小班幼兒教學(xué)總結(jié)匯編8篇

1、小班幼兒教學(xué)總結(jié)匯編8篇小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 小班是教學(xué)可以適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的深化開(kāi)展，培育同學(xué)的個(gè)性以及創(chuàng)新和實(shí)踐力量方面，有著大容班級(jí)無(wú)可比擬的優(yōu)越性，因此，小班化教學(xué)有著非常旺盛的生命力。 1、在環(huán)境設(shè)置上力求要有特色，適合同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展。 首先，教室的環(huán)境設(shè)計(jì)是以適應(yīng)培育同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、嬉戲場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所，優(yōu)化教室的空間，讓同學(xué)的課桌依據(jù)實(shí)際需要隨便擺放，常常變動(dòng)，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放，在空間的上使同學(xué)感覺(jué)到不受約束，有利于師生和生生之間的溝通和交往。其次，把講臺(tái)設(shè)置在教室的任何一個(gè)角落，而不局限于孩子中間和孩

2、子之外。讓教室的每一個(gè)地方都成為老師進(jìn)行教學(xué)的講臺(tái)。 2、教學(xué)力求要有特色，促進(jìn)同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展。 應(yīng)注意小組合作教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結(jié)合。課堂上常常開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，一方面依據(jù)同學(xué)的個(gè)體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的主動(dòng)主動(dòng)性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個(gè)性，老師賜予恰當(dāng)?shù)墓奈栊缘脑u(píng)價(jià)，使同學(xué)在小組中自主活動(dòng)，互助活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)個(gè)人的主體作用。另一方面老師在面對(duì)全體的同時(shí)，照看每一個(gè)同學(xué)的差異狀況，實(shí)施個(gè)別教學(xué)策略。 3、加強(qiáng)課外實(shí)踐，張揚(yáng)同學(xué)的個(gè)性鼓舞同學(xué)敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，尤其要鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新思維。同時(shí)還應(yīng)特殊留意那些成果平平，在集體中毫不起眼的同學(xué)，為他們供應(yīng)一

3、個(gè)施展身手的機(jī)會(huì)，顯露才華的舞臺(tái)，使他們建立起自信，讓每一個(gè)同學(xué)個(gè)性得到充分的發(fā)揮。 在課堂教學(xué)的心理水平上，我力求達(dá)到的是探究性理解水平和制造性水平，讓同學(xué)發(fā)揮自己的力量，較多的參加到課堂中來(lái)，讓同學(xué)自己去發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)，在獨(dú)立解決問(wèn)題過(guò)程中，熬煉制造性思維，增進(jìn)解決問(wèn)題的力量。 總之，小班訓(xùn)練采納新型的教學(xué)方式，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)比較寬松、愉悅的課堂氛圍，在保障同學(xué)自己去探究、自己去發(fā)覺(jué)、自己去學(xué)習(xí)，從而逐步形成同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。 小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間我在幼兒園已工作了一個(gè)學(xué)期，從我踏入錦程幼兒園的第一天始終到今日，與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系。在一個(gè)新的工作環(huán)境中，

4、讓我更深地了解到合作精神、團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每一個(gè)人身上都有她的閃完點(diǎn)，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。只有同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)懷、關(guān)心、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力下，工作才能得以順當(dāng)開(kāi)展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長(zhǎng)。 在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、喜愛(ài)本職工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、學(xué)以至用，為班級(jí)的建設(shè)出一份力。 工作中，以老師道德規(guī)范要求自己，以身作則，言傳身教，細(xì)心、耐煩、關(guān)懷、愛(ài)心地公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進(jìn)展。 主動(dòng)學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法，以規(guī)程與剛要為指導(dǎo)，嘗

