學(xué)校端午節(jié)活動策劃

1、學(xué)校端午節(jié)活動策劃 一、組織機構(gòu) （一）成立20xx“我們的節(jié)日端午屈原杯”省第四屆群眾性龍舟賽組委會，負責(zé)大賽組織協(xié)調(diào)工作。 （二）各市（州）按本通知精神，由文明辦牽頭，會同有關(guān)單位參照成立組委會，負責(zé)組織協(xié)調(diào)本地有關(guān)工作，并明確一名聯(lián)絡(luò)人上報至本次大賽組委會秘書處。 二、工作分工 （一）預(yù)賽分工 1、各市（州）委宣揚部、文明辦在組委會的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)預(yù)賽的宣揚發(fā)動和組織協(xié)調(diào)工作，制訂下發(fā)預(yù)賽宣揚方案。 2、各市（州）體育（教體、文體）局在組委會的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)預(yù)賽的競賽組織、場地與器材、本地參賽隊伍的組織訓(xùn)練和注冊報名工作，并幫助組委會做好食宿、交通工作。 3、各市（州）組委會負責(zé)協(xié)調(diào)當?shù)毓?/p>

2、、交通、工商、食品監(jiān)督等部門做好相關(guān)工作。 （二）總決賽分工 1、省委宣揚部、省文明辦負責(zé)本次大賽的組織、協(xié)調(diào)工作，負責(zé)審定下發(fā)有關(guān)文件，負責(zé)起草、報送簡報。 2、省體育局負責(zé)制訂競賽規(guī)程、審定參賽運動員資格、場地選定、競賽器材、裁判調(diào)配、食宿交通以及本次大賽招商工作。 3、廣播電視臺負責(zé)制定整體宣揚報道方案，組織總決賽直播以及賽前預(yù)熱造勢。 4、總決賽舉辦地幫助大賽組委會做好總決賽的組織工作，并協(xié)調(diào)當?shù)毓?、交通、工商、食品監(jiān)督等部門做好相關(guān)工作。 三、競賽方案 （一）預(yù)賽： 由各市（州）組委會負責(zé)組織，在本行政區(qū)劃內(nèi)自行選取競賽地點和確定預(yù)賽規(guī)模，通過預(yù)賽選拔1支龍舟隊參與全省總決賽。 （

3、二）總決賽： 全省14個各市（州）各1支龍舟代表隊參與全省總決賽，大賽組委會共接受不超過16支龍舟代表隊報名參與本次大賽。 四、賽區(qū)權(quán)力與義務(wù) （一）各市（州）組織預(yù)賽所需經(jīng)費可通過爭取.贊助的方式解決。要突出20xx“我們的節(jié)日端午屈原杯”主題，商業(yè)冠名可排前、后，也可冠名到參賽龍舟代表隊。但本次大賽的總冠名權(quán)屬大賽組委會。 （二）各市（州）負責(zé)預(yù)賽的賽道、看臺等競賽場地建設(shè)以及購置標準龍舟、劃槳、救生衣等，所需經(jīng)費由預(yù)賽區(qū)組委會統(tǒng)籌解決，其他器材由各參賽隊自備。 五、宣揚報道 預(yù)、決賽整體宣揚報道方案另行制訂下發(fā)。請各市（州）委宣揚部、文明辦加強協(xié)調(diào)指導(dǎo)，做好本地預(yù)賽的宣揚報道工作，并將預(yù)

4、賽電視節(jié)目素材送廣播電視臺?？倹Q賽直播由廣播電視臺負責(zé)實施，網(wǎng)并網(wǎng)直播。 六、平安保衛(wèi) 預(yù)賽安保工作由各市（州）文明委負責(zé)。 20xx“我們的節(jié)日端午屈原杯”省第四屆群眾性龍舟賽組委會人員.、競賽規(guī)程等另行通知。 報到時間：20xx年6月18日12：0024：00。 本次大賽時間緊、任務(wù)重、牽涉面廣，請各地各有關(guān)單位依據(jù)分工，共同仔細做好各項工作，確保20xx“我們的節(jié)日端午屈原杯”省第四屆群眾性龍舟賽圓滿勝利。 學(xué)校端午節(jié)活動策劃2 一、選題背景 群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)覺，同學(xué)對端午并不是特別了解，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少

