貌金全班國學(xué)特色班級創(chuàng)建方案

1、二年（1）級國學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)誦讀方案學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。特制定本計劃。一、目的與意義1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中使低幼學(xué)生擴大了識字量，感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文

2、化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,長遠地默默地變化其氣質(zhì)。4.加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。二、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容1、主誦篇目為弟子規(guī)；2、寓言故事。三、國學(xué)經(jīng)典誦

3、讀活動的實施1、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動在時間安排上以課前十分鐘為主。2、每天利用上課前10分種進行國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標。3、每天課間利用多媒體播放國學(xué)經(jīng)典音樂;四、檢查評比1、要求誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；分清層次，因材施教；品味詩文，暢談體會；交流情感；融會貫通，導(dǎo)之以行。班級還會制定“國學(xué)經(jīng)典誦讀星級評定表”。正確星：能借助漢語拼音朗讀韻文，字音正確，吐字清楚，不錯字，不漏字，不讀破句。背誦星：能夠正確、流利地背誦韻文。領(lǐng)悟星：能夠理解、領(lǐng)會

4、并正確表述韻文的意思。演講星：能夠聲音響亮，生動形象且條理清晰地講述與韻文相關(guān)的故事。踐行星：生活中能夠按照韻文上講述的內(nèi)容去行動。 201班班主任 2015-3-30國學(xué)經(jīng)典誦讀星級評定表                              班級：  二年級  

5、         年   月   日   項目 學(xué)生姓名正確星背誦星領(lǐng)悟星演講星踐行星    項目 學(xué)生姓名正確星背誦星領(lǐng)悟星演講星踐行星呂文杰     趙毅博     裴佳怡     常毅龍     孫勝義&

6、#160;    趙尹陽     呂晨陽     呂夢圓     呂甲祥     司軍英     孫如夢     張?zhí)炖?#160;    光淼淼     董富永

7、0;    孫小盼     鄭玉博     姜思源     鄭毅博     張亞琴     孫佳萌     呂影     呂留杰     楊易欣 &#

8、160;   邢羽祥     楚帥洋     孫發(fā)有     王義博     孫瑞娟     王童     呂來恩     楚帥奇     孫陽陽  

9、   呂婭丹     張金園     呂志飛     張靜飛     張一珂     張國營     張亞楠     孫鋮莉     呂軼璞     張艷麗     呂亞輝