幼兒園園長培訓工作總結

1、幼兒園園長培訓工作總結幼兒園園長培訓工作總結1 我參與了“園長班學習”，非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，主動仔細地參加了學習的全過程。在學習中我學習了訓練專家們、優(yōu)秀院長們的先進訓練理論，通過學習，我對幼兒園的教學與管理有了更深的感受和心得。 本次學習班邀請了專家、教授、優(yōu)秀園進步行講座。培訓的內(nèi)容主要有：吳海勇教授主講的主動心理學理念與幼師實踐指導，宮婕老師講授的幼兒園衛(wèi)生與保健，彭茜教授主講的園長的課程領導力，官穎柔院長主講的幼兒園園本理論與模式，王明輝教授主講的幼兒園創(chuàng)新經(jīng)營與管理等等，還參加了互動溝通、參加式教學，以及案例分析等探討活動，本次培訓主要實行面授培訓學習與在崗研修、跟

2、崗實踐相結合等形式。把握現(xiàn)代幼兒管理理論，提高全面實施幼兒素養(yǎng)訓練的力量和水平。 本次培訓收獲許多、體會很深。主要有以下幾點： 一、深化熟悉。此次培訓不完是學問上的收獲，更多的是意識上的提高，使我體會到“活到老學到老”的真正含義。講座很明確地給我們提出了現(xiàn)代化園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應當達到的要求，明確了幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子，家長等各方面做了全方位的分析，幼兒園必需朝著精細化方向進展。在培訓學習和參觀中，使我真正了解什么是園長專業(yè)，什么是園長專業(yè)進展，我們的園長專業(yè)進展存在的幾個問題，以及如何去進行園長的專業(yè)進展，為我們以后開展園長培育和自身培育方面指

3、明白方向。 二、更新理念。講座轉變了我的育兒觀念，讓我學到了許多科學的育兒方法。在訓練理念方面，要進一步系統(tǒng)學習綱要精神，樹立全新的幼兒素養(yǎng)觀念，在管理方面，要摒棄傳統(tǒng)的監(jiān)督，檢查者的觀念，切實樹立為家長服務，為園長服務的觀念，當好家長公平的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者，深化教職工中，深化家長中，討論問題，解決問題，同心同德促進幼兒訓練科學進展。 三、強化硬件。先進優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)設施，是幼兒園進展的堅實保障。幼兒園環(huán)境要幽雅、布局要合理、戶外活動必需符合要求，便于幼兒進行嬉戲活動，就配備活動室、休息室，擴大幼兒的活動空間。教學器材要完備，玩具、教具、活動設施要齊全，最大限度為幼兒供應一

4、個寬松、開心的學習生活環(huán)境。 四、提升軟件。注意園長專業(yè)成長，制定連續(xù)訓練、園長進展工程實施方案，對園長培訓目標、考核制度明確要求。建立骨干園長培育制度，教學能手和學科帶頭人，遵循全面指導、重點培育的原則，形成園長隊伍成長梯隊，促進和激勵園長的不斷進步和進展。為優(yōu)秀園長搭建展現(xiàn)自我的平臺，為全體園長的專業(yè)化進展導向引航。 五、科學管理。在培訓中，多數(shù)專家對幼兒的管理和進展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應先領悟幼兒園科學進展的內(nèi)涵，切實轉變訓練管理理念，努力營造科學進展的氛圍，為幼兒園走上科學進展之路主動制造條件。 六、健全制度。無法規(guī)不成方圓，幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為，

5、促進教學工作的順當進行。明確教職工職責，夯實各自任務，嚴格根據(jù)規(guī)章制度辦事，獎罰分明、相互考評的形式，就存在問題準時指出，以便改進和訂正。 七、家園互動。幼兒園、家長、老師是幼兒訓練的金三角，要充分利用家長資源，重視幼兒園、老師與家長的溝通溝通，保持常常性聯(lián)系，通過家長會、親子活動、家長開放日等方式，與家長加強對幼兒的訓練管理。準時征求幼兒家長提出的看法和建議，仔細分析、討論，不斷改進和完善，進一步促進幼兒園進展。通過這次培訓、參觀活動，使我了解了幼兒訓練和辦園中存在的不足，也找到了下一步工作的方向。我將以此為契機，在今后的工作實踐中，在辦園理念、硬件建設、科學管理等方面不斷加強和改進，使自己