5、試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，也提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)中我的體會(huì)是首先要更新舊的訓(xùn)練觀念，了解到訓(xùn)練過(guò)程是一個(gè)師生互動(dòng)、合作討論學(xué)習(xí)的過(guò)程。它不是老師預(yù)先設(shè)計(jì)好的，在訓(xùn)練過(guò)程中不行轉(zhuǎn)變的方案。也不是幼兒無(wú)目的、隨便的、自發(fā)的活動(dòng)。它是在師生互動(dòng)過(guò)程中，不斷加以調(diào)整的活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒更有效的學(xué)習(xí)，也就是師生共同建構(gòu)課程的過(guò)程?！拔覑?ài)玩海洋球”通過(guò)幼兒對(duì)顏色的感知，進(jìn)而熟悉生活中的顏色概念、意義及一些相關(guān)物體，從而綻開(kāi)各種相關(guān)活動(dòng)。從幼兒現(xiàn)有的基本閱歷動(dòng)身，圍繞這個(gè)核心逐步擴(kuò)展形成新的整合的過(guò)程。使幼兒在各個(gè)領(lǐng)域得到進(jìn)展，更激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育自信念和體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

6、 由于我們班有一部分新生，使得各方面工作開(kāi)展有肯定難度。但是，通過(guò)班上老師共同努力，并準(zhǔn)時(shí)做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長(zhǎng)多溝通，多商議。通過(guò)家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)等途徑準(zhǔn)時(shí)了解幼兒狀況，統(tǒng)一對(duì)幼兒的要求。使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在各個(gè)方面有了肯定進(jìn)步，受到家長(zhǎng)的確定與支持。 小班幼兒年齡小，生活自理有待提高，身體素養(yǎng)也不穩(wěn)定，這更需要老師的悉心照看，在抓好教學(xué)的同時(shí)注意保育工作。動(dòng)靜交替，準(zhǔn)時(shí)擦汗、換衣、喝水、洗手，加強(qiáng)體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和擴(kuò)散。讓幼兒活潑、健康地成長(zhǎng)。 一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，讓我深

7、有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作，都要努力、專心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘，幼兒訓(xùn)練工作更應(yīng)如此。 在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，制定符合孩子認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納反思提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高孩子的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 3、留意聽(tīng)取幼兒的看法，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、聽(tīng)

8、取優(yōu)質(zhì)課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊急、擔(dān)憂，自然對(duì)我們的要求也比較高。 為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施： 1、定期進(jìn)行家訪、電訪。 這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。 2、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了小巧手活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了

9、解我們的工作。 本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！ 小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 時(shí)間過(guò)的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”，.自己是一名幼兒老師，始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體幼兒，教書(shū)育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性進(jìn)展與幼兒的全面進(jìn)展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，本學(xué)期，較精彩的完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?？粗偨Y(jié)班的孩子

10、走向中班，伴著他們的笑臉，陪他們度過(guò)了這個(gè)學(xué)期，看著他們長(zhǎng)大，我很欣慰，很美好，盼望邁入中班的他們有更加精彩的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)： 一、日?；顒?dòng)方面 我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到個(gè)性的進(jìn)展。這也是我始終以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)想園長(zhǎng)和老老師請(qǐng)教。 在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減

11、活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛(ài)好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料。 二、常規(guī)工作方面 從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，訓(xùn)練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí) 三、平安訓(xùn)練方面 嚴(yán)抓幼兒的平安問(wèn)題，增加幼兒的平安意識(shí)，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問(wèn)。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀看四四周的環(huán)境是否存在一些平安

12、隱患，假如有便準(zhǔn)時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)，本學(xué)期我班未發(fā)生平安事故。 四、家長(zhǎng)工作方面 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很開(kāi)心，工作得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平常，常常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們溝通訓(xùn)練心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出訓(xùn)練幼兒的方法，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的看法和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們供應(yīng)最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賜予了的支持。 小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)期我們班幼兒已達(dá)到26人，其中新生3人，綜合小班轉(zhuǎn)入5人，其他孩子都是從我們小小班升上來(lái)的，已經(jīng)熟識(shí)了班上老師及四周環(huán)境。經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的努力，班上每個(gè)孩子都有進(jìn)步!

