四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試第七單元 A卷_人教新課標(biāo)

1、第七組達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 (60分鐘100分)(一) 根底訓(xùn)練營(yíng)(37分)1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分) mó fàn cho rng chéng ch shn dào róng qià zào rè huái bào zhèn xng huán hn2選詞填空。(5分) (1)他在沈陽(yáng)下了車(chē) ,前來(lái)接他的伯父指著一片( )、熱鬧的地方 ,對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩?。?2)這是一座()的辦公樓。(3)鄉(xiāng)親們圍著子弟兵( )地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。(4)葉老先生的()之中蘊(yùn)含著認(rèn)真。(5)小紅

2、是我最()的朋友。3根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。(5分)(1)形容尋歡作樂(lè)的腐化生活 ,也形容娛樂(lè)場(chǎng)所的繁華景象。()(2)形容孤獨(dú)無(wú)伴。( )(3)炫耀武力 ,顯示威風(fēng)。( )(4)在不利處境中 ,共同承受困難或?yàn)?zāi)禍。( )(5)天氣晴朗暖和。( )4按要求寫(xiě)句子。(18分)(1)我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對(duì)我作文的修改?？s句： _(2)葉圣陶先生是一位人品與作品都堪稱(chēng)楷模的大作家。改為反問(wèn)句：_(3)她一聽(tīng) ,快樂(lè)得大叫：“我是德國(guó)人 ,住在漢堡。改為轉(zhuǎn)述句： _(4)陽(yáng)光變成綠色的閃爍的光點(diǎn)。改為比喻句：_(5)這那么短短的評(píng)語(yǔ) ,樹(shù)立了我寫(xiě)作的信心。改為雙重否認(rèn)句： _(6)指南針是我國(guó)古代四大創(chuàng)造之

3、一。(用修改符號(hào)修改病句)(二) 綜合展示廳(9分)5選擇四字詞語(yǔ)填空。(4分)(1)有了劉備的( ) ,才有了諸葛亮的( )。(2)為了開(kāi)發(fā)黃金走廊 ,奮斗者們艱苦創(chuàng)業(yè) ,他們走遍( ) ,歷盡( ) ,終于如愿以?xún)敗?有這樣一個(gè)故事：一個(gè)四年級(jí)的女孩子面對(duì)水開(kāi)了的場(chǎng)面驚慌得不知所措 ,竟然叫道：“媽媽 ,水燒開(kāi)了 ,你快來(lái)呀！請(qǐng)比照“烏塔 ,說(shuō)說(shuō)你對(duì)此事的看法。(5分)_(三) 課本直通車(chē)(11分)7周恩來(lái)在少年時(shí)期就立下遠(yuǎn)大的志向：_ (1分)8課文?那片綠綠的爬山虎?中 ,作家肖復(fù)興回憶了葉圣陶先生_及_兩件事。前面的課文?_?是葉圣陶先生寫(xiě)的。(3分)9課文?尺有所短寸有所長(zhǎng)?是由_

4、組成的。(1分)10小明迷戀網(wǎng)絡(luò) ,爸爸用韓愈的名言勸他：“_老師用陶淵明的話(huà)勸他：“_ _ (6分)(四) 閱讀檢閱臺(tái)(18分)購(gòu)置上帝的男孩一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣 ,沿著街邊的商店一家一家地詢(xún)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？店主有的說(shuō)沒(méi)有 ,有的嫌他在搗亂 ,都不愛(ài)搭理他。天快黑了 ,第29家商店的店主 ,一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買(mǎi)上帝干嗎？男孩流著淚告訴老人 ,他叫邦迪 ,父母很早就去世了 ,他是叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人 ,前不久從腳手架上摔下來(lái) ,至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō) ,只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西 ,我把上帝買(mǎi)回來(lái) ,