5、，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)同學(xué)提到端午節(jié)立即想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。 二、設(shè)計思路 以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題討論為基本形式，從自己感愛好的問題入手，自主制定討論方案，通過合作調(diào)查、采訪、參加實踐、信息搜集與處理、表達與溝通、展現(xiàn)與評價等探究活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增加同學(xué)對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的喜愛之情。 三、活動支配 整個活動從20xx年x月開頭到x月結(jié)束，歷時6周。 活動共分為四個階段： 1、宣揚發(fā)動階段（一周） 2、活動實施階段（兩周） 3、活動階段小結(jié)（兩周） 4、成果展現(xiàn)階段（一周） 四、

6、活動目標 （一）活動總目標： 端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動，可以讓同學(xué)了解有關(guān)端午的各種小學(xué)問，可以拓展學(xué)問面。同時在活動中提高同學(xué)自己搜集資料，處理資料的力量。在端午的快樂氣氛中，亦能增進同學(xué)之間的友情，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。 （二）活動詳細目標： 1、認知目標： （1）通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶?；顒?、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。 （2）通過活動，對討論性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進一步的了解。 2、力量目標： （1）通過小課題討論引導(dǎo)同學(xué)自主發(fā)覺問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進同學(xué)實踐活動力量

7、的提高。 （2）通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報溝通促進同學(xué)的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)溝通力量、相互觀賞的熟悉的生成以及同學(xué)人際交往力量、口頭表達力量、自我評價力量等的提高。 3、情感目標： （1）以小課題討論的形式，通過合作小組的集體討論，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作溝通的樂趣。 （2）通過課題討論，增加同學(xué)對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的喜愛之情，增進同學(xué)對文化傳統(tǒng)學(xué)問的探究心理，鼓舞同學(xué)不斷學(xué)習(xí)，連續(xù)創(chuàng)新。 五、活動實施的詳細過程 第一階段活動預(yù)備階段（1周） （一）活動目標： 選定主題，生成子課題，設(shè)計并完善方案，為實施討論作好設(shè)想。 （二）活動過程 1、產(chǎn)生主題，綻開爭論

8、 聽聽端午歌謠、觀賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了同學(xué)思想和情感上的共鳴，大家紛紛講解并描述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題“粽情飄香話端午”。 同學(xué)綻開激烈地爭論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)詳細指哪一天？有多長的歷史了？它是怎么來的？為什么要過端午節(jié)？有沒有端午的傳奇故事？人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。 2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起，生成子課題 端午節(jié)詳細指哪一天？它是怎么來的？有多長的歷史了？為什么要過端午節(jié)？有沒有相關(guān)的傳奇故事 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎 自己親身體驗一下，學(xué)

9、習(xí)包粽子和制作香囊。 古時候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗？現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗？保留了哪些，為什么會這樣？端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠；誰寫的？內(nèi)容是什么？表達了什么意思？依據(jù)同學(xué)的爭論內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)將提出的問題進行歸納分類，生成子課題，并引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)討論的內(nèi)容分別取出好聽的名稱： 子課題一：端午由來大探秘 子課題二：端午美食大薈萃 子課題三：端午才藝大比拼 子課題四：端午活動大搜尋 子課題五：端午詩詞大傳唱 3、建立課題小組，設(shè)計小課題討論方案。 同學(xué)依據(jù)自己的愛好愛好、特長等，89人自由組合成討論小組，兼顧

10、同組異質(zhì)。 以小組為單位，初步爭論、設(shè)計子課題的活動方案。（老師隨即以指導(dǎo)者、參加者、合的身份參加各小組的活動，重點指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。） 4、溝通課題方案，指導(dǎo)完善。 A、各小組組長介紹自己的課題討論方案 B、其他小組成員評價并提建議C、老師指導(dǎo)評價D、小組修改、完善，確定課題討論方案 5、老師強調(diào)實踐活動要留意的問題及事項。 要留意實踐活動的平安； 預(yù)備好一些必要的設(shè)備； 調(diào)查、采訪或拍攝時要留意提前商定時間，用法文明禮貌語言，同時需提前設(shè)計好采訪提綱； 各小組需依據(jù)制定的方案，團結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。 學(xué)校端午節(jié)活動策劃3 為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)感受濃濃