13、下面我對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行一個(gè)全面的總結(jié)： 一、常規(guī)方面 由于新生不多，班上大部分的'孩子都已經(jīng)經(jīng)過(guò)了半年的幼兒園生活，在常規(guī)方面的管理沒(méi)有新生班那么困難。這個(gè)學(xué)期我們主要實(shí)行了以下方法進(jìn)行班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練： 1、以老生帶新生、老師再進(jìn)行引導(dǎo)和個(gè)別訓(xùn)練的方法。 由于上個(gè)學(xué)期我嚴(yán)抓常規(guī)，班上孩子的紀(jì)律性很強(qiáng)，自理力量也有很大進(jìn)步，新生一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境，就漸漸地被同化，在老師的引導(dǎo)下懂得遵守班級(jí)常規(guī)，知道如何管理自己。但綜合小班轉(zhuǎn)入的孩子，已經(jīng)習(xí)慣了原來(lái)班級(jí)的一些規(guī)定和要求，對(duì)我們班的一些要求會(huì)有點(diǎn)抗拒.比如：我要求孩子們喝水肯定要在洗手間喝，不能出洗手間。Marcos小伴侶立刻就說(shuō):“為什么不行以

14、?我們唐老師都允許我們?cè)诮淌液人?”但是我把為什么我制定這樣的要求的理由(在教室喝水會(huì)把木地板弄濕)告知他以后,他還是情愿接受的. 2. 運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練. 為了愛(ài)護(hù)班上老師的嗓子,也會(huì)了管理更規(guī)范,我們基本上都是用音樂(lè)來(lái)要求孩子.比如:聽(tīng)見(jiàn)進(jìn)行曲每個(gè)小伴侶都要上廁所;聽(tīng)見(jiàn)XX兒歌就是上課的時(shí)間到了;老師彈時(shí),不管你玩玩具有多么快樂(lè),都應(yīng)當(dāng)把玩具收起來(lái)我告知他們,司機(jī)要遵守交通規(guī)章,紅綠燈是他們的規(guī)章;常規(guī)音樂(lè)就是我們嘟嘟班的寶寶的規(guī)章,然后大家再一起爭(zhēng)論假如不遵守班上的規(guī)章會(huì)產(chǎn)生什么后果.現(xiàn)在每個(gè)孩子對(duì)常規(guī)音樂(lè)都很熟識(shí),知道什么音樂(lè)響起就應(yīng)當(dāng)做什么事情,不能拖拉. 3. 訓(xùn)練幼兒要多用

15、嘴巴,少動(dòng)手. 3歲多的孩子,已經(jīng)有自己的想法和見(jiàn)解,自我意識(shí)特別強(qiáng).動(dòng)不動(dòng)就是“這是我的!”“他打我!”“我不喜愛(ài)和你玩.”孩子們之間的沖突也就越來(lái)越多,但是他們處理事情的方法一般就是動(dòng)手打,推,搶等.因此我們常常訓(xùn)練幼兒:“遇到事情要用自己的嘴巴說(shuō),不管你有多么生氣,都不能動(dòng)手去損害別人!”常常示范遇到突發(fā)大事時(shí),小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做,并反復(fù)地強(qiáng)調(diào).現(xiàn)在幼兒和同伴發(fā)生沖突時(shí),已經(jīng)會(huì)通過(guò)商議或者語(yǔ)言警告來(lái)維護(hù)自己的利益,很少有攻擊行為了. 4. 進(jìn)行“愛(ài)”的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)班級(jí)是個(gè)大家庭. 平常，我們會(huì)常常用行動(dòng)和語(yǔ)言告知幼兒：“老師很愛(ài)你!”讓幼兒漸漸感受到別人對(duì)自己的愛(ài)，并引導(dǎo)幼兒善待身邊的伴侶。

16、同時(shí)強(qiáng)調(diào)班級(jí)是個(gè)大家庭，我們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷、相親相愛(ài)。 二、教學(xué)方面 1. 英語(yǔ)教學(xué) 由于是班主任兼英語(yǔ)老師，所以我對(duì)孩子們的英語(yǔ)會(huì)話方面要求比較嚴(yán)格， 孩子們不僅要把握好書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，而且要求日常生活中的一些簡(jiǎn)潔對(duì)話必需用英語(yǔ)進(jìn)行，比如需求關(guān)心肯定要說(shuō)“please help me!”否則老師不賜予關(guān)心;要食物時(shí)，要說(shuō)出“I want ”，吃完了要告知老師“I finished it!”等。只要是老師教過(guò)的，孩子們必需要運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)。 另外，我會(huì)在每周的餐前活動(dòng)支配單詞、句型學(xué)習(xí)，餐后支配聽(tīng)磁帶、讀英語(yǔ)書(shū)等活動(dòng)。在我的嚴(yán)格要求下，孩子們學(xué)英語(yǔ)的主動(dòng)、主動(dòng)性提高了許多，部分孩子甚至以“自己學(xué)說(shuō)了

