個人研修計劃(12).doc

1、個人研修方案(12)個人研修方案 為了使自己持續(xù)提升教育理論和學術(shù)程度，增強知識更新程度和教育教學程度，從各方面持續(xù)完善自己，提升自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修方案。一、指導思想 遵照縣教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提升課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地展開數(shù)學教學研修工作，為促動學生的全面開展，全面提升個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學工作而努力。二、教研目的 1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”展開課堂教學研究活動，提升課堂教學效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，可以自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論

2、來指導教學。三、教研措施 1、增強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提升個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀新課程標準，花學教學聽名師講課給老師的建議等相關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提升自己的業(yè)務(wù)程度。以使自己在教育教學工作中能有所提升。2、通過老師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法即時理解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，持續(xù)更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論程度和教學教研程度。3、積極主動地上好研討課，認真展開高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多注重后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提升教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促動潛能

3、生各方面程度的提升。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀點，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提升自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的珍貴經(jīng)歷，提升自己教育程度。4、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，補充自己學科知識的缺乏。學會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，補充缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生理論程度著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程； 5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提升學生發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題、解決問題的程度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。6