幼兒園家訪工作方案_2

1、幼兒園家訪工作方案幼兒園家訪工作方案1 一、家訪形式 1、走訪幼兒家庭； 2、電子（電話、電子郵件）聯(lián)系； 3、家園聯(lián)系手冊互動溝通； 4、請家長來園座談 二、家訪內容 1、了解幼兒家庭狀況、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn)，如學習習慣、生活習慣和個性特征等。 2、向家長反饋幼兒在校表現(xiàn)，指導家長轉變訓練觀念，用科學的方法訓練孩子，與家長共商促進幼兒進展的訓練措施、方法和手段，關心家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀； 3、宣揚訓練法律、法規(guī)和訓練政策，對家長關懷的熱點問題做好宣揚說明工作； 4、總結推舉一些勝利家教的閱歷，爭取家長對大班訓練教學的理解與協(xié)作； 5、征求家長對幼兒園及大班工作的看法和建議等

2、。 三、家訪原則 家訪必需分層次進行，不得只進行淘氣幼兒的家訪，應對每個幼兒進行家訪。當然要有重點，如有潛力的、有特長的幼兒，家庭經濟困難的孩子，單親家庭孩子，進城務工農夫子女等。 四、家訪要求 1、班主任每一學期到幼兒家中家訪必需達到全班同學總數(shù)的1/3，各班每學年必需遍訪幼兒家庭一次。 2、同學因病、事假或有突出成果，或發(fā)生問題，應準時家訪。 3、家訪前，要做好充分預備，明確談話中心。幼兒在園的學習生活、行為習慣等狀況，必需實事求是地采納適當?shù)姆绞礁嬷议L，讓家長真正了解幼兒在校的表現(xiàn)。同時準時了解幼兒在家表現(xiàn)，留意愛護幼兒的自尊心和主動性。 4、家訪時，談話的看法要懇切、耐煩，形成和諧融

3、洽的氣氛，要使家長感到老師對幼兒的愛惜和關懷。 5、家訪時要留意其家庭環(huán)境、家長心情、孩子在場與否，酌情實行恰當?shù)恼勗挿绞健?6、班主任（老師）和家長應相互留下聯(lián)系電話，準時通報雙方各自狀況。 7、在規(guī)定的時間內走訪幼兒家庭是硬性指標，必需保質保量地完成。 8、做好家訪記錄，撰寫家訪日記，并做好訪后分析。 五、家訪留意事項 1、家訪中，應一切從實際動身，切忌片面孤立地看問題。 2、家訪時，幼兒、幼兒家長都應在場，個別問題可要求幼兒回避。 3、留意溝通方式方法，切忌告狀式家訪。 4、敬重家長，抱著熱誠歡迎的看法對待家長的看法，切忌與家長“斗氣”。 5、.平安第一，留意家訪中的交通等方面的平安。

4、六、考核 1、每學期由班級組收齊家訪記錄并對家訪記錄進行檢查。 2、班級組把老師家訪狀況作為老師師德狀況的重要內容，家訪記載作為老師考核的重要依據(jù)。 3、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪閱歷進行推廣。 幼兒園家訪工作方案2 一、家訪目標： 1、了解同學在家的學習、家庭訓練狀況、.交往狀況，以及在家庭中的表現(xiàn)狀況。 2、了解同學家長訓練孩子的方式方法。 3、征求家長對老師教學、班級、學校管理的看法和建設。 4、向家長宣揚黨的訓練政策及帶給先進的訓練信息。 5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長溝通較科學的家教方法。 二、家訪途徑： 1、打電話提前預約，登門家訪。 2、電話訪問。 3、邀請家長來學