17、越來(lái)越多的對(duì)話”而驕傲，在家會(huì)要求家人講英語(yǔ)、自己當(dāng)老師教家人說(shuō)英語(yǔ)等。在學(xué)期末全園的英語(yǔ)測(cè)評(píng)中，我們班很榮幸地取得了全園第一的成果!我和孩子們都很快樂(lè)，很驕傲! 2、主題教學(xué) 本學(xué)期我們開(kāi)展了兩個(gè)主題：盒子真好玩和涂畫(huà)天地。 由于是第一次開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都處在一個(gè)摸索和學(xué)習(xí)的階段，老師的閱歷也不是很足，在家長(zhǎng)協(xié)作工作方面做得不是很令人滿足。如：在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，需要每個(gè)孩子預(yù)備一些學(xué)具，少數(shù)家長(zhǎng)會(huì)以各種緣由而不給孩子預(yù)備，影響了教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。 但幼兒對(duì)主題教學(xué)很感愛(ài)好，在活動(dòng)中情愿探究，喜愛(ài)進(jìn)行各類操作性的活動(dòng)，能夠做到在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。 3、全腦數(shù)學(xué)教學(xué) 我們班的孩子是第一次接觸

18、完整的配套數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。因此，剛開(kāi)頭進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，我覺(jué)得特殊困難。尤其是在進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)題操作時(shí)，常常會(huì)把一堂數(shù)學(xué)課變成了“美術(shù)課”，緣由是幼兒不理解題目，“讀題”的力量還沒(méi)有達(dá)到。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的引導(dǎo)，孩子們已經(jīng)會(huì)看練習(xí)題的標(biāo)記圖了，知道看標(biāo)記圖來(lái)進(jìn)行操作練習(xí)。精準(zhǔn)率也漸漸提高。 4、其他中文課程我們每周都在有方案地進(jìn)行，每周兩節(jié)蒙氏操作課，也是幼兒很感愛(ài)好的，老師的引導(dǎo)下能夠?qū)庫(kù)o地進(jìn)行精準(zhǔn)操作，但我班蒙氏教具較少，而且有些不太適合本班年齡的孩子操作。 三、家長(zhǎng)工作 成人對(duì)孩子的要求肯定要全都，形成共識(shí)，只有家園全都，才能取得好的訓(xùn)練效果。因此，我們很注意與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)交談等方式，我們向家

19、長(zhǎng)了解孩子的性格脾氣，喜好愛(ài)好;通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地，我們向家長(zhǎng)宣揚(yáng)我們?cè)O(shè)計(jì)課程的意圖，支配各種活動(dòng)的目的;通過(guò)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)展現(xiàn)我們的訓(xùn)練成果，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。同時(shí)，我們也聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法，汲取合理化的建議，改進(jìn)我們的工作。 當(dāng)然，我們也有許多需要改進(jìn)的方面。如：保育工作還應(yīng)當(dāng)更細(xì)致;三位老師都要加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通的力量;老師們要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，增加單詞量和日常對(duì)話的練習(xí)，以便更好地與幼兒進(jìn)行英語(yǔ)溝通這些都需要我們努力去學(xué)習(xí)! 在下學(xué)期，我們會(huì)以更主動(dòng)更熱忱的工作看法去迎接新的挑戰(zhàn)!將班級(jí)工作做得更精彩! 小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 我班有幼兒39人，男孩22人，女孩17人

20、，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮亮，我是一名剛畢業(yè)的同學(xué)，也是第一次真正的步進(jìn)工作崗位，通過(guò)一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長(zhǎng)溝通都已基本了解。我接的這個(gè)班孩子這一學(xué)期也有了很大的進(jìn)步，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)綱要和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，預(yù)備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，先后完成了4

