小班美術教案涂色蝴蝶

1、小班美術教案涂色蝴蝶【篇一：小班美術美麗的蝴蝶教學設計】的蝴蝶教學設計活動目標：1 、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。2 、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動?；顒訙蕚洌喝耸忠环莶使P，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。 活動過程：一、講述三只蝴蝶的故事，引出課題“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”現(xiàn)在，我把它請出來，你們看 ”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征?！澳銈兛?，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。三、教師示范“你們看，我手上的是什么呀？”“ 是蝴蝶，但是，它少了

2、什么呀？ ”“ 那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“ 我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣??？要用力小一點 然后我們再來涂這一塊 我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？觸角解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”提出要求：1 、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。2 、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。3 、幼兒作畫，教師巡回指導。提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。四、結束作畫請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流?！酒河變簣@小班美術教案花兒與蝴蝶】花兒與

3、蝴蝶寺耳鎮(zhèn)出川幼兒園魏 婷 班級：小班課時：二課時活動內(nèi)容：繪畫、折紙一、設計思路：花兒與蝴蝶是一次繪畫與折紙相結合的美術活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是幼兒在教師的幫助下完成小草的繪畫，再學習利用彩色紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫?；顒又杏變焊惺芾L畫色彩的美麗，體會折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的畫中獲得滿足感，成功感，有探索其他材料作畫的興趣。二、活動目標1 .認知目標：幼兒通過活動了解到小草葉子的生長有疏密關系，花朵的粘貼也要注意同樣的問題。2 . 能力目標：（ 1 ）幼兒學會花朵的折法，能夠獨立

4、完成折花朵；（ 2）幼兒能夠在老師的幫助下學會小草的簡單畫法，知道葉子的固有色；（ 3）活動后幼兒有能夠完成一小幅類似的折紙作品的能力。情感目標：通過活動幼兒有探索不同材料作畫的興趣，并喜歡藝術活動，熱愛美術。三、活動重難點重點：幼兒學會折花朵；難點：幼兒了解把握小草的疏密關系。四、活動準備教師準備：兩幅折好的折紙示范畫（向幼兒展示）；一大幅完成了一半的小草繪畫（幼兒完成另一半，供幼兒粘貼花朵）；38 張大小不同的彩色折紙（正方形）；教師示范用的折紙兩張（較大，顏色鮮艷以吸引幼兒）。幼兒準備：無五：教學過程（一）導入：1 .說手指游戲什么是幸福。（目的：游戲使幼兒注意力回到課堂。）2 . 教師

5、一一展示范畫，和幼兒共同欣賞并提問幼兒。提問：（ 1 ）這兩幅畫和我們以前做的畫有什么不一樣的地方?（葉子是畫的，花兒是用紙折的）（ 2）小朋友們這幅畫漂亮嗎？（漂亮）（目的 :引起幼兒的興趣，有想學習的興趣）（二）教學過程1 .教師示范教師拿出一張折紙，向幼兒演示一遍花朵的折法，幼兒觀察。教師邊演示邊做講解。2 . 幼兒操作教師一個步驟一個步驟的教幼兒學折花朵，幼兒跟著學。（幼兒觀察后已具備了一定的感性經(jīng)驗）。教師巡回指導，給予能力弱的幼兒以及時的幫助與鼓勵。在大部分幼兒都完成后，教師拿出畫好的巨幅小草的畫“小朋友們花園里有花沒？ ”。和幼兒把折好的花送給小草。幼兒貼花之前教師講要求：（ 1

6、 ）粘貼花朵時小朋友們要列隊有秩序上前來貼，貼完后悄悄的回到自己的位置上。（2）粘貼時注意花朵疏密關系（葉子上教師提前貼好了雙面膠）。（3）一幅繪畫和粘貼畫相結合的巨畫完成了。（三）教師總結1 .教師簡單總結折花的方法，表揚表現(xiàn)出色的幼兒，并獎勵幼兒，為他貼上紅袋鼠。2 . 巨畫是誰作的?老師和所有的小朋友做的，幼兒體會一個道理合作的力量。（六）活動延伸幼兒自己做一小幅繪畫與折紙相結合的折紙畫送給最愛的人或把學會的折法教給其他人。（七）反思：花兒與蝴蝶是一次小班的藝術活動，主要形式是繪畫與折紙相結合的美術活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是全班幼兒在教師的幫助下完成全開紙大小

7、的小草繪畫作品，再學習利用彩色折紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫。整個活動中幼兒感受到了繪畫色彩的美麗，體會到了折紙帶來的樂趣，同時也促進了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的大畫中獲得了滿足感，喜悅感與成功感。并為探索其他材料作畫埋下了濃厚的興趣。幼兒完成了這樣一幅全開紙的繪畫與折紙相結合的作品。幼兒基本上都學會了小草的簡單畫法，并能獨立的選用小草的固有色來涂染。都學會了花朵的折法，有個別年齡較小的幼兒折的花朵不是很規(guī)范，看起來不美觀，只是基本上學會折。幼兒在粘貼花朵時也注意到了花朵的疏密關系?；顒雍苡兄刃颍右脖容^理想?；顒舆z憾之處是，活動結束后應請一

