幼兒園園教學總結(jié)范文匯編五篇

1、幼兒園園教學總結(jié)范文匯編五篇幼兒園園教學總結(jié) 篇1 一、團結(jié)協(xié)作，主動投入訓練教學工作，體現(xiàn)各班訓練特色 1、開展師徒結(jié)對活動。 我們年段有X個班級，有青年老師。基于培育青年老師，為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新老師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中提高新老師的教學業(yè)務(wù)水平。 2、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成果 我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作主動性和發(fā)掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團結(jié)全都，精彩完成各項任務(wù)。 3、同心同德、相互促進 大班的全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心，勤奮踏實，相互學習，相互促進，親密協(xié)作，

2、以仆人翁的看法對待各項工作，形成了主動，團結(jié)，同心同德的良好風氣，精彩的完成了各項工作。 二、訓練教學工作的開展 1、用環(huán)境說話 環(huán)境是幼兒園訓練的一個重要組成部分，它的訓練作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們連續(xù)探討環(huán)境訓練的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動，主動學習的新的訓練理念。各班老師結(jié)合教學主題有方案，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動溝通、探討、學問共享的小天地。 2、豐富區(qū)域材料 區(qū)域活動是幼兒寵愛

3、的活動，本學期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的供應(yīng)一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結(jié)合，開展活動。活動后準時展現(xiàn)幼兒作品，并注意發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。 三、加大教科研力度，提高討論質(zhì)量 1、深化學習綱要 我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)學問和政治思想，一起聽課、評課，一起商議主題活動內(nèi)容，一起溝通工作中的困惑等等。 2、園內(nèi)的教學研討 幼兒訓練的進展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們主動參與集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容支配充分，全組成員參加研討。每位老師都是教研活

4、動的仆人，在每次的教研學習中，大家總是主動參加爭論，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心，相互關(guān)心，主動爭論的深厚學習氣氛。 3、提高學歷 專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)學問，除了提高自身學歷，老師們也常常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類訓練雜志和理論書籍，豐富學問，提高職業(yè)素養(yǎng)。 四、努力的方向 1、連續(xù)深化學習訓練指導(dǎo)綱要，領(lǐng)悟綱要精神，喜愛、關(guān)懷每一位幼兒，有效促進幼兒各項力量的進展。 2、加強老師的理論學習，以新理念指導(dǎo)訓練教學行為，努力提高總結(jié)閱歷和撰寫論文力量。 3、各班連續(xù)做好幼兒的平安訓練工作，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為進入學校做預(yù)備。 五、政治思想 忠誠于黨的

5、訓練事業(yè)，能仔細貫徹執(zhí)行黨的訓練方針。嚴格遵守本幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學習幼兒園訓練指導(dǎo)綱要，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細負責，主動接受領(lǐng)導(dǎo)和班級組長安排的各項任務(wù)。努力做好本職工作，時刻用愛心、關(guān)懷、耐煩和細心。對每一個幼兒，與幼兒伴侶般的融合一起。對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。 六、業(yè)務(wù)學習 主動參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學習和教研活動，珍惜外出學習機會，仔細學習有關(guān)業(yè)務(wù)學問。主動探究有利于幼兒學習的教學方法，并適當?shù)剡\用于教學過程中。同時虛心地請教領(lǐng)導(dǎo)和同事的相關(guān)的創(chuàng)新教學模式或方法。仔細閱讀早期訓練等幼教專業(yè)書籍站，領(lǐng)會其中的精華，吸取別人的閱歷。利

6、用晚上在網(wǎng)上學習有關(guān)幼兒教學方面的有關(guān)文化知。努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。 幼兒園園教學總結(jié) 篇2 本學期，我負責學前班的班主任工作。學前班孩子在幼兒園是學習任務(wù)最重的班級，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用，團結(jié)本班老師，共同努力圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下： 1、保教協(xié)作默契，共同促進幼兒進展。工作中，帶動老師和保育老師不分彼此，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作，構(gòu)成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培育、獨立本領(lǐng)的培育以及身體素養(yǎng)的提高，我們實行了有效的措施。半年來，我班幼兒構(gòu)成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全