21、個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻。 我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過(guò)老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都布滿了愛(ài)好，能主動(dòng)主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)參加操縱性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對(duì)自己動(dòng)手操縱進(jìn)行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿了愛(ài)好和熱忱，樂(lè)于英勇地在集體眼前發(fā)言和表演。幼兒在愛(ài)好愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)參加各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。 嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)

22、境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)開(kāi)心的心情參加。其次，我們仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種訓(xùn)練手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。 2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺(jué)題目，準(zhǔn)時(shí)解決題目。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安訓(xùn)練也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？仔細(xì)排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺(jué)早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的

23、地方，訓(xùn)練幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過(guò)童謠訓(xùn)練幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。 在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、進(jìn)廁、進(jìn)睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。 二、在衛(wèi)生保健方面 由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)許多麻煩，我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，腳踏實(shí)地，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。 我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐煩的觀看記錄。如：

24、嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥狀況；不漏吃；不遲吃；晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色；幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)；因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要；日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情，準(zhǔn)時(shí)了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。 在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水，訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小伴侶，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時(shí)保持潔凈，讓家長(zhǎng)看了放心。我們班注意保教并重，細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、

25、家長(zhǎng)工作方面 在家園工作中，我們總是主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)先容幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家狀況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)供應(yīng)一些信息資料，關(guān)心家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)狀況。對(duì)于有題目的孩子，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交換看法，取得全都的訓(xùn)練方法。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了*友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。 一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問(wèn)快，動(dòng)作進(jìn)展均良好，運(yùn)動(dòng)力量強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜愛(ài)繪畫(huà)和動(dòng)手操縱活動(dòng)；口語(yǔ)方面進(jìn)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表

26、達(dá)；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有肯定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，喜愛(ài)班集體，有肯定的集體榮譽(yù)感。 但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶常常遺忘擦嘴、漱口，時(shí)時(shí)要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶骄?、不斷的加?qiáng)。因此，今后的努力方向是： 1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地進(jìn)步孩子各方面的力量。 2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的討論，熟識(shí)并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)步組織活動(dòng)的質(zhì)量。 3、發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面進(jìn)步班級(jí)工作質(zhì)量 4、加強(qiáng)平安防范措施，增加幼

27、兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 5、加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。 總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深進(jìn)學(xué)習(xí)綱要的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在下學(xué)期更能進(jìn)步進(jìn)步。 小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 本學(xué)期各項(xiàng)工作將結(jié)束，在這一學(xué)期工作中，我始終.總結(jié)閱歷和自我評(píng)價(jià)，是自己每天進(jìn)步的一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)力。以下是我對(duì)這一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)： 一、喜愛(ài)并敬重每一位幼兒 師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛(ài)幼兒包括敬重信任幼兒，關(guān)懷愛(ài)惜幼兒，只要是我的同學(xué)，無(wú)論活潑、頑皮或害怕，我都一視同仁；對(duì)性格孤僻的幼兒，給以更多的熱忱和關(guān)

28、心，關(guān)心他們樹(shù)立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則供應(yīng)適合他們的展現(xiàn)空間，人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)，孩子們就能感覺(jué)的到，就能以主動(dòng)的看法接受你的訓(xùn)練。 二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培育 在幼兒進(jìn)園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)訓(xùn)練，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：進(jìn)廁、洗手喝水、吃飯、晝寢等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們四位老師同一要求、同一治理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 三、擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通 在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是非常重要，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，這學(xué)期，我們通過(guò)微信與家長(zhǎng)溝通，針

29、對(duì)每一位幼兒狀況，實(shí)行不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長(zhǎng)的信任，使我的工作得心應(yīng)手。 四、主動(dòng)參與教研活動(dòng) 在觀摩聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)我有了很大的促進(jìn)，使我反思自己的訓(xùn)練手段和提高自己的教學(xué)力量。此外，我們開(kāi)展了“六一親子活動(dòng)”呈現(xiàn)給家長(zhǎng)看！親子活動(dòng)開(kāi)展得特別順當(dāng)，得到家長(zhǎng)的全都好評(píng)。 總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題；我會(huì)要仔細(xì)想方法解決，力求把日后的工作做得更好！ 小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 生活中到處有數(shù)學(xué)，數(shù)字和我們的生活有著親密的關(guān)系。生活中的數(shù)字是一個(gè)科學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中首先我以身邊的特別數(shù)字激發(fā)幼兒的愛(ài)好