11、鄉(xiāng)情和融融親情，增加同學(xué)與中華民族歷史與文化的親和力，增加愛國主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思考和實踐中，培育同學(xué)良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培育同學(xué)創(chuàng)新精神，合作意識，熬煉閱讀理解與表達溝通等基本力量，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的力量。 一、活動時間 x月x日下午其次節(jié)課 二、參與人員 一六班級同學(xué) 通過找一找、說 三、活動內(nèi)容一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方式，走進端午節(jié)，感受端午文化。 1.“秀秀我的小巧手”：一二班級縫制香囊、做五絲等； 2.“端午節(jié)學(xué)問知多少”：三班級同學(xué)做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗

12、。 3.走進屈原詩詞：四班級同學(xué)通過誦背詩詞來理解端午文化。 4. “我跟老師學(xué)一技”：五六班級同學(xué)重點學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。 活動結(jié)束后，綜合實踐活動老師x月x日之前（一二班級班主任）將活動方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱，字體四號宋體?；顒悠陂g，一、二、四、五班級進行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。三班級每班上交五份手抄報。 學(xué)校端午節(jié)活動策劃4 一、項目參加方 主辦方： 承辦方： 冠名方： 協(xié)辦方： 參賽隊及表演隊： 商業(yè)街商戶：租用場地的各商家 二、項目時間 前期籌備時間：20x

13、x年5月27日20xx年6月15日 活動時間：20xx年6月16日20xx年6月18日 三、項目地點xx市xx河 四、競賽的組織機構(gòu) 五、項目前期籌備 略 六、活動形式 1、龍舟競賽活動 2、文藝匯演活動 3、文化商業(yè)街 七、活動流程 a、5月27日6月15日：面對.進行活動宣揚，媒體與常規(guī)預(yù)熱同步開展， b、6月16日6月17日：各小組預(yù)賽：第一天是五大高校間的預(yù)賽，選出一、二、三名，其次天是五大企業(yè)間的預(yù)賽，選出一、二、三名第三天是六隊進入決賽的選手進行角逐，選出冠、亞、季軍 c、活動現(xiàn)場流程： 開幕式，領(lǐng)導(dǎo)講話，介紹在場評委和嘉賓，介紹企業(yè)（該校）概況 第一天預(yù)賽正式開頭 參賽五支代表隊

14、：xx體育學(xué)院、xx高校、xx高校、師范高校 競賽各環(huán)節(jié)： 第一部分是才藝競賽 其次部分是龍舟競賽 第三部分是嬉戲互動環(huán)節(jié) 宣布進入決賽的三支代表隊 其次天預(yù)賽正式開頭 參賽五支代表隊 學(xué)校端午節(jié)活動策劃5 夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進行很多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個特殊的有意義的端午節(jié)。 活動日期：端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五） 活動地點：教室 活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來

15、源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可敬的愛國詩人。 活動內(nèi)容： 一、了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）詳細內(nèi)容如下： （1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)） （2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？ （3）同學(xué)講解并描述端午節(jié)的起源故事。 （4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻 二、與媽媽一起包粽子 （主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是非常美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今日我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最美麗。 材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 方法： 1

16、。將粽葉折成漏斗形 2。在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 3。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。 4。將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。 5。蒸煮。同學(xué)和家長動手包。 三、詩歌朗誦 （主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。 第一：xx同學(xué)朗誦。 其次：小組朗誦。 第三：女生齊誦。 第四：男女朗誦。 第五：家長和同學(xué)齊誦 四、觀看賽龍舟錄像。 （主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項國際體壇

17、盛事！端午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。 賽龍舟可以說是端午節(jié)的.。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的呼喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的視頻。） （主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?！同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點。 五、吃粽子 請評委依據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大

18、王。 六、班主任講話： 同學(xué)們，今日的端午節(jié)過得很有意義。老師興奮地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到同學(xué)的參加的熱忱，劇烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集力量。同時也特別感謝家長對我們活動的熱忱參加。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的熟悉。 學(xué)校端午節(jié)活動策劃6 一： 夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進行很多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個特殊的有意義的端午節(jié)。 活動日期：端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五） 活動地點：教室 活動目的：端午節(jié)是