5、讓叔叔吃了 ,他就會(huì)好的。老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了 ,問(wèn)：“你有多少錢(qián)？“1美元。“孩子 ,眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。老人接過(guò)硬幣 ,從貨架上拿了瓶“上帝之吻牌飲料說(shuō)：“_邦迪喜出望外 ,將飲料抱在懷里 , 興沖沖地回到了醫(yī)院。 一進(jìn)病房 ,他就開(kāi)心地嚷道 ：“叔叔 , 我把上帝買(mǎi)回來(lái)了 , 您很快就會(huì)好起來(lái)的！幾天后 ,一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院 ,對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù) ,終于治好了帕特魯普的病。帕特魯普出院時(shí) ,院方告訴他 ,有個(gè)老人幫他把錢(qián)付清了 ,那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng) ,退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。帕特魯普聽(tīng)后沖動(dòng)

6、不已 ,他立即和邦迪去感謝老人 ,可老人不在 ,出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特魯普接到了老人的一封信 ,信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒 ,實(shí)在是太幸福了 ,為了救您 ,他拿著1美元到處購(gòu)置上帝感謝上帝 ,是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住 ,真正的上帝 ,是人們的愛(ài)心！11給第四自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)12結(jié)合上下文解釋下面的詞語(yǔ)。(2分)喜出望外： _13在短文中的橫線(xiàn)上寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(2分)14“醫(yī)生說(shuō) ,只有上帝才能救他。這句話(huà)的意思是_ _。(2分)15小男孩邦迪心中的“上帝指的是_。(2分)16我認(rèn)為“真正的上帝指的是_。(2分)17你喜歡這位老人嗎？是什么讓老人不惜重金為帕特

7、魯普治病呢？(3分)_18根據(jù)選文給你的啟示 ,在下面橫線(xiàn)上填寫(xiě)三個(gè)不同的喻體。(3分)愛(ài)是什么？是_ ,是_ ,是_。(五) 習(xí)作百花園(25分)19以“我成長(zhǎng)中的煩惱為主要內(nèi)容給老師或校長(zhǎng)或家長(zhǎng)寫(xiě)一封信 ,請(qǐng)他(她)幫你解決遇到的煩惱 ,要把想說(shuō)的意思寫(xiě)清楚 ,還要注意書(shū)信的格式。第七組達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.模范吵嚷懲辦刪掉融洽燥熱懷抱 振興黃昏2(1)繁華(2)豪華(3)親熱(4)親切 (5)親密3(1)燈紅酒綠(2)形單影只(3)耀武揚(yáng)威(4)患難與共(5)風(fēng)和日麗4(1)我看了修改。(2)葉圣陶先生難道不是一位人品與作品都堪稱(chēng)楷模的大作家嗎？(3)她一聽(tīng) ,快樂(lè)得大叫 ,她是德國(guó)人 ,住

8、在漢堡。(4)陽(yáng)光變成綠色的閃爍的光點(diǎn) ,像溫柔的小精靈。(5)這那么短短的評(píng)語(yǔ) ,不能不樹(shù)立了我寫(xiě)作的信心。(6)指南針是我國(guó)古代四大創(chuàng)造。二、5.(1)三顧茅廬初出茅廬(2)千山萬(wàn)水千辛萬(wàn)苦6一個(gè)四年級(jí)的女孩子連水開(kāi)了都不會(huì)處理 ,可見(jiàn)她平時(shí)都是過(guò)著“衣來(lái)伸手 ,飯來(lái)張口的生活 ,她確實(shí)應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí) ,學(xué)習(xí)她 的獨(dú)立自強(qiáng)的精神 ,學(xué)習(xí)她的自我生存的意識(shí)。這樣才能適應(yīng)社會(huì)生活。三、7.為中華之崛起而讀書(shū)！8給“我修改作文邀請(qǐng)“我到他家做客爬山虎的腳9.兩封信10業(yè)精于勤 ,荒于嬉；行成于思 ,毀于隨。盛年不重來(lái) ,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì) ,歲月不待人。有志者事竟成四、11. , ,。 ,：“ , ,！12遇到出