30、，“110”、“119”、“120”。這三組數(shù)字對(duì)于幼兒來(lái)講是熟識(shí)的，也是必需了解的。以這幾組數(shù)字引題不但讓孩子們了解了數(shù)字的用途，更增進(jìn)了孩子們的學(xué)問(wèn)面，調(diào)動(dòng)了孩子參加活動(dòng)的愛(ài)好。 其次個(gè)環(huán)節(jié)是啟發(fā)幼兒查找自身數(shù)字，讓孩子們從自我的身體上找一找有沒(méi)有數(shù)字，孩子們一聽(tīng)要從自我的身體上找數(shù)字，抓緊都低下頭認(rèn)真地找了起來(lái)。宇恒在自我的褲子上找到了一個(gè)“27”，可他并不是很了解這個(gè)數(shù)字所代表的意思，我沒(méi)有挺直的說(shuō)出答案，而是請(qǐng)孩子們動(dòng)動(dòng)小腦筋，一齊爭(zhēng)論爭(zhēng)論，最終大家全都覺(jué)得褲子上的數(shù)字是明白褲子大小的尺碼，有了它就算別人給自我買褲子就不怕買的大小不相宜了。東東在自我的鞋底也發(fā)覺(jué)了一個(gè)數(shù)字“29”，這

31、又代表什么意思呢?這一回我請(qǐng)孩子們按自我鞋子上的號(hào)碼進(jìn)行了分組并一同來(lái)驗(yàn)證鞋子上號(hào)碼的作用，得出的結(jié)果是讓孩子們明白數(shù)字越大鞋子也就越大。這一環(huán)節(jié)讓孩子們依據(jù)自身查找身上的數(shù)字，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的進(jìn)取性。經(jīng)過(guò)講解并描述、爭(zhēng)論、驗(yàn)證使孩子們對(duì)于生活中不起眼的數(shù)字有了更進(jìn)一步的了解。 最終一環(huán)節(jié)是發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)字，探究溝通各種數(shù)字的含義。我出示帶有數(shù)字的實(shí)物，來(lái)啟發(fā)幼兒說(shuō)出每種物體上數(shù)字的用處。這一環(huán)節(jié)是拓寬幼兒學(xué)問(wèn)閱歷的環(huán)節(jié)，(溫度計(jì)、食品包裝袋、餅干盒等)讓孩子們從生活中隨處可見(jiàn)的物品中了解了它們不一樣的用途，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。整個(gè)活動(dòng)中不僅僅激發(fā)了孩子對(duì)于數(shù)字的愛(ài)好

32、，更加使孩子懂得學(xué)會(huì)關(guān)注身邊事物的情感看法。美中不足的是孩子們的愛(ài)好雖然深厚但在過(guò)程中一些詳情方面我做的不是很好，沒(méi)有關(guān)注全班幼兒以及在分組進(jìn)行操作的過(guò)程中，秩序也比較的零亂，這些方面非常值得我思索，有時(shí)候往往想的很好，但在實(shí)際操作過(guò)程中卻并沒(méi)那么簡(jiǎn)潔。信任有了這次的閱歷，在以后的活動(dòng)中我會(huì)做的更好! 小班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇8 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴本學(xué)期我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及新綱要精神，仔細(xì)制定班級(jí)工作方案，依據(jù)本班幼兒實(shí)際狀況，綻開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下： 一、平安訓(xùn)練工作 幼兒園工作是保教并重的，平安顯得尤為重要。尤其是我班男孩子多，而且又好動(dòng)淘氣，我們重視幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練，利用晨間談話、周末發(fā)放小紅花等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸平安學(xué)問(wèn)和自我愛(ài)護(hù)措施，提示幼兒不做危急嬉戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟生疏人走等等。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，活動(dòng)組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，鼓舞幼兒主動(dòng)參加、互動(dòng)和探究，以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)。如，本學(xué)期，我們以幼兒的愛(ài)好為切入點(diǎn)，開(kāi)展