快樂的小青蛙 教案_第1頁
快樂的小青蛙 教案_第2頁
快樂的小青蛙 教案_第3頁
快樂的小青蛙 教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、快樂的小青蛙 教案教學目的：1.情感目的：初步感知課文內容，初步體會小青蛙的快樂、機智和英勇喜歡學習漢字，有主動識字的愿望2.知識目的：聯(lián)絡課文，通過多種活動學會本課生字，讀準字音，辯清字形。認識兩個新的部首。對本課的第一類生字認、會寫、會用。3.才能目的：能正確標準地書寫本課的第一類生字。教學重難點：識記生字，尋找方法，正確書寫。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課1.師板書青蛙二字，寫時注意說明寫字規(guī)那么。2.你們認識這兩個字嗎?在哪認識的?3.大家能把學過的字牢牢記住，真棒!瞧!小青蛙來看大家了!(出示青蛙圖)4.指導觀察圖：這是一只怎樣的小青蛙呢?5.你能帶著快樂的情感來讀讀課題嗎?6.真

2、是一群活潑得意的小青蛙，讓我們帶著快樂的心情一起走進課文吧!二、初讀，認讀生字1.請大家快速翻開書111頁，讀書之前，先仔細看看學習提示：小黑板出示：自由讀課文，邊讀邊畫出文中的生字，借助拼音多讀幾遍。你最喜歡其中的哪些生字?它在哪些句子里?把句子讀給小伙伴們聽，并說說你是用什么方法記住這些生字的。2.師：哪個小組學得最好，記住的字最多，快樂的小青蛙就會來到你身邊哦!三、匯報交流1.師：誰來說說你喜歡哪個生字?你是用什么方法記住它的?(生邊匯報，師邊歸納識字方法)2.師小結。3.大家想了很多方法來記住這些生字，當字寶寶們回到課文中，你們還認識它們嗎?我們再一起回到課文中，喜歡讀哪段你就讀哪段。四、指導書寫1.過渡：語文學習注重聽說讀寫，咱們中國文字源遠流長，造型優(yōu)美，許多外國人也在努力學習中國漢字呢!作為一個中國人，我們更應該寫一手漂亮的字。2.瞧!字寶寶們來了，認識它們的就大聲喊出他們的名字好嗎?(師逐一出示生字)3.我們今天認識的兩個新偏旁都藏在哪些字里呢?(指名反響)在書寫的時候我們應該注意什么呢?(生反響，師小結并板演)4.指名上臺寫，評議。5.師總結，鼓勵學生寫好

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論