19、中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可敬的愛國詩人。 活動內(nèi)容： 1.了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）詳細內(nèi)容如下： （1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)） （2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？ （3）同學(xué)講解并描述端午節(jié)的起源故事。 （4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻 2.與媽媽一起包粽子 （主持人）：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是非常美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今日我們就自己動手和媽

20、媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最美麗。 材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 方法： 1.將粽葉折成漏斗形 2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。 4.將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。 5.蒸煮。同學(xué)和家長動手包。 三）詩歌朗誦 （主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。 第一：xx同學(xué)朗誦。 其次：小組朗誦。 第三：女生齊誦。 第四：男女朗誦。 第五：家長和同學(xué)齊誦 四）觀看賽龍舟錄像。 （

21、主持人）：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎t(yī)端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿朝廷而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。 賽龍舟可以說是端午節(jié)的.。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的呼喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。 （播放賽龍船慶端午的視頻。） （主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò桑?同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀

22、點。 七.吃粽子 請評委依據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。 八、班主任講話： 同學(xué)們，今日的端午節(jié)過得很有意義。老師興奮地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到同學(xué)的參加的熱忱，劇烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集力量。同時也特別感謝家長對我們活動的熱忱參加。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的熟悉。 學(xué)校端午節(jié)活動方案二： 一、指導(dǎo)思想 為進一步加強未成年人思想道德訓(xùn)練，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題訓(xùn)練活動，將中華民族的氣節(jié)訓(xùn)練、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培育同學(xué)的民族自信念和

23、驕傲感，增加同學(xué)對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和喜愛。 二、活動設(shè)計 （一）找一找 對象：15班級同學(xué) 要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)學(xué)問；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。 （二）說一說 通過午會課、班會課、班隊課，組織同學(xué)說說相關(guān)的學(xué)問。 1、對象：12班級同學(xué) 要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。 2、對象：34班級同學(xué) 要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。 3、對象：5班級同學(xué) 要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。 （三）畫一畫 對象：35班級同學(xué) 要求：以“走近端午”為主題制作一份

24、小報，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗。34班級為手抄報，5班級為電腦小報。 （四）寫一寫 通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環(huán)境布置設(shè)計。 對象：35班級同學(xué) 要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4班級同學(xué)以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴共享端午的歡樂。5班級同學(xué)進行屈原詩詞鋼筆書寫競賽。 （五）學(xué)一學(xué) 對象：15班級同學(xué) 要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。 （六）比一比 對象：35班級同學(xué) 要求：以“六一我作主、端午我進步”

25、為主題，進行故事演講競賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項技能的小故事。 學(xué)校端午節(jié)活動方案三： 一、指導(dǎo)思想 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財寶，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的訓(xùn)練活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練為切入口，將其納入學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練，弘揚傳統(tǒng)美德，提高同學(xué)對民族文化的認同感和驕傲感。( .ZQN) 二、活動的目標 圍繞我們的節(jié)日-端午節(jié)這個主題，從為什么要過端午節(jié)？端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？你想怎樣過端午節(jié)？這三個部分入手，為同學(xué)供應(yīng)

26、討論方向，讓同學(xué)成為實踐活動的主角，引導(dǎo)同學(xué)人人動手，各個參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實踐力量和協(xié)作力量?；顒幽繕丝蓺w納為： 1、通過活動讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，熬煉同學(xué)通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等）獵取信息的力量。 3、通過活動，培育同學(xué)的合作意識與動手力量。 三、活動的內(nèi)容1、結(jié)合當?shù)氐膶嶋H狀況，引導(dǎo)同學(xué)通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上掃瞄等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)狀況。讓同學(xué)感受到過節(jié)的

27、歡樂。通過這樣的活動讓同學(xué)再暢想一下我想怎樣過端午節(jié)？2、引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)同學(xué)自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦競賽。 3、引導(dǎo)同學(xué)嘗試設(shè)計怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)？ 四、活動支配活動一：開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參與學(xué)校的賽詩會。 競賽時間：6月16日下午其次、三節(jié)課競賽地點：多媒體教室獎項設(shè)置： 低班級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名中班級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名高班級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名活動二：