5、校。 三、整體策化，實施方案 開學初將依據(jù)同學的學習狀況和家庭狀況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有方案地進行家訪。要體現(xiàn)家訪的敏捷性，師生之間的和諧、民主、公平關系的新型師生關系。 家訪談話有方向、有目的，講究藝術，不漫無邊際地閑聊。隨時持續(xù)家長熱忱，使家長對我的談話感愛好。在反映同學在學校的學習、行為表現(xiàn)狀況時，不要一味地告狀、批判同學的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對同學的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，透過表揚別的同學在某個方面的優(yōu)點來提示家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，明白今后該朝那個方向努力。在家長面前給同學留了臉面，拉近了師生

6、距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。 四、做好家訪記錄，準時反饋 每次家訪后，準時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)覺的問題一一記錄下來。并依據(jù)同學在校內的學習、行為表現(xiàn)，結合家訪中了解把握的資料，準時反饋，對同學重新分析評估，制定新的訓練方案和措施，不失時機地對同學進行深化訓練。 五、常與家長通電話。 把同學存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同協(xié)作訓練、督促。電話中講的是同學存在的問題，家長就亮紅燈，分析緣由、查找對策、實行措施，幫忙同學解決問題。電話中講的是同學取得點滴進步，家長就亮綠燈，準時賜予表揚鼓舞，長期這樣，同學就能構成良好的心理

7、素養(yǎng)。 總之，在家訪中，既能向同學家長應對面地宣揚教學改革的進展思路，宣揚實施素養(yǎng)訓練的全過程，又能就同學在學校與.上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長準時溝通溝通，取得家長對學校訓練的深刻了解和對老師工作的理解與協(xié)作。同時透過家訪能準時把握家長對學校訓練工作中的要求與推舉，全面聽取.各方面的看法，專心彌補教學過程中的不足之處，自覺改善教學方法，提高教學水平。因此，有方案、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段。 幼兒園家訪工作方案3 新學期開學前，作為小班的老師，我也是要對同學家庭去做一個初步的了解，去做好家訪工作也是為新學期的開頭而做好預備，雖然有在線上做一

8、些溝通，但是也是需要去實際看看狀況，同時也是為了讓自己更好的去做好新學期的工作，而此次的家訪工作也是要做好方案去執(zhí)行。 小班入學其實也是需要我們老師預備好，生疏的環(huán)境，生疏的老師，還有新的小伴侶，其實這都是有許多的挑戰(zhàn)在等著我們老師的，而提前去孩子們的家中訪問也是可以了解孩子們的一些基礎狀況，清晰他們在家里的狀況，以及家長是怎么樣的，其實這也是可以很好的去讓自己提前做好了解，也是更好的新學期開展好工作，所以也是要做的，新的班級同學數(shù)量并不是特殊的多，而且大部分也是住在幼兒園四周，一天可以訪問的家長也是可以多一些，對此我也是依據(jù)孩子們的家庭住址去確定好訪問的先后挨次，這樣也是可以節(jié)省時間，同時也

9、是和家長們聊一聊我們幼兒園的狀況，讓家長們更加的放心把孩子交給我們，讓我們帶領著孩子們去成長。 在訪問的過程之中，也是要對幼兒們在學校的一個學期教學工作去做簡潔的介紹以及秋冬季節(jié)孩子們在家的狀況一個了解，雖然而今有疫情，但是我們這邊也是很久沒有出現(xiàn)不過也是要做好預防的工作，要和家長們去做好這方面的溝通，假如家訪時候有意外的狀況也是可能做線上視頻的講解，當然實際的家訪其實更能了解清晰孩子們和家庭的狀況一些。同時也是可以通過實際的訪問了解孩子們的家庭環(huán)境，狀況是怎么樣的，可以更好的在教學上更有針對性一些。去了解孩子們的愛好愛好，提前接觸孩子，讓孩子知道接下來他們要接觸的老師是怎么樣的，我們也是可以

