手工制作DIY小組計(jì)劃書(shū)(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小組計(jì)劃書(shū)1. 名稱：手工制作DIY小組 編號(hào)：CMW-G1-（FGSQ）A 2. 對(duì)象： 社區(qū)內(nèi)813歲的兒童 名額： 1015名 3. 地點(diǎn)： 鳳崗社區(qū)一樓會(huì)議室 人手編配： 2名社工及0名義工 4. 日期： 2011年8月6日8月20日（每周的周六） 時(shí)間： 15:3017:45 5. 招募及宣傳方法：通過(guò)派發(fā)宣傳單及電話通知適合的兒童，介紹小組的內(nèi)容，能過(guò)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名及電話報(bào)名招募小組成員。6. 理念：暑假已至，小學(xué)生在假期的生活成了人們關(guān)注的問(wèn)題。豐富的假期生活可以對(duì)小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充教育，增長(zhǎng)課外的知識(shí)及培養(yǎng)兒童的興趣，從而發(fā)展兒童的潛能，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。根據(jù)

2、國(guó)內(nèi)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的兒童假期生活的豐富度以其家庭的收入是成正比的，因此一些經(jīng)濟(jì)能力較差的家庭其子女的余遐活動(dòng)通常只有做功課、看課外書(shū)、看電視、自由玩耍等，這些活動(dòng)并不能很好地發(fā)展兒童的潛能或培養(yǎng)兒童的愛(ài)好，需要作出改善。針對(duì)以上所述的情況，我們將在社區(qū)為兒童開(kāi)展手工制作DIY小組，目的是為社區(qū)內(nèi)的兒童提供暑假生活活動(dòng)，讓其可以豐富自己的暑假生活并從中得到成長(zhǎng)。手工制作是兒童非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，它有許多的形式如：折紙、剪紙、拼圖等等。手工可以培養(yǎng)想象力，觀察力和創(chuàng)造力以及耐心，細(xì)致的個(gè)性，對(duì)兒童智力開(kāi)發(fā)非常有好處。 理念部分闡述了活動(dòng)的背景和現(xiàn)狀，并進(jìn)行了研究分析，具有一定公信度，非常棒。如能

3、適當(dāng)引入理論支撐，則更具有說(shuō)服力。 7. 目的： 1. 培養(yǎng)小組成員的觀察力、創(chuàng)造力及想像力，增強(qiáng)其動(dòng)手能力； 2. 豐富小組成員的暑期生活，增加生活趣味； 3. 發(fā)掘小組成員的潛能，增強(qiáng)小組成員的自信。 目標(biāo)： 1. 參與的小組成員都能完成6個(gè)以上的手工制作； 2. 超過(guò)80%的小組成員認(rèn)同小組的內(nèi)容的趣味性并能豐富自己的暑期生活； 3. 超過(guò)80%的小組成員能投入到小組的手工制作中，并表示手工制作能讓自己更有成就感。 8. 預(yù)計(jì)困難及解決方法：困難解決方法1. 報(bào)名參加的兒童太多。采取先報(bào)名先得的規(guī)則，可適合增加參與小組的人數(shù)。不能參加的兒童跟其介紹以后的小組內(nèi)容，并可讓其提前報(bào)名。2.

4、小組因天氣影響不能開(kāi)展。提前告知小組成員取消小組活動(dòng)，并與其說(shuō)明原因及更改的時(shí)間。3. 小組成員出現(xiàn)遲到及在小組開(kāi)展中出現(xiàn)不遵守規(guī)則從而影響小組進(jìn)行的情況。小組開(kāi)展前明確規(guī)定小組規(guī)則，在小組中可適當(dāng)暫停小組的進(jìn)程以處理突發(fā)問(wèn)題。9. 評(píng)估計(jì)劃 目標(biāo)評(píng)估方法評(píng)估指標(biāo)何時(shí)評(píng)估1.參與的小組成員都能完成6個(gè)以上的手工制作；統(tǒng)計(jì)法手工制作成品的數(shù)量小組完成后評(píng)估2. 超過(guò)80%的小組成員表示對(duì)小組的內(nèi)容感興趣，并能豐富自己的暑期生活；量表法量表上15的評(píng)分小組完成后評(píng)估3. 超過(guò)80%的小組成員能投入到小組的手工制作中，并表示手工制作能讓自己更有成就感。觀察法、量表法觀察小組成員的投入程度；量表上15

