部編本三年級下冊小學(xué)語文第三單元知識梳理PPT課件

1、【部編人教版三年級語文下冊】【部編人教版三年級語文下冊】 第三單元第三單元知識梳理總結(jié)知識梳理總結(jié)第三單元課文內(nèi)容串串燒第三單元課文內(nèi)容串串燒 我國是一個有著五千年光輝燦爛文化的文明古國我國是一個有著五千年光輝燦爛文化的文明古國,我國有很多傳統(tǒng)我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)習(xí)節(jié)日。學(xué)習(xí)元日元日時時,我們仿佛看到人們在我們仿佛看到人們在“千門萬戶曈曈日千門萬戶曈曈日”中迎接中迎接新年新年;學(xué)習(xí)清明時學(xué)習(xí)清明時,我們仿佛看到我們仿佛看到“清明時節(jié)雨紛紛清明時節(jié)雨紛紛,路路上行人欲斷魂上行人欲斷魂”的情景的情景因此人們總是因此人們總是“獨在異鄉(xiāng)為異客獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢每逢佳節(jié)倍思親佳節(jié)倍思親”。我國的勞動

2、人民更是充滿了智慧。紙的發(fā)明。我國的勞動人民更是充滿了智慧。紙的發(fā)明讓我們知道了讓我們知道了四大發(fā)明之一的造紙術(shù)四大發(fā)明之一的造紙術(shù)的由來。趙州橋一文中的由來。趙州橋一文中向我們展示了向我們展示了趙州橋設(shè)計美觀趙州橋設(shè)計美觀的特點的特點,讓我們深深感受到我們的祖讓我們深深感受到我們的祖先的先的智慧和才干智慧和才干。一幅名揚中外的畫中。一幅名揚中外的畫中張擇端張擇端的畫的內(nèi)容和的畫的內(nèi)容和藝術(shù)價值藝術(shù)價值,讓我們感受到讓我們感受到中國傳統(tǒng)文化中國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。的光輝燦爛?？纯磮D圖背背古古詩詩爆竹聲中一歲除，爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入屠蘇。春風(fēng)送暖入屠蘇。 千門萬戶曈曈日，千門萬戶曈曈日，

3、 總把新桃換舊符。總把新桃換舊符。清清明明節(jié)節(jié) 清明清明 （唐）杜牧（唐）杜牧清明時節(jié)雨清明時節(jié)雨紛紛紛紛，路上行人路上行人欲斷魂欲斷魂。借問借問酒家何處有？酒家何處有？牧童牧童遙指遙指杏花村。杏花村。 重重陽陽節(jié)節(jié) 重陽節(jié)重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九農(nóng)歷九月初九，民間在該日有，民間在該日有登高登高的風(fēng)俗，的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)登高節(jié)”。還有重九節(jié)、菊花節(jié)等說。還有重九節(jié)、菊花節(jié)等說法。由于九月初九法。由于九月初九“九九九九”諧音是諧音是“久久久久”，有長久之，有長久之意，意，兩個九意味著生命長久、健康長壽。兩個九意味著生命長久、健康長壽。所以常在此日所以常在此日祭祖祭祖與推行與

4、推行敬老敬老活動?；顒?。讀一讀這首詩，讀出思鄉(xiāng)之情。讀一讀這首詩，讀出思鄉(xiāng)之情。九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟 唐唐 王維王維四大發(fā)明四大發(fā)明四大發(fā)明是我們國家最偉大的文化成果。包括：四大發(fā)明是我們國家最偉大的文化成果。包括：造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)。造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)。人教版 語文 三年級 下冊第一課時趙州橋趙州橋：又名安濟橋，建于隋開皇大業(yè)年間（又名安濟橋，建于隋開皇大業(yè)年間（581581618618），是由李春設(shè)計并參與建造的。它是我國也是世界），是由李春設(shè)計并參與建造的。它是我國也是世界上現(xiàn)存最早、保存最完整的石拱橋，對世界的橋梁建筑上現(xiàn)存最早、保存最完整的

