數(shù)學(xué)組校本研修計劃(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期初中數(shù)學(xué)學(xué)科組工作以課程改革實驗為宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為主線，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、及格率、平均分為教學(xué)重點，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)學(xué)科組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的校本研修工作計劃。 二、本學(xué)期主要工作：(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素

2、質(zhì)：1、開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科組教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。2、在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同提高。 (二) 加強教研組的常規(guī)管理： 1、堅持進行課后反思，學(xué)期末上交教研組長。 2、積極參與聽課，做好記錄和分析，同學(xué)科聽課每學(xué)期不得少于16節(jié)，字跡工整，過程記錄詳實，有分析、評價且及時到位。 3、積極參與學(xué)習(xí)，做好筆記， 積極參加各級培訓(xùn)，深刻寫出培訓(xùn)心得、感悟等。 （三）提高研修質(zhì)量, 切實開展校本教研：以學(xué)科組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、

3、講、評要有實效，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次研修活動，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。 （四）繼續(xù)開展課題研究:不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。本學(xué)期我們學(xué)科組申報的州級課題初中數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中問題設(shè)計的有效性策略研究將

4、要結(jié)題，課題組老師要在前期研究的基礎(chǔ)上進一步深入、反思、補充、完善，爭取在上級主管部門規(guī)定的時限內(nèi)順利結(jié)題。 (五）繼續(xù)開展輔優(yōu)補差活動:繼續(xù)抓好先進生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作?？傊覀儗W(xué)科組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高學(xué)科組整體教學(xué)水平。2014-2015學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組校本教研活動活動時間活動內(nèi)容授課人活動形式活動負(fù)責(zé)人2015-03“學(xué)生自主學(xué)習(xí)中問題設(shè)計的有效性研究”集體備課活動馬海燕及課題組成員研討交流總結(jié)馬海燕參加縣教研室校本研修培訓(xùn)活動課題組成員研討交流何玲馬海燕2015-0

5、4“學(xué)生自主學(xué)習(xí)中問題設(shè)計的有效性研究”課堂教學(xué)賽課活動米存馬春麗何玲賽課研討交流安殿國馬秀蓮何玲 “學(xué)生自主學(xué)習(xí)中問題設(shè)計的有效性研究”案例分析馬春麗及課題組成員反思交流米存2015-05“學(xué)生自主學(xué)習(xí)中問題設(shè)計的有效性研究”課題研究展示課課題組成員研討交流總結(jié)何玲“學(xué)生自主學(xué)習(xí)中問題設(shè)計的有效性研究”課題研究結(jié)題總結(jié)張貴榮及課題組成員收集資料總結(jié)結(jié)題馬春麗2015-06“學(xué)生自主學(xué)習(xí)中問題設(shè)計的有效性研究”集體備課活動馬海燕及課題組成員交流研討 馬海燕本學(xué)期研修工作總結(jié)馬海燕及課題組成員反思總結(jié)馬海燕2014-2015學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排周次學(xué)習(xí)內(nèi)容負(fù)責(zé)人第一、二周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)馬春麗第三、四周精心設(shè)計課堂問題 有效引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)馬海燕第五、六周優(yōu)化問題設(shè)計 促進有效教學(xué)米存第七、八周如何設(shè)計有效的自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)提綱何玲第九、十周問題式教學(xué)法指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計馬海燕第十一、十二周巧設(shè)疑問 激活思維張貴榮第十三、十四周數(shù)學(xué)自主學(xué)