28、開展與媽媽共同包粽子活動在接近端午節(jié)期間，各班主任布置同學(xué)在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班同學(xué)進行溝通。 學(xué)校端午節(jié)活動方案四： 一、課題的產(chǎn)生 一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，最興奮的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節(jié)，孩子們個個心情高漲，喜氣洋洋，在節(jié)日當中也會有很多好玩、難忘、喧鬧的事情發(fā)生，同時同學(xué)的奇怪心和求知欲望也就隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣？這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的？針對同學(xué)劇烈的奇怪心，老師要案抓住這一時機以同學(xué)的愛好為切入點，圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”為主題讓同學(xué)帶著自己的問題引導(dǎo)同學(xué)走進書店、走

29、進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)廣泛地開展閱讀溝通、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去查找答案，把各自的思維引向深處，從而進入討論者的境界。 二、課題討論的目標 圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”這個主題，從“為什么要過端午節(jié)？”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？”“你想怎樣過端午節(jié)？”這三個部分入手，為同學(xué)供應(yīng)討論方向，讓同學(xué)成為實踐活動的主角，引導(dǎo)同學(xué)人人動手，個個參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實踐力量和協(xié)作力量。討論目標可歸納為： 1、通過活動讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，熬煉同學(xué)通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他

30、人閱歷等）獵取信息的力量。 3、通過活動，培育同學(xué)的合作意識與動手力量。 三、課題討論的內(nèi)容 1、結(jié)合當?shù)氐膶嶋H狀況，引導(dǎo)同學(xué)通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上掃瞄等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)狀況。讓同學(xué)感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動讓同學(xué)再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)？” 2、引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)同學(xué)自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。 3、引導(dǎo)同學(xué)嘗試設(shè)計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”？ 四、課題實施的步驟 1、提出問題

31、 （1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳奇？ （2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣呢？你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢？ （3）你準備怎樣度過今年的端午節(jié)呢？ 這些問題的設(shè)計都是以同學(xué)的愛好為動身點，老師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的.情境，為同學(xué)供應(yīng)了討論方向，讓他們依據(jù)自己的情趣、愿望和力量，用自己的方式去操作、去探究。 2、探究與綻開 （1）組織調(diào)查 將全班同學(xué)分成幾個小組，每個小組設(shè)一個小組長，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的學(xué)問，并把這些學(xué)問整理成文，選派代表在全班進行交在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的，遇到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什么感受和啟發(fā)？ （2

32、）網(wǎng)上閱讀 為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，老師可以組織同學(xué)上網(wǎng)掃瞄，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗，并將自己最感愛好的內(nèi)容記錄下來。 （3）協(xié)作溝通 為了熬煉同學(xué)的動手力量，老師可以提議同學(xué)相互協(xié)作，學(xué)會自己想學(xué)會的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。 3、應(yīng)用與深化 通過調(diào)查討論，同學(xué)了解了有關(guān)端午節(jié)的一些學(xué)問，讓同學(xué)設(shè)計自己怎樣度過今年的端午節(jié)？并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，鼓舞同學(xué)培育擅長搜集整理的力量與習(xí)慣。 4、反思與拓展 通過師生爭論溝通、同學(xué)作品的展現(xiàn)與評比，指導(dǎo)同學(xué)總結(jié)討論成果，最終進行“我的端午節(jié)最歡樂”主題中隊活動，讓同學(xué)在活動中充分展現(xiàn)自己

33、的討論成果與價值，同時，老師適當引導(dǎo)與鼓舞同學(xué)進行其他討論活動的愛好。 學(xué)校端午節(jié)活動策劃7 一、指導(dǎo)思想 為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，增加同學(xué)與中華民族歷史與文化的親和力，增加愛國主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思考和實踐中，培育同學(xué)良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培育同學(xué)創(chuàng)新精神，合作意識，熬煉閱讀理解與表達溝通等基本力量，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的力量。 二、活動時間6月6日下午其次節(jié)課 三、參與人員：一六班級同學(xué) 四、活動內(nèi)容 通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方式，走進端午節(jié)，感受端午文化。 1.“秀秀我的小巧

34、手”：一二班級縫制香囊、做五絲等； 2.“端午節(jié)學(xué)問知多少”：三班級同學(xué)做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗。 3.走進屈原詩詞：四班級同學(xué)通過誦背詩詞來理解端午文化。 4. “我跟老師學(xué)一技”：五六班級同學(xué)重點學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。 活動結(jié)束后，綜合實踐活動老師6月8日之前（一二班級班主任）將活動方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱，字體四號宋體。活動期間，一、二、四、五班級進行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。三班級每班上交五份手抄報。 學(xué)校端午節(jié)活動策