6、的工作水平得到提高，為幼兒訓練事業(yè)做出新的更大的成果。 幼兒園園長培訓工作總結2 本學期我園在訓練局的挺直領導下，確立了“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言進展和動手力量的培育為突破口”的進展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。 一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園進展思路，努力打造幼兒園特色 今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，仔細分析了我園面臨著的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定;.上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此綻開爭論，并使教職工

7、形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長絕望，不能使孩子在他們各項力量進展最佳的學前期得不到良好的進展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是美好和成長的歡樂。在教職工明確了幼兒園的進展思路后，大家都能主動地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。 (一)主動開展課程改革，促進幼兒園、老師、幼兒共同獲得進展以學習訓練年活動為契機，促進教職工素養(yǎng)的提高圍繞目標，主動開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工仔細學習、領悟和討論幼兒園的工作方案，使大家在對我園提出的“以“創(chuàng)新”為主題，以“語言”進展和“動手力量”的培育為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，

8、結合新教材的用法，開頭了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作： 1、抓好新教材的爭論和分析，并以主題的形式開展訓練教學活動。 老師們首先是把一學期的教材內(nèi)容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就依據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡圖，網(wǎng)絡所涉及的各項內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是老師依據(jù)自己班級的實際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，老師們依據(jù)每個主題主動為幼兒創(chuàng)設與主題相應的訓練環(huán)境。在主題活動的開展過程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會，如設置活動區(qū)，組織幼兒依據(jù)訓練主題布置墻飾、布置訓練教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信

9、息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有訓練價值及隱蔽肯定訓練目標的的環(huán)境中，變以往被動的學問接受，為如今主動的操作、探究和學習。再次，發(fā)動家長參加我們的訓練教學活動。在開展主題訓練活動時，老師們依據(jù)活動的需要及幼兒進展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣揚和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如： (1)建議家長帶孩子探討、開展一些好玩的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀看。 (2)把孩子的熟悉、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。 (3)鼓舞孩子把

10、自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小伴侶們共同共享。這樣的家園共育，使更多的家長參加到幼兒訓練中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。 2、打破原來的班級界限，主動開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜愛的地方、選擇自己寵愛的體育器械參與熬煉。 3、抓好老師們的觀念轉變，促進老師們的良好成長。 為了更好地促進老師的成長，我園本學期在老師的學習培訓和提高方面做了幾項工作： 一是組織全體老師到湛江第四幼兒園、其次幼兒園、鐵路幼兒園參觀學習，使老師們開了眼界、更新了觀念; 二是發(fā)動老師查找符合本園實際學習需要的資料，并主動嘗試組織老師們的業(yè)務學習，老師們在參加找學

11、習資料和組織學習中，訓練教學觀念又進一步得到了更新。 三是連續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，老師們運用教材、組織訓練教學活動的力量有了進一步的提高。通過開展以上的活動，老師們的觀念、力量都發(fā)生了一些改變，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在用法教參書時老師發(fā)覺，有的設計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學訓練活動“什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參加，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的挺直閱歷。

12、 4、重視幼兒生活技能的訓練，使幼兒的自理力量有所提高。通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的訓練教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多嬉戲的機會、有更多歡樂的時間，也獲得了更多的進展，幼兒園也初步顯示出肯定的特色。 (二)主動開展豐富多采的活動，既為幼兒供應了展現(xiàn)的機會，又向.宣揚了幼兒園 一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和?jié)活動、主動參加了訓練局進行的主題訓練活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參加，家長認可了：我們的孩子不錯。的確，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫競賽中，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎、