10、通過近距離的了解熟識孩子，了解他們的性格以及喜好這一些的狀況。 家訪的工作是為了更好的在新學期開展工作，同時也是盼望家長們能更主動的協(xié)作，孩子的成長也是需要我們老師和家長一起努力才能夠做好的。在家訪的過程之中也是要依據(jù)實際的狀況不斷的調整方案，去做好工作，來讓自己熟識這一批新入園的孩子，去為之后的一個工作做好預備，我也是信任我能做好，和家長們一起努力把孩子們都教好的。 幼兒園家訪工作方案4 一、活動目的：透過集中家訪，切實加強學校和家庭，老師和家長的聯(lián)系，了解同學成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。準時通報同學在校表現(xiàn)狀況，宣揚正確的家庭訓練思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，把握訓練子女的科

11、學方法；征求同學及家長對老師和學校工作的看法和推舉，營造全員關愛同學、訓練同學的德育氛圍，進一步推動師德師風建設，提高.與家長、同學對學校訓練的滿足程度。促進老師工作職責感和使命感，把訓練行風建設推向新的臺階。 二、活動資料 學校領導、班主任和全部科任老師要實施全員家訪。家訪時，要注意宣揚訓練政策法規(guī)、家庭訓練觀念、訓練方法、平安衛(wèi)生規(guī)章；通報學校進展狀況和同學在校表現(xiàn)狀況，全面了解同學家庭狀況，與家長共商提高同學學習潛力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。了解把握特別家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為失范的同學）狀況，有針對性地實行幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）

12、和其他助學措施。 三、活動支配 第一階段：預備階段。 1、成立家訪領導小組： 2、建立同學狀況檔案 3、設立校長和班主任 4、設計老師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。 其次階段：實施階段 學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報同學在校狀況；要全面了解同學家庭和在家表現(xiàn)狀況；要共同探討有助于同學成進步步的訓練方法；要做好家訪狀況記錄。不得在家長面前指責同學；不得隨便把家長叫到學校進行責備訓斥；不得理解家長的宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄老師家訪簡要資料、同學家庭和個人狀況以及家長對學校訓練的看法和推舉等。 第三階

13、段：總結溝通階段 學校德育處負責收集老師家訪活動記載表和家訪信息反饋表?？偨Y家訪信息反饋狀況。提出整改措施，準時調整學校辦學思路，改善教學方法。并制定下一步活動支配。 四、家訪活動的要求： 1、在家訪前，各領導小組的組長要與班主任及其他科任老師進行詳細協(xié)商，確定好各自的家訪對象并仔細落實。各班主任把被家訪同學.報給學校。 2、各小組長家訪同學比例不得少于50%，盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復。 3家訪時要向家長宣揚訓練法規(guī)、學校課改狀況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。 4、聽取家長對學校辦學、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等看法和推舉。 宣揚自己的

14、訓練思想、訓練方法，突出自己的訓練特色。 5、了解同學的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。 6、老師在家訪活動中要個性留意平安，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。 7、在確定家訪對象時，被家訪的同學要有代表性，有必需的掩蓋面，能夠是學困生、單親家庭的同學或留守兒童，也能夠是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。 8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，老師要看法和氣，舉止端莊。對同學要以正面確定、專心鼓舞為主，真實、客觀地給同學家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請同學在場參加，便于老師、家長、同學三者之間的溝通溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批判指責同學，堅決反對“告狀式”家訪。 9、老師要做

15、好家訪記錄，收集和整理好家長對學校訓練的看法和推舉，填寫好家訪信息反饋表。 幼兒園家訪工作方案5 一、狀況分析 家庭是人們接受訓練最早，訓練內容最廣泛，受訓練影響最長期的場所。家庭訓練對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開頭接受學校訓練和.訓練后，家庭訓練仍舊在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對于科學育兒的學問也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱忱的看法，主動主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有方案，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚科學育

16、兒的學問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造主動有利地條件。 二、家長工作目標 1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基矗 2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教學問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的學問，宣揚新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)訓練，關心家長樹立符合時勢的家教觀。 3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積

