幼兒園中班教學(xué)工作方案七篇

1、幼兒園中班教學(xué)工作方案七篇幼兒園中班教學(xué)工作方案 篇1 本學(xué)期，我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細實行綱要精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)力量和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的訓(xùn)練理念，主動探究，不斷提高保教質(zhì)量。 一、班級狀況分析： 中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，老師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析： （1）基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。 （2）幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 （3）能進行一些簡潔的生活自理活動。

2、 （4）能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： （1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。 （2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。 （4）幼兒在戶外運動時的自我愛護力量需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。

3、 （5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達自己的想法、意愿。 （6）當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。 （7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時、按時的完成。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的進展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的進展。 三、工作任務(wù)及措施 （一）加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進展 1、班上兩位老師

4、要搞團結(jié)、講合作，訓(xùn)練觀念達成全都，堅持常規(guī)培育一貫性。 2、定期開展班級會議，找不足、定措施、仔細實施。 3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細事例，使幼兒對自己的平安提高警惕。 （二）培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉： 1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。 2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和看法。 3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的進展。 （三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施: 健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、心情穩(wěn)定、

5、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理力量。 3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫改變時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 措施： 1、開展“我會愛護自己”小主題活動，關(guān)心幼兒建立初步的自我愛護意識。 2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，關(guān)心

6、幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，關(guān)心幼兒養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習(xí)慣，促進體能的協(xié)調(diào)進展。 .領(lǐng)域任務(wù)： 1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，逐步增加自信念; 2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣； 3、學(xué)習(xí)使用法問好、道別、謙讓、道謝-等文明禮貌用語； 4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)章，知道和遵守一些簡潔的.規(guī)章。知道明顯的對與錯，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改； 5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和關(guān)心下，嘗試自己解決; 6、敬

7、重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。 措施： 1、使幼兒常常獲得勝利的體驗，形成主動的自我熟悉，建立對自己的信念。 2、制造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂。 3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過嬉戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)章意識。 4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務(wù)的機會，培育初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。 5、利用老師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德訓(xùn)練。 語言領(lǐng)域任務(wù)： 1、能用一般話自然的和自己的親人、老

8、師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話; 2、留意傾聽別人的講話，比較精準(zhǔn)地理解別人講話的意思和回答問題; 3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光前表達自己的意愿，說話較完整; 4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容； 5、喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。 措施： 1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。 2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，溝通的機會，漸漸鼓舞幼兒大膽表達的力量。 3、開展與愛惜圖書有關(guān)的活動，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。 科學(xué)領(lǐng)域

9、任務(wù)： 1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。 2、奇怪、好問，能主動參與探究、操作活動。 3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)覺。 4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。 5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與觀看、操作、試驗，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄； 6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。 措施： 1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看四周的改變，以老師的主動參加帶動幼兒表達，溝通的愿望。 2、在幼兒活動中，準(zhǔn)時滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀看。 3

10、、結(jié)合歡樂進展在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，關(guān)心幼兒在活動中獲得探究的歡樂，漸漸學(xué)會總結(jié)，溝通探究的過程及結(jié)果。 4、結(jié)合季節(jié)改變豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛心及觀看力，初步學(xué)習(xí)記錄觀看改變。 藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)： 引導(dǎo)幼兒主動參與藝術(shù)活動，感受并寵愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式進行藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。 音樂： 1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生愛好。 2、喜愛參與藝術(shù)活動，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。 3、學(xué)會一些基本動作和仿照動作、學(xué)習(xí)用法一些簡潔的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進行簡潔的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏。 幼兒園中班教

11、學(xué)工作方案 篇2 一、狀況分析 數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們始終在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的訓(xùn)練不同，因此他們在數(shù)學(xué)的學(xué)問方面、力量方面及情感方面存在肯定的差異。依據(jù)以上狀況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進行教學(xué)組織和設(shè)計，借助詳細的事物和形象進行初步的規(guī)律思索，激發(fā)幼兒的探究和思索力量。我們將關(guān)注班里全部幼兒的進展，使每一個孩子都有進步。 二、訓(xùn)練目標(biāo)： 1、 熟悉110以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 2、學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以內(nèi)

12、數(shù)量。 3、熟悉長方形、梯形、橢圓形。 4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進行拼搭和建筑活動。 5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。 6、學(xué)習(xí)按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序。 7、觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;運用已有的學(xué)問閱歷，解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，促進初步的推理和遷移力量的進展。 8、初步理解昨天、今日、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運用這些時間詞匯。 9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運動。 10、 幼兒能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的外形，以及它們在空間的位置等