5、石拱橋，對世界的橋梁建筑有著十分深遠的影響。有著十分深遠的影響。河面寬河面寬3737米米橋長五十多米橋長五十多米九米多寬，中間行車馬，兩旁走人九米多寬，中間行車馬，兩旁走人 這座橋不但這座橋不但堅固堅固，而且，而且美觀美觀。橋面兩側(cè)。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。真熱鬧真熱鬧 張擇端張擇端 字正道，東武（今山字正道，東武（今山東東諸城）人，北宋畫家，擅諸城）人，北宋畫家，擅畫樓觀、畫樓觀、屋宇、林木、人物。屋宇、林木、人物。 清明上河圖清明上河圖 記錄了北宋徽記錄了北宋徽宗時汴京（今河南開封）郊區(qū)風(fēng)光宗時汴京（今河南開封）郊區(qū)風(fēng)光和城內(nèi)汴河兩岸的建筑、

6、民生。和城內(nèi)汴河兩岸的建筑、民生。 本文通過對清明上河圖中人物、場本文通過對清明上河圖中人物、場景等細節(jié)的介紹，詮釋了其能夠景等細節(jié)的介紹，詮釋了其能夠名揚中外名揚中外的的原因，表達了作者原因，表達了作者熱愛祖國傳統(tǒng)文化熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想的思想感情。感情。我國其他傳世名畫我國其他傳世名畫顧愷之顧愷之洛神賦圖洛神賦圖閻立本閻立本步輦圖步輦圖唐宮仕女圖唐宮仕女圖韓滉韓滉五牛圖五牛圖第三單元字詞句盤點第三單元字詞句盤點-生字生字(1)難讀的字難讀的字屠屠(t) 魂魂(hn) 牧牧(m) 創(chuàng)創(chuàng)(chung)攜攜(xi) 蔡蔡(ci) 倫倫(ln) 橫橫(hng)拱拱(gng)販販(fn) 吏吏(l

7、) 擇擇(z)攤攤(tn) 宮宮(gng) 貌貌(mo) 驢驢(l) (2)難寫的字難寫的字 縣縣:書寫時注意里面是兩橫書寫時注意里面是兩橫,不要寫成三橫。不要寫成三橫。 社社:左邊是左邊是“礻礻”,不要寫成不要寫成“衤衤”。 屠屠:是是“尸尸”部部,不要寫成不要寫成“戶戶”部。部。 酒酒:右邊是右邊是“酉酉”,不要寫成不要寫成“西西”。 異異:上邊是上邊是“巳巳”,不要忘記寫鉤。不要忘記寫鉤。第三單元需要掌握的詞語第三單元需要掌握的詞語 (1)必須會寫的詞語必須會寫的詞語 屠蘇換舊符欲斷魂借問酒家牧童屠蘇換舊符欲斷魂借問酒家牧童 獨自異鄉(xiāng)獨自異鄉(xiāng) 佳節(jié)佳節(jié) 造紙術(shù)偉大記錄造紙術(shù)偉大記錄 一冊

8、保存一冊保存 大約大約 經(jīng)驗經(jīng)驗 阿拉伯歐洲阿拉伯歐洲 社會趙縣社會趙縣 河北省河北省 石匠設(shè)計歷史石匠設(shè)計歷史 創(chuàng)舉而且智慧千門萬戶世界聞名創(chuàng)舉而且智慧千門萬戶世界聞名 形態(tài)各異名揚中外形態(tài)各異名揚中外 (2)近義詞近義詞紛紛紛紛紛繁紛繁 遙遙遠遠 異鄉(xiāng)異鄉(xiāng)他鄉(xiāng)他鄉(xiāng)千門萬戶千門萬戶家家戶戶家家戶戶貢獻貢獻奉獻奉獻 雄偉雄偉宏偉美觀宏偉美觀美麗美麗 參加參加參與參與 才干才干才能節(jié)省才能節(jié)省節(jié)約堅固節(jié)約堅固堅實堅實 精美精美精致精致 寶貴寶貴珍貴創(chuàng)舉珍貴創(chuàng)舉首創(chuàng)保存首創(chuàng)保存保管保管 欣賞欣賞觀賞觀賞悠閑悠閑閑適傳神閑適傳神逼真逼真 名揚中外名揚中外名滿天下名滿天下 (3)反義詞反義詞 送送還還