13、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又主動同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動，讓.更多地了解我們幼兒園。 隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的改變，很多家長主動參加到我們的主題訓練中來，家長的訓練觀念也相應起了一些改變。 (三)切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉本學期，我園加強了對后勤工作的討論，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地依據(jù)幼兒園的方案，準時有效地做好財務工作和一些物品的預備，工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討轉變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料

14、室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進行;平安工作基本上為教職工所重視。 二、幾點體會這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的進展，歸納起來，有以下幾點體會： 1、各級領導的關懷支持是我園進展前進的頑強后盾。 2、家長支持使我們的各項活動開展得繪聲繪色，幼兒也有更好的進展。 3、領導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培育，就沒有幼兒園的良性進展。 4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力氣源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合

15、作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的進展和應有的規(guī)模。 三、存在問題 雖然幼兒園保持了良好的進展，但我們也應當看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的方案性不強，致使一些工作、活動預備不足;開展工作的自主性不強，常出現(xiàn)等領導提出詳細的步驟、詳細的做法、詳細的要求、提示等;一些教職工對自身素養(yǎng)的提高行動不多、效果不明顯。 四、今后思路 依據(jù)我園的實際和存在的不足，我們20xx年下期工作的基本思路應是： “一個主題”以“創(chuàng)新”為主題; “兩個特色”“特色園”、“特色班級”; “三項建設”領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。 幼兒

16、園園長培訓工作總結3 我是一名學校校長兼幼兒園園長，在以前的工作中，對幼兒園的管理可以說是沒什么方法和技巧，這次有幸參與市組織的首屆幼兒園園長高級研修班，收獲的確很大，在此期間，我們傾聽了華東師范高校閻水金教授的幼兒園品牌與管理、上海東方幼兒園毛美娟園長的幼兒園的閱歷、北京師范高校馮曉霞教授的質(zhì)量幼兒園生命之本和北京市朝陽區(qū)勁松第一幼兒園盧德平主任的讓教研成為園長歡樂進展之源等專家講座，專家們以鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中，我更進一步了解和把握了幼兒園的進展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了訓練觀念

17、。詳細體會如下： 1、將品牌意識滲透到幼兒訓練領域 閻水金教授的幼兒園品牌與管理中提到：幼兒訓練已由方案經(jīng)濟走向市場經(jīng)濟，要想辦好自己的幼兒園，就要創(chuàng)建自己的品牌，幼兒園品牌是幼兒園依據(jù)訓練目標與幼兒特征，進過對各種資源進行管理而形成的一種具有豐富內(nèi)涵與鮮亮特點的價值取向與訓練品質(zhì)。其基本特征是：.責任感。良好的組織文化和形象。知名度、美譽度、誠信度。優(yōu)良的服務品質(zhì)，精良的訓練品質(zhì)。幼兒的和諧進展。幼兒園品牌的創(chuàng)建是滲透在幼兒園日常管理的工作環(huán)節(jié)中的，工作中的每一個小的詳情都要重視，所謂詳情打算成敗就在于此。 2、幼兒園的經(jīng)營與管理 特級園長毛美娟的幼兒園的經(jīng)營中提出：經(jīng)營幼兒園就是經(jīng)營人心、

18、經(jīng)營競爭力。 (1)目標的經(jīng)營為幼兒園確立可持續(xù)性進展方向。有了長遠的目標，才能有正確的進展方向。 (2)人才經(jīng)營漸漸實現(xiàn)管理的最高層次：在剛性管理的同時更注意柔性的管理。制造條件提高老師的學歷層次。作為園長，要站位高，視覺廣，堅持以人為本，加快園長專業(yè)成長的步伐，全面提高我園園長隊伍的整體素養(yǎng)，為推動幼兒訓練科學進展供應牢靠保障。 (3)資源經(jīng)營為幼兒園的進展儲備豐厚的物質(zhì)養(yǎng)分。 尤其是我們的幼兒園，是一所新起步的幼兒園，需要細心的經(jīng)營，科學的管理，逐步形成自己的品牌。 3、質(zhì)量是幼兒園生命之本 幼兒園訓練科學進展，說究竟就是根據(jù)幼兒身心進展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、歡樂的成