35、劃8 “端午臨中夏，時清日復(fù)長?！濒兆语h香，古風(fēng)流長，為進一步引導(dǎo)廣闊少先隊員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，鎮(zhèn)安學(xué)校在端午來臨之際，開展“尋根溯源粽葉飄香”端午特殊活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增加民族驕傲感，培育隊員做一個有道德的人。 一、活動時間 20xx年x月x日或xx日各班調(diào)換支配一節(jié)班隊課的時間。 二、活動內(nèi)容 （各班可依據(jù)本班特色選擇兩三個活動參與）。 1、五月五品粽味 各班在教室開展“尋根溯源 粽葉飄香”端午品粽會。同學(xué)們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有很多種類：從形狀上，粽子有枕頭粽、三角粽等；從內(nèi)容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等；

36、老師講解并描述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些習(xí)俗活動；大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里布滿歡樂端午的節(jié)日氣氛。 2、五月五唱歌謠 中國的端午節(jié)有著xx多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區(qū)產(chǎn)生了很多有關(guān)端午節(jié)的民謠。例：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽?！薄拔逶挛澹嵌岁?，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋?！钡?。 3、五月五是端午 農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。五月五是端午學(xué)問搶答板塊，學(xué)問題： a、中國傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些？（清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié)

37、） b、你知道近xx年端午節(jié)是幾月幾日嗎？ c、端午節(jié)的別稱有哪些？（如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。） d、端午節(jié)的由來？（如：紀念屈原說；紀念伍子胥說；紀念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。） e、端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？（同學(xué)們溝通從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。） 如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像、賽龍舟競賽等。 4、五月五憶屈原 屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節(jié)吃粽子與屈原聯(lián)系在一起。隊員們講解并描述屈原的故事。 5、五月五佩香袋 佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，端午節(jié)小孩佩香囊，有避

38、邪驅(qū)瘟之意。香袋外形不同，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋，看誰做的香袋最美麗。 尋根溯源，傳承中華民族文化。端午節(jié)主題活動是我校引導(dǎo)同學(xué)“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。請各班主動落實，每班形成一篇通訊報道，可投稿校內(nèi)網(wǎng)、晚報、商報等。 學(xué)校端午節(jié)活動策劃9 一、導(dǎo)語 為慶祝x，弘揚歷史文化，豐富活躍城鄉(xiāng)人民節(jié)日精神文化體育生活，展現(xiàn)市人民主動向上的精神面貌，進一步提的知名度和影響力，舉辦x龍舟賽。本次活動由x主辦，藍箭承辦，x協(xié)辦。 二、活動結(jié)構(gòu)說明： 主辦單位： 承辦單位：服務(wù)有限公司 協(xié)辦單位： 活動主題：弘揚民族文化呈現(xiàn)時代風(fēng)貌 活動地址：政務(wù)區(qū)天鵝湖 與會人員：

39、 擬邀請媒體：晚報，合房網(wǎng)，電視臺 活動形式：由市企業(yè)參與報名（暫定對象：市房地產(chǎn)開發(fā)商），參加賽龍舟競技，隊伍數(shù)暫定8個隊。同時設(shè)置休息區(qū)，品嘗區(qū)，供應(yīng)各品類粽子、雄黃酒等節(jié)日食品，供參賽選手及觀眾品嘗。 競賽項目：略 三、公關(guān)傳播 四、活動效果評估： 1、以文化手段進行公益性活動，回饋安徽人民，展現(xiàn)企業(yè)實力。 2、小眾范圍內(nèi)，積聚人氣，并對企業(yè)項目信息針對性熟識，并促進銷售。 3、活動中的隱性推介。獲得良好推介效果的同時，節(jié)約項目推介的巨額開支。 4、的大事營銷機會，贏得高關(guān)注度的新聞公關(guān)大事，不行估量的品牌價值提升。 五、活動執(zhí)行細案 1、現(xiàn)場布置 1）活動地點彩虹門x個，航架背景墻（x