13、。 三、詳細措施： 1.老師依據(jù)數(shù)學(xué)方案按時開展數(shù)學(xué)活動。 2.為幼兒供應(yīng)多種操作，探究的機會，鼓舞幼兒主動操作，探究。 3.結(jié)合實際生活中的物品關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。 4.結(jié)合嬉戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)學(xué)問。 5.結(jié)合操作卡片，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。 6.家長協(xié)作老師，共同關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。 四，教學(xué)進度支配表： 1.我身上的數(shù) 2.和數(shù)字伴侶做嬉戲 3.舉卡片 4.我長大了 5.美麗的月餅盒 6.拼彩旗 7.不一樣的蛋糕 8.量布做圍巾 9.玩具有多少 10.幾個伴侶在一組 11.圖形變變變(一) 12.數(shù)字口袋找伴侶 13.大大小小的水果 14.拾落葉 15.分樹葉

14、 16.裝扮活動室 17.圖形寶寶 18.圖形變變變(二) 19.各種各樣的帽子 幼兒園中班教學(xué)工作方案 篇3 一、本班級狀況分析 。 在本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18，女生7人， 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理力量提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。我們兩為老師團結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作方案。 1班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，

15、能仔細接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。 2連續(xù)加強幼兒平安衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。 3連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。 4老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把學(xué)問傳授給幼兒 5做好各科的教學(xué)工具。 6 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的'事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學(xué)工作方案。 1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補短，提高各自教學(xué)水平，

16、提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體智德美全面進展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼兒的觀看力量，和想象力量 3、加強體育熬煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、五大領(lǐng)域。 1健康身體運動智能，隨兒歌指令。 2.人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進步的地方；溝通成長的閱歷，增進對運動平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團隊精神。 自

17、我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。 3語言語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運用語言的力量。 4藝術(shù)音樂智能；培育用法樂器的力量，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。 利用空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，預(yù)備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信

18、紙；學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力。 5數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培育比較和配對，推想的力量；增進數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對爭論結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。 自然觀看智能，建立初步的鏡面反射的概念，熟悉動物中的運動高手，比較動物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征，觀看各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；熟悉線并查找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。 四、平安工作方案。 1、可以利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳

19、、放火、防震、放毒等各項平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并訓(xùn)練好幼兒當(dāng)遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓(xùn)練。 3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。 4、訓(xùn)練好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。 五、衛(wèi)生保健工作方案。 1、要做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特

20、殊要吃藥的幼兒.，。 3、充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。 4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 5、訓(xùn)練幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。 六、 家長工作方案 要堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，我們也主動主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進一步提高幼兒學(xué)習(xí)

21、的自覺性。 幼兒園中班教學(xué)工作方案 篇4 一、狀況分析 本班這學(xué)期新插班幼兒有六位，兩位老師35名幼兒進入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活。幼兒在小班其次學(xué)期里,各方面都有了很大的進步。大部分幼兒都喜愛音樂活動，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力量有了明顯提高，節(jié)奏感增加了，表現(xiàn)出開心的心情。 語言表達連貫性和思維力量都有所提高，但思維還不夠廣，膽識和自信念及表現(xiàn)欲望有待加強。在美術(shù)活動中，幼兒都能有愛好的作畫，但畫面布局不夠豐富，顏色也不夠艷麗，能夠主動參加體育活動，拍球、雙腳跳等技能把握得較嫻熟，幼兒的體質(zhì)有所增加。 本學(xué)期本班將依據(jù)孩子的實際狀況、年齡特點和需要，有目的地開展各種各樣的主

22、題活動。增加幼兒的合作意識、自控力量及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的力量。制定本學(xué)期的工作方案如下 二、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo) (一)、健康 1 在群體生活中，保持開心心情。準(zhǔn)時來園，不任憑缺勤。 2、開心進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。 3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣物和床鋪。 4、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽芸焖僬怼⒄砦锲?。 5、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我愛護的力量。 6、能關(guān)注自己的健康，不舒適時能準(zhǔn)時告知老師，愿意接受醫(yī)生的治療。 7、有關(guān)懷他人的意識。 8、養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。