5、的評(píng)分小組過(guò)程及小組完成后評(píng)估10.財(cái)政預(yù)算：(見(jiàn)附表)11.程序安排：(見(jiàn)附表)督導(dǎo)意見(jiàn)負(fù)責(zé)社工督導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人姓 名蔡華豐(協(xié)助社工：黃玉霞)齊磊簽 署齊磊日 期2011/8/1小組財(cái)政預(yù)算活動(dòng)名稱 :手工制作DIY小組 (活動(dòng)編號(hào) : CMW-G1-（FGSQ）A)活動(dòng)日期 : _2011年8月6日8月20日（每周的周六） 項(xiàng)目收入支出1 卡紙40張20元2 膠水5支10元3 拼圖3副24元4 紙杯30個(gè)10元5棉花棒1包5元6總計(jì) 69元虧損 69元負(fù)責(zé)社工督導(dǎo)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人姓 名蔡華豐(協(xié)助社工：黃玉霞)齊磊簽 署齊磊日 期2011/8/1程序安排 活動(dòng)名稱：手工制作DIY小組

6、編 號(hào)：CMW-G1-（FGSQ）A 節(jié)次/日期/時(shí)間內(nèi)容所需物資負(fù)責(zé)人備注第一節(jié)：剪紙 ( 15:3016:30 )15:3015:35介紹小組主題，組員互相熟悉。小組內(nèi)容及小組節(jié)次安排表蔡華豐1、小組過(guò)程中，社工要積極引導(dǎo)組員參與到小組中，并注意組員的互相合作；2、社工要鼓勵(lì)組員進(jìn)行創(chuàng)意思考，做出有自己特色的作品。3、維持小組過(guò)程的秩序，提醒小組成員在使工剪刀、小刀要注意安全。15:3515:45熱身：我們的手掌。組員在卡紙上描出自己的手掌剪出來(lái)，之后在上邊寫下一句話表達(dá)自己對(duì)小組的期待。社工挑選其中一兩位組員進(jìn)行介紹。不同顏色卡紙5張（分成20個(gè)等份）鉛筆、橡皮擦剪刀10把黃玉霞15:4

7、516:20簡(jiǎn)單剪紙技巧教學(xué)。教組員制作紙花與對(duì)稱的剪紙作品。社工先示范，之后再開(kāi)始詳細(xì)的教學(xué)。彩色紙張40張剪刀10把蔡華豐黃玉霞小組活動(dòng)內(nèi)容非常豐富，可否在介紹完小組初衷后，增加小組契約部分，制定小組規(guī)范，（時(shí)間觀念、團(tuán)體紀(jì)律等），這樣可以更好的增加組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。16:20-16:30社工組織組員分享剪紙學(xué)習(xí)過(guò)程的感受。蔡華豐黃玉霞第二節(jié)：編織（16:4017:30）16:40-17:00紙編織的小鹿手工制作教學(xué)。白色與紅色的A 4紙10張剪刀5把黃玉霞17:0017:20手繩的編織手工制作教學(xué)。蔡華豐黃玉霞17:2017:30社工組織組員分享編織手工制作學(xué)習(xí)過(guò)程的感受。并讓組織互相交換

8、作品。蔡華豐黃玉霞 第三節(jié)：拼圖( 15:3016:30 )1、社工展示并介紹拼圖。2、拼圖比賽。組員分成兩組進(jìn)行比賽，先拼完的一組勝出。3、組員分享拼圖技巧。4、社工總結(jié)。對(duì)組員的分享進(jìn)行肯定，同時(shí)補(bǔ)充拼圖技巧。建議每節(jié)活動(dòng)前，與組員共同對(duì)焦每節(jié)活動(dòng)的小組目標(biāo)，在分享環(huán)節(jié)可以回顧目標(biāo)，衡量達(dá)成效果。拼圖3副第四節(jié)：折紙（16:4017:30）16:40-16:50小馬的折紙制作教學(xué)A4彩色紙張20張、剪刀5把蔡華豐16:5017:20孔雀的折紙制作教學(xué)。A4彩色紙張20張、剪刀5把蔡華豐17:2017:30組員作品展示，評(píng)出最佳作品。組員分享其他作品蔡華豐黃玉霞第五節(jié)：變廢為寶( 15:30

9、16:30 )15:3015:35社工引導(dǎo)組員回憶之前所做過(guò)的手工制作品。蔡華豐15:3516:20紙杯制作椅子的教學(xué)。紙杯30個(gè)；白紙15張；膠水10支；剪刀10把；棉花棒1包蔡華豐黃玉霞16:2016:30展示組員自己制作的手工作品并分享制作過(guò)程的感覺(jué)及學(xué)到的東西。蔡華豐黃玉霞第六節(jié)：立體手工制作（16:4017:30）16:40-16:501、立體手工制作_貓咪，彩色卡紙10張、熒光筆，油性筆若干剪刀、膠水蔡華豐黃玉霞 16:5017:20童話村。以作品以2位組員為一組合作做出。彩色卡紙20張、油性筆若干剪刀、膠水蔡華豐黃玉霞 17:2017:30社工帶領(lǐng)小組成員分享整個(gè)小組的感受及收獲，并收入組員對(duì)小組的意見(jiàn)。小組每節(jié)都有一定的分享總結(jié)，非常棒。建議如果條件適合，可以增加一節(jié)單獨(dú)