9、 暖暖冷冷 異鄉(xiāng)異鄉(xiāng)故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) 笨重笨重輕巧輕巧 清清楚楚清清楚楚模模糊糊模模糊糊 方便方便麻煩粗糙麻煩粗糙精致精致 便宜便宜貴重減輕貴重減輕加重容易加重容易困難困難 節(jié)省節(jié)省浪費堅固浪費堅固松散美觀松散美觀丑陋丑陋 普通普通特殊熱鬧特殊熱鬧冷清冷清 完整完整殘缺保存殘缺保存銷毀悠閑銷毀悠閑忙碌忙碌(4)詞語歸類詞語歸類 量詞積累量詞積累: 一層薄片一冊書一座橋一幅畫一層薄片一冊書一座橋一幅畫 一乘轎子一頭毛驢一乘轎子一頭毛驢 動詞積累動詞積累: 換舊符插茱萸積累經(jīng)驗改進造紙術(shù)換舊符插茱萸積累經(jīng)驗改進造紙術(shù)創(chuàng)造文字影響全世界創(chuàng)造文字影響全世界 促進發(fā)展促進發(fā)展 修飾詞積累修飾詞積累: 笨重的書粗

10、糙的麻紙輕便的帛笨重的書粗糙的麻紙輕便的帛 精美的圖案精美的圖案 世界聞名的石拱橋?qū)氋F的歷史遺產(chǎn)熱鬧的場面世界聞名的石拱橋?qū)氋F的歷史遺產(chǎn)熱鬧的場面AABB式詞語式詞語: 來來往往清清楚楚來來往往清清楚楚 密密麻麻冷冷清清明明白白密密麻麻冷冷清清明明白白 工工整整認認真真仔仔細細工工整整認認真真仔仔細細 隱隱約約隱隱約約 和春節(jié)有關(guān)的四字詞語和春節(jié)有關(guān)的四字詞語: 張燈結(jié)彩恭賀新禧張燈結(jié)彩恭賀新禧 五谷豐登喜氣洋洋喜上眉梢一帆風(fēng)順五谷豐登喜氣洋洋喜上眉梢一帆風(fēng)順 萬事如意吉祥如意五福臨門財運亨通萬事如意吉祥如意五福臨門財運亨通課文中的佳句積累課文中的佳句積累 1.排比句排比句 有的刻著兩條相互纏

11、繞的龍有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的嘴里吐出美麗的水花水花;有的刻著兩條飛龍有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著前爪相互抵著,各自各自回首遙望回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。還有的刻著雙龍戲珠。 （這句話運用排比的修辭手法（這句話運用排比的修辭手法,形象生動地寫形象生動地寫出了龍的形態(tài)出了龍的形態(tài),突出了橋的突出了橋的“美觀美觀”。）。） 2.過渡句過渡句 這座橋這座橋不但不但堅固堅固,而且而且美觀。美觀。 （這句話起著（這句話起著承上啟下承上啟下的作用的作用,隱含的意思就隱含的意思就是前面的內(nèi)容講了是前面的內(nèi)容講了“堅固堅固”,后面的內(nèi)容將要后面的內(nèi)容將要講講“美觀美觀”。課文使用這樣的表達方式課文使用這樣的表達方式,使文使文章顯得條理清楚章顯得條理清楚。）