教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)書(shū)

1、年 度編 號(hào)教學(xué)改革項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書(shū)項(xiàng)目名稱 負(fù) 責(zé) 人 所屬單位 （蓋 章） 填報(bào)日期 電子科技大學(xué)中山學(xué)院 制2014年3月填寫(xiě)說(shuō)明1.申報(bào)書(shū)的各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，真實(shí)可靠。文字表達(dá)要明確、簡(jiǎn)潔。所在單位應(yīng)嚴(yán)格審核，對(duì)所填內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。2.表中空格不夠時(shí)，可另附頁(yè)，但頁(yè)碼要清楚。3.申報(bào)書(shū)一式兩份，限用A4紙張打印填報(bào)并裝訂成冊(cè)。同時(shí)將電子版發(fā)送至教務(wù)處郵箱（zsxyjwc）。4.為與我院“質(zhì)量工程”其他相關(guān)制度配套，所有申報(bào)書(shū)都新增“任務(wù)比重”一欄?！叭蝿?wù)比重”系指含項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在內(nèi)的各項(xiàng)目組成員在該項(xiàng)目中承擔(dān)工作任務(wù)的輕重與貢獻(xiàn)的大小。“任務(wù)比重”總量為1，請(qǐng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織所有成員自行

2、討論確定各成員的任務(wù)比重。5.填表時(shí)，請(qǐng)自行將各表格中的提示文字刪除。一、項(xiàng)目簡(jiǎn)況項(xiàng)目名稱項(xiàng)目類別A、總體研究 B、專業(yè)大類 C、教學(xué)管理 D、自選項(xiàng)目申報(bào)項(xiàng)目類別A、重點(diǎn)項(xiàng)目B、一般項(xiàng)目申請(qǐng)資助金額起止年月二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況基本信息姓 名性 別出生年月學(xué) 位學(xué) 歷專 業(yè)畢業(yè)院校職 稱職 務(wù)高校教齡電 話 辦公： 手機(jī)：電子信箱任務(wù)比重教學(xué)情況講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、學(xué)時(shí)、學(xué)生人數(shù)）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的年限、學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限、本人所起作用）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文（含標(biāo)

3、題、刊物名稱與級(jí)別、時(shí)間）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）?？蒲星闆r承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、課題級(jí)別、來(lái)源、年限、本人所起作用）；在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱與級(jí)別、時(shí)間、署名次序）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）。三、項(xiàng)目組成員基本情況總?cè)藬?shù)職稱學(xué)位高級(jí)中級(jí)初級(jí)博士碩士本科姓名年齡學(xué)歷學(xué)位專業(yè)技術(shù)職稱高校教齡承擔(dān)工作任務(wù)比重簽名教改情況主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限、本人所起作用）；在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文（含標(biāo)題、刊物名稱與級(jí)別、時(shí)間）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單

4、位、署名次序、時(shí)間）?？蒲星闆r承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、課題級(jí)別、來(lái)源、年限、本人所起作用）；在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱與級(jí)別、時(shí)間、署名次序）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）。四、立項(xiàng)依據(jù) （項(xiàng)目的意義、現(xiàn)狀分析）董炯五、實(shí)施方案和實(shí)施計(jì)劃1、具體改革內(nèi)容、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題2、實(shí)施方案、實(shí)施方法、具體實(shí)施計(jì)劃（含年度進(jìn)展情況）及可行性分析3、項(xiàng)目預(yù)期的成果和效果（包括成果形式，預(yù)期推廣、應(yīng)用范圍、受益面等）4.本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處六、改革基礎(chǔ)1.與本項(xiàng)目有關(guān)的教學(xué)改革工作積累和已取得的教學(xué)改革工作成績(jī)；2.學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境，學(xué)校對(duì)項(xiàng)目的支持情況（含有關(guān)政策、經(jīng)費(fèi)及其使用管理機(jī)制、保障條件等，可附有關(guān)文件），尚缺少的條件和擬解決的途徑。七、建設(shè)保障所在教學(xué)單位的支持保障措施經(jīng)費(fèi)預(yù)算表序號(hào)支出科目(含配套經(jīng)費(fèi))金額(元)計(jì)算根據(jù)及理由1.