幼兒園小班下學(xué)期班級教學(xué)方案

1、幼兒園小班下學(xué)期班級教學(xué)方案幼兒園小班下學(xué)期班級教學(xué)方案1 懷著喜悅的心情來迎接這個學(xué)期，本學(xué)期學(xué)一班增加一名小伴侶，我會依據(jù)她的實際狀況盡快讓她融入我們的隊伍當(dāng)中，為了讓我們的隊伍變得越來越好，于是在本學(xué)期應(yīng)實行新的教學(xué)理念及措施；因此需連續(xù)抓緊抓好課程的支配外，還要著重對教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對前有的教學(xué)不夠完善、創(chuàng)新的方法做適當(dāng)調(diào)整，以致達(dá)到良好的效果；本學(xué)期依據(jù)幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)及把握狀況，適當(dāng)?shù)难娱L課外學(xué)問和增加一些粗淺的學(xué)校入學(xué)學(xué)問，為孩子們在步入學(xué)校前打下基礎(chǔ)。 1、首次，通過上學(xué)期的教學(xué)模式存在的問題本學(xué)期將逐步改正及完善，上學(xué)期每上完一節(jié)語言課都要寫教學(xué)反思，反思當(dāng)中常提到

2、的問題就是孩子們?nèi)绾胃袗酆玫慕邮苷n文并能讀懂課文，于是費盡心思想盡方法的去琢磨此事，發(fā)覺用生動童趣的故事熏陶孩子們思想，再用現(xiàn)實生活的例子要他們知道其實課本上所講的內(nèi)容就發(fā)生在在我們的身邊，近在咫尺、力所能及。 2、其次，課堂臨時交給孩子們，讓孩子們針對老師所教的內(nèi)容進(jìn)行爭論和用通暢精準(zhǔn)的語言表達(dá)自己的看法，激發(fā)孩子們的思維力量、想象力、制造力及口語表達(dá)力量，促進(jìn)幼兒學(xué)會動腦、主動主動。 3、再次，語言課文需要孩子們把握的字、詞語，為了讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中把握學(xué)問，從課堂型轉(zhuǎn)向嬉戲型進(jìn)展，這樣孩子們又能快樂又能學(xué)到學(xué)問。 4、最終，讓孩子們想想這堂課下來收獲了什么？我應(yīng)當(dāng)怎么做？這樣一來孩

3、子們知道自己在課堂上是有任務(wù)的，紀(jì)律上也會事半功倍；通過適當(dāng)?shù)募为劶ぐl(fā)孩子們主動發(fā)言，正確引導(dǎo)孩子們的思路，多給內(nèi)向的孩子機會，多關(guān)心語言表達(dá)不順暢的孩子，多訂正孩子們對字詞的發(fā)言，時刻提示孩子們回答問題的站姿，以致讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 孩子們，我們一起成長、一起進(jìn)步吧，加油！ 幼兒園小班下學(xué)期班級教學(xué)方案2 為了讓小班同學(xué)下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，老師制定小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案也是很有必要的！ 一、狀況分析： 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來

4、，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。通過最近與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長學(xué)問，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓(xùn)練，這就需要耐煩的做好家長工作。 二、學(xué)期目標(biāo)： 1、使幼兒在熟悉物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，熟悉并會寫數(shù)字110，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 2、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。 3、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)

5、系。 4、教幼兒熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。 5、教幼兒熟悉長短，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。 6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心分清前后左右。 8、培育幼兒主動主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整理活動材料 三、詳細(xì)措施 1、依據(jù)數(shù)學(xué)方案按時開展數(shù)學(xué)活動。 2、將數(shù)學(xué)訓(xùn)練建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上。 3、為幼兒供應(yīng)多種操作，探究的機會，鼓舞幼兒主動操作，探究。 4、結(jié)合實際生活中的物品關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。 5、結(jié)合嬉戲活動，操作，鞏

6、固數(shù)學(xué)學(xué)問。 6、結(jié)合操作卡片，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)學(xué)問。 7、家長協(xié)作老師，共同關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問 幼兒園小班下學(xué)期班級教學(xué)方案3 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達(dá)的愿望在原有基礎(chǔ)上更劇烈了，事情闡述比較清晰了。但是還有一部分幼兒不情愿表達(dá)。本學(xué)期我班又增加了幾名新生，為了進(jìn)一步提高整體幼兒的語言水平，本學(xué)期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式進(jìn)展幼兒的語言力量，連續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)說一般話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運用語言的機會。我依據(jù)幼兒的'年齡和本班實際狀況制定了以下方案： 一、教學(xué)目標(biāo) 1、情愿并能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人說話。 2、愿意與同

7、伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話。 3、大膽朗誦簡短兒歌，在老師的關(guān)心下情愿復(fù)述簡短故事。 4、能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡潔而完整的語句。 5、在各種活動中，留意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會。 二、教學(xué)內(nèi)容與要求： 1、制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)用法適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往。 2、養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解力量。 3、鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，進(jìn)展語言力量和思維力量。 4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動關(guān)心幼兒加深對作品的體驗和理解。 5、培育幼兒對生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號的愛好。 6、供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識、聽懂并學(xué)說一般話。 三、教學(xué)措施 1、語言力量是在運用的過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到主動應(yīng)答的環(huán)境。 2、幼兒語言的進(jìn)展與其情感、閱歷、思維、.交往力量等其他方面的進(jìn)展親密相關(guān)，因此，進(jìn)展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲透的領(lǐng)域的訓(xùn)練，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的閱歷，供應(yīng)促進(jìn)語言進(jìn)展具有特別意義。 3