四年級下冊科學(xué)教案測量重力（2）_青島版（六年制）

1、21.測量重力教學(xué)目標(biāo)：1、能用測力計對物體進(jìn)行測量觀察 ,采集數(shù)據(jù) ,并進(jìn)行簡單記錄；能提出探究活動的大體思路。2、保持與開展對身邊自然事物的好奇心 ,培養(yǎng)興趣 ,善于猜測 ,樂于合作交流。3、會使用測力計測物體的重力。 教學(xué)重點難點： 能用測力計對物體進(jìn)行定量觀察。教學(xué)準(zhǔn)備：1圓筒測力計 ,平板測力計 ,黑板擦 ,科學(xué)書 ,鉤碼 ,鋼筆 ,雞蛋 ,實驗報告單。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景 ,感知問題師：請同學(xué)們起立 ,我們做個小游戲?看誰跳的高?。學(xué)生原地跳 同學(xué)們跳的都很好 ,老師有個問題 ,同學(xué)們無論跳的有多高 ,總會落回地面 ,沒有飛上天 ,也沒有漂浮在空中ppt圖片展示為什么呢？生：是因

2、為地球有引力。師：你的答復(fù)很正確 ,真是個聰明的孩子。在地球上或地球附近 ,任何物體都會受到地球引力。正是因為地球引力的跳的有多高都會落回地面。我們把由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。 板書：重力 重力的方向是豎直向下的。師：同學(xué)們認(rèn)識了重力 ,那么老師請同學(xué)們思考一下 ,不同的物體重力是一樣的嗎？很顯然不同的物體重力是不一樣的。怎樣才能知道物體的重力呢？這節(jié)課就讓我們一起來測量重力。 板書：測量重力二、探究體驗 ,解決問題師：溫度計可以測量物體的溫度。尺子可以測量物體的長度。稱可以測量物體的質(zhì)量。物體的重力用什么來測量呢？接下來我們就學(xué)習(xí)專門用來測量物體重力的儀器測力計。常見的測力計有

3、平板測力計和圓筒測力計ppt圖片展示我們這節(jié)就以平板測力計為研究對象。同學(xué)們以小組為單位觀察平板測力計看看它是有幾局部組成的。觀察好了的小組就用標(biāo)準(zhǔn)的坐姿告訴老師 ,你們觀察好了。生：提環(huán) 彈簧 指針 刻度 掛鉤 底板。師：平板測力計是有六局部 ,提環(huán) 彈簧 指針 刻度 掛鉤 底板組成。同學(xué)們觀察的真仔細(xì)。其實平板測力計上邊還有一個秘密 ,我看看哪個同學(xué)能發(fā)現(xiàn)。生:還有一個紅色的N師：非常好 ,你真是細(xì)心的孩子。那么這個N是什么呢？圖片展示國際上通用力的單位叫做牛頓 ,簡稱牛 ,符號N。 板書：力的單位叫做牛頓 ,簡稱牛 ,符號N。這個名稱是為了紀(jì)念英國著名科學(xué)家牛頓在力學(xué)方面作出的重大奉獻(xiàn)而

4、命名的。老師希望你們好好學(xué)習(xí) ,將來有一天也能把你的名字寫在書中 ,好不好？生：好師：同學(xué)們認(rèn)識了測力計 ,接下來我們學(xué)習(xí)怎樣讀出測量的示數(shù)。指屏幕看這個測力計左側(cè)的刻度。我們可以看到它可以測量0-5牛頓的重力 ,一共5個大格 ,一個大格就是1牛頓 ,一大格是1牛頓 ,一大格又分為10小格 ,那么一小格就是0.1牛頓。圖中這個測力計的指針在第7小格處 ,那么它的讀書就是0.7牛頓。你能讀出以下測力計的示數(shù)嗎？圖片展示、學(xué)生聯(lián)系生：第一個是0.5牛頓。第二個 0.8牛頓。第三個 1.5牛頓。第四個 3牛頓。師：同學(xué)們認(rèn)識了測力計 ,學(xué)會了讀測力計的示數(shù)。那么我們就一起學(xué)習(xí)怎樣用測力計測量物體的重

5、力。在這之前我們先感受一下重力。你拿起一個雞蛋用的力大約為0.5N。拿兩個雞蛋所用的力 ,大約就是1N。老師給大家準(zhǔn)備了一些物體有鉤碼、黑板擦、鋼筆、科學(xué)書。請大家用手估測它們受到的重力 ,并把估測結(jié)果記錄下來。小組估測師：同學(xué)們都已經(jīng)做出了估測 ,那么現(xiàn)在就是驗證猜測的時候了 ,但是在驗證我們猜測之前要學(xué)會正確使用測力計。ppt圖片1使用測力計時 ,要先將指針調(diào)到零刻度處。2讀數(shù)時 ,視線要與指針相平。3每個測力計都有一定的測量范圍 ,所測物體重力不要超過測力計的最大量程。師：驗證大家猜測的時候到了 ,同學(xué)們以小組為單位。用測力計測出給你物體受到的重力。小組測量物體名稱1個鉤碼2個鉤碼自選物

6、品名稱鋼筆科學(xué)課本黑板擦估測重 力N實測重 力N師：哪個小組給大家展示一下你們是怎么測量一個鉤碼和兩個鉤碼。生：我們測量一個鉤碼的重力是0.5。兩個鉤碼的重力是1牛。小組代表上臺、展臺展示實驗報告師：我們再請一個小組給大家展示一下剩下物體受到的重力。生：鋼筆的重力是0.4N。黑板擦的重力是1.1N?？茖W(xué)課本的重力是1.9N。小組代表上臺、展臺展示實驗報告師：一個鉤碼的重力是0.5。兩個鉤碼的重力是1牛。因為鋼筆不同鋼筆的重力是0.3-1.5N。黑板擦的重力是1.1N?？茖W(xué)課本的重力是1.9N。實物投影投示出來 ,統(tǒng)一訂正。三、拓展延伸 ,應(yīng)用創(chuàng)新師：同學(xué)們、測力計好不好玩?。可汉猛?。師：我們可以用測力計來測量很多物品的重力。我們也可以自己來制作一個測力計。ppt展示自制測力計師：嫦娥一號探測衛(wèi)星在地球軌道和月球軌道上受到的重力一樣嗎？請大家在課下自己查閱資料 ,找下一答案。四、課堂總結(jié)師：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你們都學(xué)到了什么？搶答生：我認(rèn)識了重力。我認(rèn)識了測量重力的儀器-測力計。我學(xué)會了怎樣正確使用測力計。師：這節(jié)課同學(xué)們認(rèn)識了重力 ,認(rèn)識了測量重力的儀器測力計