7、達標。其次，具體分析班上幼兒的進展情景，個體差異，制訂了切實可行的方案，充分把握幼兒的實際情景，因材施教，圓滿地完成了教學任。 2、定期寫家園聯(lián)系冊，和利用每一天接送時間準時和家長溝通幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料，讓家長了解新的家教信息，還帶領(lǐng)全班老師定期進行家訪，仔細做好家長工作。本學期的工作也得到家長們極高確定和認可。 3、加強幼兒健康學問訓練，平安訓練，加強老師的職責心，隨時關(guān)注幼兒的活動情景，做到眼到心到，使我班無一例平安事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體熬煉，細心照看幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達99%。 4、物品保管工作仔細負責，做到分工明確

8、，各負其則，使我班物品無丟失情景，物品損耗低。 5、為了讓幼兒能度過一個快樂的六一和感受畢業(yè)喜悅和離別之情，我細心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目，并設(shè)計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅，與老師、小伴侶的戀戀不舍之情，在一齊回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中，孩子、老師與家長都流下了感動的眼淚。 6、學前班是學校的預(yù)備班，為了和學校的要求相連接，所以，我班幾位老師統(tǒng)一對幼兒的要求較嚴格，幫忙孩子訂正不良習慣，更好的適應(yīng)學校的學習和生活。征求家長看法，他們非常支持我們的工作，并賜予協(xié)作，收效很好。 努力的工作是辛苦的，但得到家長的確定，看到孩子的提高，辛苦付出是值得的，這就是

9、老師，這就是老師的職業(yè)道德與榮譽感。無論我們在哪里，都會連續(xù)努力工作，將工作干得更加精彩。 幼兒園園教學總結(jié) 篇3 回顧這學期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持關(guān)心下，在我們中一班的兩位老師的齊心協(xié)作下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項訓練教學的工作要點，結(jié)合本班實際狀況，實行各種訓練形式、方法、手段，以實際進展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下： 一、提高幼兒的自理力量，使幼兒身心健康成長 跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理力量提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和關(guān)心： （一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)

10、各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進展； （二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣； （三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培育，由于這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有很多人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，總是隨便一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開頭對幼兒進行這個方面的培育，首先我們從樹立小榜樣開頭，把幾個衣著整齊的小伴侶

11、請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小伴侶帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培育，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，并且我們在進行這個方面的培育的同時也得到了家長的大力協(xié)作和支持，使幼兒得到不斷的進步。 通過這幾個方面的培育和熬煉，使幼兒的自理力量得到了良好的進展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。 二、不斷開展訓練教學工作，增加幼兒的素養(yǎng)訓練 本學期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的訓練工作目標，結(jié)合本班幼兒進展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來

12、促進每個幼兒富有個性的進展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學會了自律，樹立了規(guī)章意識；并結(jié)合了日常生活，開展平安訓練，提高了幼兒的自我愛護的意識和力量；關(guān)心幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實、守信；培育了幼兒主動主動參與各項體育活動；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培育了幼兒喜愛下棋的愛好，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類嬉戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進展。 （一）培育幼兒的傾聽力量，加強師幼的溝通 本學期我們針對幼兒的進展，著重培育了幼兒的傾聽力量，以往我們以是注意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語

13、指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說，可由于我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伴侶在傾聽方面有了很大的進展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。 （二）提高幼兒的合作意識，增加了幼兒之間的友情 進入中班我們發(fā)覺幼兒在與同伴之間的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和溝通，

14、發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也準時有效的進行了培育幼兒合作意識。 1、首先為幼兒樹立合作的榜樣 老師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、相互協(xié)作，會對幼兒產(chǎn)生挺直的影響。如，一老師組織幼兒進行操作活動時，另一老師主動幫著擺放、分發(fā)材料；一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無形中都為幼兒供應(yīng)了主動的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀看學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的主動評價和鼓舞，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等

15、，老師發(fā)覺后都是主動的評價和鼓舞，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機；同時，在表演嬉戲和角色嬉戲中假如沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。 2、其次教給幼兒合作的方法 老師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店嬉戲前，應(yīng)大家一起商議，分工合作；遇到?jīng)_突時，要協(xié)商解決問題；當玩具或嬉戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪番或共同用法；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去關(guān)心他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反幫助等等。通過這些詳細的合作情景，關(guān)心幼兒漸漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。 （三）在區(qū)角活動中投放相宜的

16、材料，進展幼兒的探究精神和學習棋類嬉戲的愛好 我們依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標，在區(qū)角中投放相宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習進展邊探究。 首先我們在科學區(qū)結(jié)合主題活動投放探究鏡子的神秘、探究磨擦起電的由來、了解油水分別的道理以及沙漏的改變等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做試驗的過程中發(fā)覺那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分別的道理；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼

17、兒在玩中學會學問；并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了熬煉；最終我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類嬉戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標制造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習點數(shù)的力量）；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練習幼兒對圖形特征的熟悉）；找秋天棋、找冬天棋（是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣改變等有進一步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的）；識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習學

18、過的漢字并學習組詞；幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋愛好、思維力量、守規(guī)章意識、分析力量、智力進展等方面都得到了很好的培育。 （四）圍繞主題目標，開展豐富多彩的訓練活動 本學期我們依據(jù)綱要結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的訓練活動，開展的主題活動有：我升班了、慶祝節(jié)日（老師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、探究的樂趣、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的進展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的改變等方面來了解我們的

19、家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的溝通信息的力量，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游方案，到那里去，去干什么？留意什么事項等都是老師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參加，為便利家長的參加我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動 在活動結(jié)束后我們將家長的反饋看法收集起來，發(fā)覺家長對于這次活動賜予了很高的評價和關(guān)心支持，他們盼望以后多組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家進步來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的進

20、展改變，以及讓家進步一步了解我們班的特色幼兒究竟把握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有很多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很興奮、快樂，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們制造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。 三、嚴格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順當進行 幼兒園的進展始終是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的平安問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。 我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，仔細做好晨檢工作、檢查把關(guān)，仔細做好幼兒服藥工作，認真核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)

21、發(fā)覺馬上隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次準時曝曬；并協(xié)作保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康歡樂的成長。 四、班級工作的順當開展，離不開家長的辛勤關(guān)心 隨著訓練的不斷改革，新課程的不斷推動，吸納家長參加我們的家園共育是閉不行少的。 本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的訓練目標、和訓練任務(wù)外，還進行電話回訪、面對面的溝通等方式了解孩子在家狀況及讓家長了解幼兒在園的狀況，和家長一起為幼兒的進展

22、而努力，這學期班上來了一位新小伴侶，入園后始終不太喜愛來幼兒園，我們就對家進步行了電話回訪，了解到幼兒在家始終是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯?zhí)厥馓籼?，不愛運動，了解到這些狀況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標、訓練理念、請父母帶孩子來園一起參加我們的集體活動后，讓其協(xié)作我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒每天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園？關(guān)心孩子學習過集體生活 家長在了解了我們的課程理念，熟識了我們的教學形式后，主動主動的協(xié)作我們，經(jīng)過一學期的培育，孩子漸漸的喜愛上幼兒園了，有時爺爺奶奶由于刮風下雨不想讓他來園，他還說會想老師和小伴侶呢；在

23、秋游活動中我們布滿吸納家長的看法，把活動推向了.；在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和協(xié)作；在家長開放日中我們請家長參加指導(dǎo)孩子的活動，展現(xiàn)我們的特色的訓練，讓家進步一步理解，以便更好的協(xié)作我們的工作，最終做好家長反饋工作，仔細聽取他們提出的看法與建議，真正做到家園共育的方針。 時間飛逝，羊去猴來，我們的天真可愛的小伴侶又長大一歲了。我們兩位老師和全體小伴侶以及家長已形成了團結(jié)、互助、關(guān)懷、愛惜的家庭氛圍，并把全面加特色的訓練觀念形成了自己獨特的班級文化。在這學期里我們有成果也有不足，更可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，更新了訓練理念，完成了園內(nèi)外的各項接待、

24、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評；能依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標創(chuàng)設(shè)環(huán)境、改善區(qū)角活動內(nèi)容和更換活動材料，仔細備好周方案、訓練活動、書寫訓練筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著肯定的不足，訓練觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂訓練中健康活動的進展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。 幼兒園園教學總結(jié) 篇4 一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學校業(yè)務(wù)部門的關(guān)懷支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強教學討論、提高保教質(zhì)

25、量為重點，進一步加強老師理論培訓，全面提高老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果。 一、加強教學討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量 1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養(yǎng)訓練的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進行教研活動。活動內(nèi)容有新的訓練理念的學習；課堂教學方法的改革，老師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由學問的傳授向力量的培育轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)主動、有效的師幼互動式的活動形式。 2、加強教學常規(guī)管理。對老師的備課、訓練活動，室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學目標，扎實落實

26、保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上主動豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特殊是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創(chuàng)新力量。在今年市局、街道幼教中心進行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，（其中滕州市3件）。 3、加強幼兒一日活動的討論，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓練和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培育，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態(tài)。 4、大膽進行幼兒園訓練課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了訓練目標，進行各種活動，如：區(qū)角活動 5、通過豐實多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