8、名幼兒上前來展示一下學會的折花朵?；顒诱w效果很理想?！酒盒“嗝佬g：瓶蓋印畫蝴蝶】【園好課評比】小班美術活動：有趣的蝴蝶教師：趙玉姣時間： 2012 、 2、 29 活動目標：1 、初步感受蝴蝶翅膀對稱的特點。2 、嘗試用瓶蓋拓印并添畫表現(xiàn)蝴蝶。3 、樂意動手操作，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌弘娨暀C，投影儀，蝴蝶卡片，紅黃藍綠四色顏料，油畫棒，碟子，瓶蓋，毛巾，音樂夜鶯?；顒舆^程：一、觀察了解及嘗試拓印的方法：1 、出示瓶蓋：“這是什么呀？它們有什么不一樣？”2 、觀察材料：“瞧，這兒除了有瓶蓋，還有顏料和畫紙，猜猜我要做什么呢？”3 、了解拓印方法：“ 我用瓶蓋蘸一點顏料，然后在紙上印一下

9、，看，印出什么啦？”4 、熟悉操作方法：“ 桌上有紅、黃、藍、綠四種顏色的顏料，在哪個顏料盤里拿的瓶蓋，印過之后還要放回那個盤子里。”5 、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導。鼓勵幼兒嘗試用不同的顏色來拓印。二、感受蝴蝶翅膀的對稱，嘗試拓印并添畫表現(xiàn)蝴蝶：1 、出示蝴蝶：“剛才小朋友們印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引過來了！我們和小蝴蝶打個招呼吧！”2 、觀察蝴蝶：“蝴蝶的翅膀是什么形狀的？和我們剛才用瓶蓋印的形狀一樣嗎？一只小蝴蝶有幾個翅膀呢？”（數(shù)一數(shù)）3、感知對稱：“蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎？”（折疊后比一比）4、探索拓印和添畫的方法：“小蝴蝶想找一些朋友，請小朋友們幫幫它，想一想，我們會用瓶蓋怎

10、么印呢？誰來試一試！”“兩個一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦！還缺什么呀？誰來試試用油畫棒為它添上兩根觸角呢！”5 、幼兒自主嘗試，教師觀察指導。鼓勵幼兒印出對稱的翅膀并添畫。三、小結評價，體驗操作成功的快樂：1 、展示作品，評價：“你覺得哪只小蝴蝶印的最漂亮？為什么？（對稱、色彩）2 、小結，體驗快樂：“小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶，真是太美啦！給自己鼓鼓掌吧！”3 、聽音樂模仿小蝴蝶飛舞?！皩殞殏?，讓我們都來做一做小蝴蝶，跳個舞吧！”延伸活動：在區(qū)域活動中鼓勵幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創(chuàng)作，進一步萌發(fā)審美的情趣。聽課記錄表活動內(nèi)容：美麗的蝴蝶活動目標：1 、進一步感受蝴蝶翅膀

11、對稱的特點。2 、嘗試用瓶蓋拓印并添畫表現(xiàn)蝴蝶。3 、樂意動手操作，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌弘娨暀C，投影儀，蝴蝶卡片，顏料，油畫棒，碟子，瓶蓋，毛巾，音樂夜鶯?；顒舆^程：1 、談話，進一步了解拓印的方法：（ 1 ）出示瓶蓋：“ 這是什么呀？小朋友們都試過用瓶蓋來印畫，你印過什么？怎么印的呢？”（2）小結：“我們可以用瓶蓋蘸不同顏色的顏料，印好以后還可以用棉簽來添畫，變成我們喜歡的東西，真有趣！”2 、嘗試拓印并添畫表現(xiàn)蝴蝶的方法：（ 1 ）出示蝴蝶范例：“趙老師這里有一只小蝴蝶，猜猜我是怎么畫出來的？”（ 2）探索拓印和添畫的方法：“這里有瓶蓋、棉簽、顏料，誰來試一試！ ”（ 3）小結：“用

12、瓶蓋蘸顏料印出兩個翅膀，再用棉簽添畫觸角，蝴蝶就畫好了！”（ 、幼兒自主操作，教師觀察指導：（ 、小結評價，體驗操作成功的快樂：（ 1 ）展示作品，評價：“ 你覺得哪只小蝴蝶印的最漂亮？為什么？（對稱、色彩）（ 2）小結，體驗快樂：“小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶，真是太美啦！給自己鼓鼓掌吧！”（ 3）聽音樂模仿小蝴蝶飛舞?！皩殞殏?，讓我們都來做一做小蝴蝶，跳個舞吧！” 延伸活動：在區(qū)域活動中鼓勵幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創(chuàng)作，進一步萌發(fā)審美的情趣。活動反思：綱要指出：教師應激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。本次活動的成功之處在于深入幼兒生活去發(fā)掘有價值的美術創(chuàng)作題材，以游戲的形式展開活動，并將幼兒美術創(chuàng)作放在一個不斷探索、發(fā)現(xiàn)的過程中，使美術活動與幼兒的生活有機結合，使幼兒在創(chuàng)作的過程感受美、創(chuàng)造美、欣賞美。在活動中，我重視引導幼兒觀察美麗的蝴蝶，感受蝴蝶翅膀對稱的美，踏出從觀察到表達的第一步。我們都知道，美術活動就是將眼睛所見，引起內(nèi)心沖動而通過手的動作描繪出一個“