城市管理學教學大綱

1、城市管理學一、課程說明課程編號：430132Z10課程名稱（中/英文）：城市管理學/ Urban Management課程類別：專業(yè)選修課學時/學分：32/2先修課程：管理學、政治學、行政管理學適用專業(yè)：行政管理 、勞動與社會保障教材、教學參考書：1、楊宏山.城市管理學（第二版）.中國人民大學出版社.20132、劉廣珠.城市管理學.清華大學出版社.20143、張波，劉江濤.城市管理學.北京大學出版社.20074、戴維·R·摩根.城市管理學：美國視角.中國人民大學出版社.2011二、課程設置的目的意義本課程是行政管理、勞動與社會保障等本科專業(yè)的專業(yè)選修課。通過本課程的學習，要

2、求學生系統(tǒng)把握城市管理的主體是怎樣對城市管理的客體進行管理的，搞清楚誰管、管什么、怎么管等基本問題，比較系統(tǒng)地理解城市管理學的基本知識和基本理論，初步掌握城市管理的主要內(nèi)容和主要方法，培養(yǎng)和提高分析解決城市管理問題的能力。三、課程的基本要求通過本課程的教學，使學生達到下列基本要求：1、 知識方面：國家城市管理方面的政策、法律涉及到的業(yè)務知識；了解城市管理學的基本知識和基本理論 ；2、 能力方面：通過掌握的城市管理學的基本知識和理論發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力運用城市管理學的知識進行科研的寫作和語言表達能力3、 素質(zhì)方面: 通過城市管理課程的學習，具有城市管理方面的專業(yè)素質(zhì)，具備城市規(guī)劃、城市發(fā)展

3、、城市建設等方面具有專業(yè)素養(yǎng)。四、教學內(nèi)容、重點難點及教學設計章節(jié)教學內(nèi)容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設計（含教學方法、教學手段）講課(含研討)實踐第1章導論市和政的來歷市政學的發(fā)展和研究對象 市政學的研究方法4 40市政來歷市政學的發(fā)展課堂教學第2章城市與城市化一、城市的內(nèi)涵和外延二、城市化的內(nèi)涵和外延三、中國城市化的進程642城市的 功能、城市化的標準城市化的動力機制課堂教學+課堂討論+案例分析 第3章市政體制一、西方的市政體制二、中國的市政體制624市政體制的類型中國市政體制的 改革課堂教學+案例分析第4章城市規(guī)劃管理一、城市規(guī)劃的含義二、城市規(guī)劃的理念變遷三、城市規(guī)劃的屬性變

4、遷四、城市規(guī)劃面臨的挑戰(zhàn)與變革422城市規(guī)劃的管理 過程城市規(guī)劃的本質(zhì)課堂教學+案例分析第5章城市基礎設施管理城市基礎設施的概念城市基礎設施的運營管理城市基礎設施的投融資體制改革422城市基礎設施的 分類城市基礎設施的屬性劃分課堂教學+案例分析第6章城市社會管理城市人口管理城市治安管理城市社會保障管理城市社區(qū)管理422城市社會管理的內(nèi)容與方法城市社會管理變革學生講授、討論和教師點評第7章城市治理城市經(jīng)營與城市治理的概念辨析城市治理的理論基礎國外城市治理的經(jīng)驗借鑒中國城市治理的問題及對策422城市治理的理論 基礎城市管理創(chuàng)新課堂教學+案例分析+課堂討論五、實踐教學內(nèi)容和基本要求實踐教學內(nèi)容主要包括學生課外收集、分析資料；分小組課外作業(yè)、討論；課堂講述、提問、回答、答疑；教師課堂點等環(huán)節(jié)。本課程要求學生通過課外閱讀、課外討論、課內(nèi)答疑、角色扮演等活動來完成上述實踐教學內(nèi)容，培養(yǎng)從事行政管理相關工作所需要的分析能力、表達能力和創(chuàng)新能力。六、考核方式及成績評定考核形式：教學過程中采取講授、討論、分析、大型作業(yè)、課前導學的方式進行，注重過程考核，考核方式包括：筆試、作業(yè)、討論、辯論、課內(nèi)互動，課外閱讀等；過程考核占總評成績的50%，期末考試點50%?？己朔绞娇己藘?nèi)容成績比例（%）備注課內(nèi)互動和問答基本知識，學習主動性10%專題討論和辯論分析能力，交流素質(zhì)10%分組進行大