19、長。為實現(xiàn)這一目標，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手，強化詳情管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大訓練、引導力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學進展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參加，成為生活的仆人，培育他們自理生活力量;在學習課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導孩子主動學習，主動進展、探究;在嬉戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子供應充分的嬉戲時間和嬉戲材料。園長置身孩子嬉戲中，當好組織者、引導者，使他們個性得到進展、才智得到張揚。同時，無論生活課程，還是學習課程、嬉戲課程，均應在促進孩子智力進展、身體進展的同時，關注孩子的心理進展狀況，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進行必要的心理干預，

20、加強溝通溝通，促進他們健康成長。從而提高幼兒園的保育質(zhì)量。 特別感謝市訓練局和石家莊幼兒師范學校為我們供應了一個這么好的學習溝通機會，讓我能學習別人的特長、學習各領域的學問，不斷拓寬自己的學問面。我肯定以此次學習為契機，好好反思自己的訓練管理行為，把學到的學問運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階! 幼兒園園長培訓工作總結4 根據(jù)縣訓練局的要求，我校于20xx年x月x日24日舉辦了一次全縣幼兒園園長崗位培訓，在縣訓練局領導的大力支持和學校細心組織下，20xx年安鄉(xiāng)縣幼兒園園長培訓班，完成了培訓規(guī)定的理論學習、閱歷溝通等學習任務，園滿結業(yè)?，F(xiàn)總結如下： 一、培訓的基本狀況 本次參訓

21、對象是全縣全部公民辦幼兒園園長或副園長，共117人。 本期培訓注意培訓的實際效果，理論聯(lián)系實踐，側重新理論、新觀點、新閱歷的學習；緊密地結合本縣本地區(qū)的幼兒園管理實際，開展幼兒園管理新模式、新做法的研討。在培訓中，既有政策法規(guī)，也有專業(yè)學問；既有專題講座，也有視頻觀賞；既有理論講解，也有閱歷介紹。經(jīng)過七天的集中培訓，效果顯著，園長們熟識了幼兒園的訓練政策法規(guī)；增加了依法治園的意識和力量；提高了組織管理幼兒園的力量與水平；學習了幾位有著豐富幼兒園管理閱歷的園長工作閱歷。總的來講，培訓班辦得特別勝利，達到了預期目的。 二、主要做法 1、領導重視。 （1）成立了培訓工作領導小組。為了搞好這次培訓，縣

22、訓練局成立了以縣訓練局周海云局長為組長，訓練局張單平副局長、周德祥副局長，縣老師進修學校鄢忠林校長為副組長，訓練局政工股陳先明股長、陸興平副股長，訓練股蔣青股長、傅友義副股長、何克軍副股長，進修學校陳章富副校長為成員的領導小組。 （2）召開特地會議部署工作。7月x日上午，縣訓練局組織全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教學的副校長在訓練局5樓大會議室開會，特地布置這項工作，政工股陳先明 股長親自主持會議，部署工作，張單平副局長強調(diào)各教務副校長必需親自帶隊來報名并參與第一天的開學典禮。 （3）進行了隆重的開學典禮和結業(yè)典禮。7月x日上午，在我校學術報告廳進行了隆重的開學典禮，張單平副局長、周德祥副局長、陳先民股長、蔣青股長、傅友義副股長已經(jīng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學副校長參與了開學典禮，張局長和周局長在開學典禮上都做了重要講話。在7月x日進行的結業(yè)典禮上，張局長、陳股長、蔣股長、陸股長等訓練局領導親自參與，陸興平副股長代表訓練局對本次培訓進行了總結。領導的重視，