甘于奉獻(xiàn)！趙老師深深地愛著她的學(xué)生，愛著她的校區(qū)，愛著xx ，在任何時(shí)候，她總是把學(xué)生、家長、工作放在第一位！XX年 6 月 3 號(hào)的晚上，當(dāng)趙老師給一個(gè)初三的孩子講評(píng)完試卷后， 才發(fā)現(xiàn)已經(jīng) 9：30 了（老師本是 9：00 下班的）。她與學(xué)生說笑著收拾好物品下樓，看到在樓下等待的家長，趙老師將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及一些建議與家長耐心地做了溝通。目送她們離開后，她才放心地拖著疲憊的身體獨(dú)自騎著電動(dòng)車回家。當(dāng)時(shí)已經(jīng)將近十點(diǎn)鐘，許多人早已同家人一起圍坐在電視機(jī)旁，亦或是安然入睡。在路上，看著這萬家燈火，趙老師心中沒有失落，內(nèi)心中充滿著做教師

5、的幸福感，而這時(shí)，意想不到的危險(xiǎn)卻慢慢的來臨了。路經(jīng)地道橋的時(shí)候，一輛摩托車快速地從后面行駛過來，坐在車后面的人在接近她的時(shí)候猛地抓住了她斜挎的背包，還沒來得及反應(yīng)，趙老師連人帶車就都已經(jīng)倒在地上，被拖拽著向前滑行了五米左右，最后背包被搶走了。望著揚(yáng)長而去的摩托車和兩個(gè)搶包人，她沒被嚇哭也沒大聲呼救，因?yàn)樽鳛橐幻?xx 老師，夜晚獨(dú)行可能帶來的危險(xiǎn)她是知道的，而現(xiàn)在她也知道想有人攔住這飛馳而過的摩托車并不現(xiàn)實(shí)。就這樣，她慢慢地站了起來，發(fā)現(xiàn)自己還能動(dòng)，當(dāng)時(shí)還心存些小慶幸：骨頭沒事兒！但是殊不知自己全身上下都是傷。這時(shí)已有好心人過來攙她到路邊、幫她把車扶起來、給家人打了個(gè)電話。丈夫帶著孩子匆匆的

6、趕過來，報(bào)警后一家人去了醫(yī)院。在醫(yī)院對(duì)傷口處理的時(shí)候她才發(fā)現(xiàn)全身上下擦傷 20 多處，最嚴(yán)重的都已經(jīng)露出骨頭來了！時(shí)間就這樣一分一秒過去了，等趙老師一家人回到家的時(shí)候已經(jīng)凌晨 1 點(diǎn)多了。正當(dāng)她打算好好的休息休息、壓壓驚的時(shí)候，忽然想起第二天的課！醫(yī)生讓她去做全面檢查和傷口徹底清理，可是上午有一個(gè)全托生的課，再加上剛剛開了全托生的家長會(huì)，會(huì)上她也信誓旦旦的把最完美的計(jì)劃和方案呈現(xiàn)給了家長，接下來馬上就要實(shí)施了，偏偏這個(gè)時(shí)候出事，手里的這幾個(gè)全托生怎么辦？所有的初三孩子們?cè)趺崔k？想到這些，她把矛盾的心情說出來，丈夫一聽就急了：“你是鐵人?。慷歼@樣了，路不能走，字不能寫，你怎么上課？”這個(gè)時(shí)候剛剛

7、三周歲的女兒也怯怯的湊過來： “媽媽，你先去醫(yī)院吧，我去和哥哥姐姐們說讓他們好好學(xué)習(xí)，不讓你擔(dān)心?！甭牭脚畠旱倪@句話，趙老師再也忍不住眼里的淚水 ! 她知道現(xiàn)在的她不是自己一個(gè)人了，但是這些困難，克服克服是可以過去的，而孩子們中考的時(shí)間卻屈指可數(shù)了，猶豫片刻后她毅然選擇了先工作再去醫(yī)院治療。第二天她來上課的時(shí)候大家都驚呆了，生龍活虎的一個(gè)人怎么突然就一瘸一拐、到處是傷了呢？面對(duì)大家的疑問，她只是一句“不小心摔了一下” ！然后像平時(shí)一樣投入到課堂中，而傷口卻仍然在滲血。 。她忍著痛，興高采烈的享受著自己的課堂！作為管理者，更作為她的朋友，我勸她休息兩天，但是她卻說： “手里的孩子都是初三的，最關(guān)

8、鍵的時(shí)刻咱要是掉了鏈子讓孩子們、家長們多著急啊！再說了，我的傷口早晚都會(huì)好，可是孩子們的中考卻只有這一次，并且也只在那兩天！而我忍忍不就過去了么 ?”面對(duì)這樣樸實(shí)的回答，我既心疼又感動(dòng)，心疼一個(gè)姐妹的不易，感動(dòng)這樣一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、樂觀的老師帶給大家的正能量。下班時(shí)，在樓下接送學(xué)生的家長們都向她投來了疑問的目光：“這是 xx 的老師嗎？老師傷這么重為什么還來上班？”經(jīng)過其他老師的解釋， 學(xué)生家長都豎起了大拇指： xx 有這樣負(fù)責(zé)任、執(zhí)著的老師，我們送孩子來這里心里真是踏實(shí)！趙老師的學(xué)生也用另一種方式表達(dá)著自己對(duì)老師的謝意與感動(dòng)，他們更加努力、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，希望用自己的進(jìn)步來感謝自己可敬的老師！而這

9、些學(xué)生的家長也是給趙老師送來水果與補(bǔ)品，但被她“拒之門外”，她說，“這是我的工作，學(xué)生的進(jìn)步，家長對(duì)我的認(rèn)可，對(duì)xx 的認(rèn)可就是你們給我最好的禮物?！边@就是 xx 人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，有著滿滿的教育責(zé)任感！就這樣，我們校區(qū)增添了一道新風(fēng)景：一只腳穿運(yùn)動(dòng)鞋、一只腳穿大拖鞋（由于腳腫不能正常穿鞋）上課的趙老師；她成了大家偶爾談?wù)摰脑掝}、她用左手給孩子們寫寫畫畫，她每天依然談笑風(fēng)生，從沒落下一項(xiàng)工作, 上課的學(xué)生們、周圍的同事們爭著搶著幫助她，偶爾也會(huì)聽到有人跟她開玩笑叫她：木乃伊老師。但是在我眼里這些卻是那么的和諧與美好！到現(xiàn)在，趙老師的傷還沒有痊愈，把所有初三的孩子送進(jìn)考場(chǎng)之后，還沒來得急放松就又開始了各項(xiàng)工作：培訓(xùn)、教學(xué)案、審題、微課、趣味課堂等。記得去年中考成績出來的時(shí)候，她所帶的學(xué)員成績過百的就有5 人，成績提升率百分百！我們堅(jiān)信：今年一定又是一個(gè)豐收年。就