40、mxxm，含噴繪布） 2）現(xiàn)場路引若干（依據(jù)場地狀況確定） 3）活動現(xiàn)場主題背板 2、主背景臺 3、現(xiàn)場音響、話筒 4、報到、接待 1）活動現(xiàn)場門口設(shè)置接待臺，由接待人員帶領(lǐng)3名工作人員、3名禮儀人員（另加3名備用）負責(zé)現(xiàn)場接待 2）簽到簿2本 3）白板筆5支 4）插花2盆 5）名片盒（來賓留名片） 5、現(xiàn)場文案預(yù)備 1）出席嘉賓. 2）活動議程 3）領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓發(fā)言稿 4）活動新聞通稿 5）公司宣揚冊 6）資料袋（請柬、活動報名表、活動方案、公司負責(zé)人名片） 6、活動總結(jié) 由活動承辦方做好此次活動的總結(jié)，并呈交甲方負責(zé)人。 學(xué)校端午節(jié)活動策劃10 一、指導(dǎo)思想： 1、組織老師、同學(xué)、古美街道社

41、區(qū)居民過端午節(jié)，慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)有關(guān)學(xué)問，進行民族精神訓(xùn)練。 2、加強學(xué)校家庭社區(qū)互動，促進三為一體的共建。 二、活動主題： “一街粽情”古美社區(qū)平陽學(xué)校端午節(jié)-“歡樂家庭日”系列活動 三、活動時間： xxx年x月7日上午8：30-11：00 四、活動地點： xxx學(xué)校 五、活動內(nèi)容： (一)和爸爸媽媽一起完成“端午節(jié)小調(diào)查問卷” (二)和爸爸媽媽一起參與x月7日“一街粽情”主題活動。 1、粽子擂臺賽 2、慈善義賣 3、民間技藝展現(xiàn) 4、弄堂嬉戲 5、親子嬉戲 6、團隊展現(xiàn)： (1)猜謎廊 (2)穿珠表演及招募 (3)編結(jié)展現(xiàn)、絲網(wǎng)花 (4)旗袍沙龍展現(xiàn) (5)智障人士表演 (6)

42、獻血志愿者招募、流淌采血車 7、親子特色推舉 8、其他項目：放映廳，乒乓室，廣播 學(xué)校端午節(jié)活動策劃11 一、指導(dǎo)思想 通過有方案有組織的開展活動，讓同學(xué)了解端午節(jié)的歷史，并且參加端午節(jié)，在端午節(jié)里參與一些民族傳統(tǒng)活。發(fā)揚愛國精神。 二、活動主題 端午節(jié)、享受歡樂、愛國很重要。 三、活動時間 端午節(jié)前夕 四、活動支配 1、宣揚發(fā)動階段： （1）以主題班會的形式，開展學(xué)習(xí)古今中外喜愛國家的英雄事跡。 （2）以這次端午節(jié)“端午節(jié)、享受歡樂、愛國很重要”的主題布置班級、班級黑板報、主動組織活動，如，包粽子、學(xué)問競賽等等。 （3）向同學(xué)和同學(xué)家長宣揚愛國精神。 2、活動實施支配： 1）開展班級活動 （

43、1）讓同學(xué)爭論，如何做班級活動，可以在班級里開展包粽子競賽或品嘗各種各樣的粽子，來享受一下這些民族風(fēng)俗。 （2）利用午會課或體鍛課，進行關(guān)于端午節(jié)的班會，舉辦“我愛我國，端午節(jié)主題班會”，以端午節(jié)主題班會出一期有意義的黑板報，向同學(xué)們說說自己在開展班會后成的心得，說說在活動中得到的歡樂。 2）制作自己的端午小報： （1）收集端午節(jié)的來歷資料，宣揚端午的名人名言，關(guān)于端午的傳奇，值得紀念的人，自己在端午中的心得體會等，出版一期自己的勞動小報。 （2）班級組織一次小報評比活動。 （3）在關(guān)于端午的主題里，寫一篇報道。 五、端午活動節(jié)支配 1、提倡同學(xué)們主動參與活動，各抒己見。 2、主動開主題班會，做到有意義。 3、出好黑板報合小報。 4、在班級中評比最佳報道集合小報，并賜予鼓舞。 學(xué)校端午節(jié)活動策劃12 “粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。”農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等，是中國的四大節(jié)日之一，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng)。 作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)凝聚著中