個(gè)人研修計(jì)劃(12).doc

1、個(gè)人研修方案(12)個(gè)人研修方案 為了使自己持續(xù)提升教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強(qiáng)知識(shí)更新程度和教育教學(xué)程度，從各方面持續(xù)完善自己，提升自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修方案。一、指導(dǎo)思想 遵照縣教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地展開數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促動(dòng)學(xué)生的全面開展，全面提升個(gè)人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目的 1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”展開課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，可以自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論

2、來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施 1、增強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，花學(xué)教學(xué)聽名師講課給老師的建議等相關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念，提升自己的業(yè)務(wù)程度。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提升。2、通過老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法即時(shí)理解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，持續(xù)更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論程度和教學(xué)教研程度。3、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真展開高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多注重后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提升教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促動(dòng)潛能

3、生各方面程度的提升。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀點(diǎn)，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提升自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)歷，提升自己教育程度。4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng)，補(bǔ)充自己學(xué)科知識(shí)的缺乏。學(xué)會(huì)考慮教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，補(bǔ)充缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生理論程度著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程； 5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題、解決問題的程度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6