四年級下冊信息技術(shù)教案2.7整理音樂庫｜ 浙江攝影版（新)

1、 7 整理音樂庫教學(xué)目標(biāo)知識與技能:了解給音樂文件及其他文件分類的放置的必要性;了解文件與文件夾的區(qū)別與一般操作。過程與方法:能建立、命名文件夾;學(xué)會文件的刪除、拖動等操作。情感態(tài)度與價值觀:加強學(xué)生對信息的分類梳理能力,培養(yǎng)學(xué)生合理高效管理文件的信息素養(yǎng)。2重點難點教學(xué)重點:文件的復(fù)制、粘貼、刪除、移動等操作。教學(xué)難點:科學(xué)、合理地給文件分類。3教學(xué)過程3.1 第一學(xué)時3.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】活動一評論一、賞賞動聽音樂 激發(fā)分類欲望課前互動:我們先來玩一個課前游戲“兒歌競猜,表現(xiàn)最好的同學(xué)可以給他一個自由點歌的特權(quán)。設(shè)計意圖:以游戲拉近與學(xué)生之間的距離,發(fā)送學(xué)生的心情,將注意力集中到

2、課堂上,同時為課堂內(nèi)容的引入做下鋪墊。比賽結(jié)束,給第一名的學(xué)生自由點歌的時機(學(xué)生點歌)。從準(zhǔn)備的音樂里面找到這首歌播放欣賞。設(shè)疑:剛剛在找歌曲過程中,我們消耗了好多時間,這個也是我平時經(jīng)常會遇到的問題,歌曲太多很難找,同學(xué)們有沒有好方法?學(xué)生討論后答復(fù)。教師引出課題,對音樂庫進行分類。(課件出示活動主題)設(shè)計意圖:通過讓學(xué)生實際了解歌曲雜亂無章的缺乏,感受到對音樂庫進行分類的重要性?；顒?【講授】活動二評論二、探任務(wù)驅(qū)動 互動探究1.新建文件夾,給音樂找個溫馨的家教師:音樂數(shù)量這么多,我們按照什么來分類整理呢?學(xué)生討論答復(fù)課件出示任務(wù)一:用多種方法新建文件夾并命名教師提問:你能用多少種方法新

3、建文件夾?(同學(xué)討論,探究完成。)學(xué)生討論操作(教師板書:新建文件夾、命名)教師:哪位同學(xué)愿意為大家演示一下新建文件夾的方法?學(xué)生演示操作,同時講解自己操作的過程和方法。小提示:文件夾的名稱要與類別名稱相對應(yīng)(預(yù)設(shè):學(xué)生在命名過程中不能一次成功命名,不知如何重命名。)教師演示如何對文件夾重命名。教師適當(dāng)小結(jié),要求學(xué)生選擇一種自己喜歡的方法完成新建文件夾操作,比一比,哪一組的行動速度最快。設(shè)計意圖:通過合作探究,讓學(xué)生掌握新建文件夾的方法,感受解決同一個問題可以有多種方法的情況,讓學(xué)生通過實踐操作初步感受到不同方法之間的效率差異。2.整理音樂文件,搬入溫馨的家我們已經(jīng)把一個個溫馨的家建好了,現(xiàn)在

4、就開始搬家吧!開動腦筋,找出你的解決方法,可以參考書本。(課件出示任務(wù)二:整理音樂文件,搬入溫馨音樂小家)學(xué)生自主探究,實踐操作。(板書:整理音樂文件)教師:哪位同學(xué)愿意匯報一下你操作的結(jié)果呢?學(xué)生上臺演示操作,并同步講解操作的的過程。教師提問:剛剛我們只用了復(fù)制粘貼的方法將文件放入文件夾中,那大家再試試將文件剪切后粘貼,效果會有什么不同?學(xué)生操作感受不同效果。教師提問:剛剛我們進行了音樂搬家,誰還發(fā)現(xiàn)了其他的搬家方法呢?快來給大家演示一下吧!操作演示第三種方法,用鼠標(biāo)拖曳的方式將文件直接放入文件夾。教師簡要小結(jié),學(xué)生限時將音樂文件放入文件夾。設(shè)計意圖:通過讓學(xué)生先自主探究如何解決整理音樂文件

5、,再層層推進用更多的方法解決問題,比擬不同方法之間的不同,為學(xué)生提供解決問題的一般方法,突破教學(xué)難點。教師:我發(fā)現(xiàn)有一些文件我不想要了,放著很礙事,怎么辦呢?學(xué)生答復(fù)。(演示如何刪除)教師提問:刪掉的文件還能恢復(fù)嗎?我們?nèi)ァ盎厥照究纯础；顒?【活動】活動三三、悟拓展延伸 精益求精教師:為了做到更方便更快捷,完成的同學(xué)嘗試拓展任務(wù),精益求精。拓展任務(wù):為你分類好的音樂文件做一份目錄,可參考書本目錄方式設(shè)計意圖:通過探究,讓學(xué)生掌握設(shè)計目錄的方法,感受分類及目錄帶來的便捷,形成分類整理的意識?；顒?【練習(xí)】活動四經(jīng)過大家的努力,我們已經(jīng)將音樂庫整理得非常整潔,下面請同學(xué)在全班展示,介紹你的分類方法好在哪里。1.活動:同學(xué)互評,全班展評2.總結(jié):學(xué)生總結(jié),教師補充,