17、累工作。 4、結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。 三、詳細措施 1、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。 2、辦好家長園地向家長宣揚科學育兒的學問。 3、召開家長會，定期發(fā)放調查表。 4、進行幼兒保健詢問活動，讓家長了解預防疾病的學問。 5、進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系。 6、向家長宣揚冬季育兒的保健學問。 7、發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。 8、征求家長看法，做好反饋工作。 幼兒園家訪工作方案6 1、孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿

18、脫、在家的作息狀況等等)假如遇到孩子獨立力量較差的，平常在園要多給與一些關心，同時也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。 2、了解孩子的個別狀況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一狀況應具體記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要非常的細心。3。了解孩子的愛好愛好。 3、與孩子建立初步的友情，讓孩子與老師成為好伴侶，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應力量價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小伴侶由于過度依靠家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應力量也較差。在家訪過程中應爭對這個狀況與家長溝通，在入園前多給孩子一些鼓舞與憧憬，

19、讓他們對升入中班而信念十足。 期中家長工作本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的孩子身上。隨著訓練工作的全面綻開，孩子在教學與生活中確定會遇到一些問題。我們應親密關注，查找緣由。在園內能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應準時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)覺孩子的優(yōu)點與不足，準時地給與關心與支持。 期末家訪工作本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別訓練目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學期的狀況，了解孩子為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段訓練目標，展

20、望新學期! 同時家訪工作中或許留意以下問題： 1、在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒愛好和力量方面的狀況2.在家訪時，老師也應當多介紹有關幼兒愛好和力量方面的狀況3.幼兒存在的問題在家訪時肯定要提出來，但也要動聽的提出。 家訪時間不宜過長。 2、家訪時幼兒肯定要在場，但要消退幼兒的緊急。 3、對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短老師的時間。 4、家訪應作簡潔的記錄，但要回避家長。 幼兒園家訪工作方案7 期初家訪工作 本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應力量較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子。由于我是原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子狀況已基本了解，所以期初將家訪的

21、一部分重點放在新生上。本班新生九名，他們是：林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、陳飄，Annina和原中班因年齡未到而留下來的小伴侶：劉宓雨、于晨澍。對于他們的家訪工作詳細的內容如下： 1、孩子的生活習慣（大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息狀況等等）假如遇到孩子獨立力量較差的，平常在園要多給與一些關心，同時也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。 2、了解孩子的個別狀況（孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一狀況應具體記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要非常的細心。 3、了解孩子的愛好愛好。 4、與孩子建立初步的友情，讓孩子與老師成為好伴

22、侶，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應力量價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小伴侶由于過度依靠家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應力量也較差。在家訪過程中應爭對這個狀況與家長溝通，在入園前多給孩子一些鼓舞與憧憬，讓他們對升入中班而信念十足。 期中家長工作 本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的孩子身上。隨著訓練工作的全面綻開，孩子在教學與生活中確定會遇到一些問題。我們應親密關注，查找緣由。在園內能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應準時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階 段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較

23、，讓他們發(fā)覺孩子的優(yōu)點與不足，準時地給與關心與支持。 期末家訪工作 本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別訓練目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學期的狀況，了解孩子為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段訓練目標，展望新學期！ 同時家訪工作中或許留意以下問題： 1、在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒愛好和力量方面的狀況 2、在家訪時，老師也應當多介紹有關幼兒愛好和力量方面的狀況 3、幼兒存在的問題在家訪時肯定要提出來，但也要動聽的提出。 家訪時間不宜過長。 4、家訪時幼兒肯定要在場，但要消退幼兒的緊急。 5、對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短

24、老師的時間。 6、家訪應作簡潔的記錄，但要回避家長。 幼兒園家訪工作方案8 本班是由原小一班和十名新生小伴侶組成。在這學期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的協(xié)作，用我們的理論與閱歷指導家長如何訓練幼兒，也盼望家長準時地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學期的家訪工作制定如下： 期初家訪工作本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應力量較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的幼兒。由于我是原小班的老師，所以對原來班級中的幼兒狀況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。本班新生兩名，他們是：××、××。對于他們