23、 9、主動主動參與體育熬煉。基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確 (二)、語言 1、大方、愿意地進行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。 2、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，有肯定的口語表達力量。把握肯定的詞匯量及常用句子。 3、能集中留意力，耐煩地傾聽別人談話，不打斷別人的話。 4、養(yǎng)成先認(rèn)真觀看，后表達講解并描述的習(xí)慣。 (三)、科學(xué) 1、關(guān)心 幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系，觀看簡潔的理化現(xiàn)象，獵取感性閱歷。 2、引導(dǎo)幼兒了解四周生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。 3、對四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探

24、究和體驗。 4、了解、關(guān)懷和喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。 5、教幼兒學(xué)習(xí)按物品的特征或特征進行分類。 6、教幼兒熟悉10以內(nèi)的數(shù)。 (四)、. 1、能正確評價自己和他人，樹立自信念。 2、能開心、主動地參與各類嬉戲活動和.活動，并關(guān)懷.重大大事。 3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重.人物。 4、有愛心，關(guān)懷、愛惜自己、他人及動植物。 5、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點。 (五)、藝術(shù) 1、能主動參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。 2、能感受不同風(fēng)格的音樂。 3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不

25、同風(fēng)格的音樂作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。 5、對四周環(huán)境中的事物敏感、奇怪。能綜合用法各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和閱歷。 7、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。 8、能正確評價自己和他人和作品，并能共享和溝通。 三、家園工作 做好家園聯(lián)系工作，引導(dǎo)家長投入到班級的主題訓(xùn)練活動之中。開展相關(guān)的講座、活動，使家長能準(zhǔn)時了解本班的活動狀況，連續(xù)發(fā)揚家長助教的優(yōu)勢，歡迎有志的家長隨時參加班級的各項工作。閑適的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)

26、仔細學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 幼兒園中班教學(xué)工作方案 篇5 上一學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實施，因此，班級管理也取得了良好的成果。本學(xué)期我們老師將會更加嚴(yán)格要求自己，仔細總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的進展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案，主要內(nèi)

27、容如下： 一、狀況分析： 本班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培育，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的進展。在身體進展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了愛好，愿意參與各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有肯定的規(guī)章意識和自我愛護力量，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的力量也明顯提高;在認(rèn)知進展方面：全體幼兒都能堅持說一般話，主動用法禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達力量也有所提高;對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛好，求知欲強，能熟悉常見動植物，學(xué)習(xí)種植

28、易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)力量;在.性進展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章，孩子們接受了愛國主義訓(xùn)練，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)覺存在一些問題和現(xiàn)象： 1、孩子間存在較大的力量差異。 2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。 3、部分孩子自我為中心愿識較強，性格好強、倔強、缺乏謙

29、讓意識;個別孩子攻擊性強。 4、挑食現(xiàn)象仍存在。 本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，實行相應(yīng)的措施，特殊留意個別指導(dǎo)，獵取家長的協(xié)作訓(xùn)練，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。 二、工作思路： 1、以公平、觀賞、樂觀、進展的看法對待幼兒，關(guān)注幼兒愛好和要求，依據(jù)狀況適時調(diào)整班級方案。 2、三位老師都將把平安工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進行藥品登記，妥當(dāng)保管好藥品，增加工作責(zé)任感。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。 3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟識。特殊是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難確定不少。因此我們肯

30、定要團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，爭取早日渡過適應(yīng)期。 4、定期召開班務(wù)會，準(zhǔn)時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。 5、進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綱要精神，并較好的融入實踐活動之中，制造性的用法新課程。 6、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)嬉戲活動、嬉戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。 7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 7、妥當(dāng)、合理的管理好班級財產(chǎn)。 8、依據(jù)幼兒的年齡特征、愛好愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參依據(jù)狀況隨時進行調(diào)整，活動區(qū)域依據(jù)幼兒愛好定期增減、更換。 三、家長工作： 本學(xué)期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共

31、識，獵取家園共育的效果。 1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期訓(xùn)練工作方案，征求家長建議，關(guān)心家長理解家園合作的重要性。 2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立公平和諧的關(guān)系。 3、設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長介紹科學(xué)的，并請家長踴躍投稿;家長間相互溝通育兒閱歷。 4、組織家長開放活動2-4次。 5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。 幼兒園中班教學(xué)工作方案 篇6 九月份： 1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。 十月份： 1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，中班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加精準(zhǔn)的用法形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展“詞的擴散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 十一月份： 1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進行展現(xiàn)。 2、學(xué)習(xí)相反詞。 3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話