25、的家訪工作詳細的內容如下： 1、幼兒的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息狀況等等)假如遇到幼兒獨立力量較差的，平常在園要多給與一些關心，同時也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給幼兒一些動手的機會。 2、了解幼兒的個別狀況(幼兒對哪些食物過敏、幼兒對哪些藥物多敏等等)而了解的這一狀況應具體記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要非常的細心。 3、了解幼兒的愛好愛好。 4、與幼兒建立初步的友情，讓幼兒與老師成為好伴侶，更快的融入到我們這個大集體中。 初期家訪工作的另一部分的重點在那些適應力量價差的幼兒身上。××及班上的幾位小伴侶由于過度依靠家長，因此他們

26、的班子較小，對新環(huán)境的適應力量也較差。在家訪過程中應爭對這個狀況與家長溝通，在入園前多給幼兒一些鼓舞與憧憬，讓他們對升入中班而信念十足。 期中家長工作本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的幼兒身上。隨著訓練工作的全面綻開，幼兒在教學與生活中確定會遇到一些問題。我們應親密關注，查找緣由。在園內能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應準時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他幼兒與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)覺幼兒的優(yōu)點與不足，準時地給與關心與支持。 期末家訪工作本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別訓練目標為基準，那些沒有達成目標的幼兒

27、身上。我們將總結幼兒這一學期的狀況，了解幼兒為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段訓練目標，展望新學期! 同時家訪工作中也需要留意以下問題： 1.在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒愛好和力量方面的狀況。 2.在家訪時，老師也應當多介紹有關幼兒愛好和力量方面的狀況。 3.幼兒存在的問題在家訪時肯定要提出來，但也要動聽的提出。家訪時間不宜過長。 4.家訪時幼兒肯定要在場，但要消退幼兒的緊急。 5.對住在比較近的幼兒集中在一起進行家訪，這樣可以縮短老師的時間。 6.家訪應作簡潔的記錄，但要回避家長。 任何人際關系的相處是互動的，是相互影響的。老師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的

28、信任，是做好家訪、做好家長工作至關重要的一環(huán)。 幼兒園家訪工作方案9 一、目的： 透過聯(lián)系能準時了解同學學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學不在學校卻連續(xù)享受學校賜予的關愛，透過家校力氣的結合能促進同學的連續(xù)成長。耐煩傾聽了家長對上學期我們工作的反饋和對以后工作的看法和推舉，不僅僅要取得家長對學校和老師的理解和支持，同時還能加深老師與家長的感情。 二、好處： 1.走進家庭，加強聯(lián)系，拉近距離，增進家校之間的情感溝通； 2.利用調查記錄，全面了解同學狀況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭訓練等幾方面進行了解，為老師制定教學方案帶給依據(jù)，以便進行有針對性的個別訓練； 3.透過與家

29、長溝通，初步了解家庭訓練狀況，為更好地開展家校互動作預備。 三、時間：20xx.920xx.10 四、資料： 1、了解同學的家庭訓練狀況，了解同學在家的表現(xiàn)； 2、了解同學家長訓練孩子的方式方法； 3、征求家長對老師教學、班級、學校管理的看法和推舉； 4、向家長宣揚學校的辦學宗旨和辦學特色； 5、訂正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法； 五、要求: 1、家訪時不行與家長發(fā)生爭吵和沖突，看法要和氣，要與家長共同探討訓練孩子的問題； 2、不能理解家長的吃請，更不能理解家長的禮物； 3、家訪后要準時記錄和整理，不斷總結閱歷教訓。 4、本學期完成班級人數(shù)的50。 六、重點： 1、后進生，查

30、找落后的緣由及在家表現(xiàn)。 2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭訓練狀況。 3、問題生，隨機家訪，了解家庭狀況。 4、了解周邊孩子家庭整體狀況。 總之，培育同學健康心理的方法許多，但無論哪一種方法，老師的愛是最重要的。沒能愛就沒有訓練，沒有愛就沒有同學的健康心理。只要以嚴師之愛，慈母之心，良師風范去接近同學，關愛同學，發(fā)揚奉獻精神，就能把學校生的心理健康訓練工作做好。 幼兒園家訪工作方案10 本班是由原小一班和十名新生小伴侶組成。在這學期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的協(xié)作，用我們的理論與閱歷指導家長如何訓練孩子，也盼望家長準時地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將

31、本學期的家訪工作制定如下： 期初家訪工作： 本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應力量較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子。由于我是原小班的老師，所以對原來班級中的孩子狀況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。本班新生兩名，他們是：XXX、XXX對于他們的家訪工作詳細的內容如下： 1。孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息狀況等等)假如遇到孩子獨立力量較差的，平常在園要多給與一些關心，同時也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。 2。了解孩子的個別狀況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一狀況應具

32、體記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要非常的細心。 3。了解孩子的愛好愛好。 4。與孩子建立初步的友情，讓孩子與老師成為好伴侶，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應力量價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小伴侶由于過度依靠家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應力量也較差。在家訪過程中應爭對這個狀況與家長溝通，在入園前多給孩子一些鼓舞與憧憬，讓他們對升入中班而信念十足。 期中家長工作： 本時間段的家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的.孩子身上。隨著訓練工作的全面綻開，孩子在教學與生活中確定會遇到一些問題。我們應親密關注，查找緣由。在園內能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應準時與

33、家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)覺孩子的優(yōu)點與不足，準時地給與關心與支持。 期末家訪工作： 本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別訓練目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學期的狀況，了解孩子為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段訓練目標，展望新學期! 同時家訪工作中或許留意以下問題： 1.在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒愛好和力量方面的狀況2.在家訪時，老師也應當多介紹有關幼兒愛好和力量方面的狀況3.幼兒存在的問題在家訪時肯定要提出來，但也要動聽的提出。 家訪時

34、間不宜過長。 4.家訪時幼兒肯定要在場，但要消退幼兒的緊急。 5.對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短老師的時間。 6.家訪應作簡潔的記錄，但要回避家長。 任何人際關系的相處是互動的，是相互影響的。老師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關重要的一環(huán)。 幼兒園家訪工作方案11 依據(jù)開學的一些規(guī)劃和任務，這學期的家訪工作將如期的進行。孩子們到大班了，訓練不再局限于校內，家庭訓練也是特別重要的一個部分了。有許多孩子到了大班照舊會很依靠家長，這一點是需要快速改正的。大班畢業(yè)之后，幼兒們就要升往學校了，在獨立方面是需要去熬煉的，所以這一方面也是需要

35、得到家長的協(xié)作的。因此這次家訪最主要的工作就是讓家長們多加熬煉幼兒的獨立和處事力量，讓他們更加健康、順當?shù)娜コ砷L。 在這次家訪工作當中，首先我們要去了解的也就是幼兒在家里的一些表現(xiàn)，吃飯睡覺方面的一些表現(xiàn)，然后進行記錄和總結，依據(jù)學校的表現(xiàn)多加總結，從而在教學當中去端正同學的一些習慣和行為。其次就是要和家進步行訓練方面的溝通，比如說一些育兒理念，該怎么和孩子更好的相處，應當怎么去看待新的訓練觀念和理念。也要主動提倡家長們主動參加平常幼兒園舉辦的一些活動，比如說一些親子活動，訓練講座，家長會等等，盼望家長們都能夠主動的參加。 除了以上的部分，其實家長工作在訓練工作里也是特別有重量的，假如家長方面沒有溝通的很好，極其簡單發(fā)生一些很沒有必要的問題，這些都是我們這次家訪工作當中應當去提及的問題，