遼海版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案(共23頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級(jí)下 教學(xué)進(jìn)度表123學(xué)年度下學(xué)期 周次日期教學(xué)內(nèi)容周次日期教學(xué)內(nèi)容9.39.7我的家鄉(xiāng)在哪里11.511. 9舊物與古跡告訴我9.109.14我的家鄉(xiāng)在哪里11.1216鄉(xiāng)風(fēng)民俗和童趣9.179.21我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水 11.1923把家鄉(xiāng)故事說(shuō)給明天9.249.28我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水11.2630今昔對(duì)比9.29-10.8十一長(zhǎng)假12.312.7你來(lái)我往10.9-10.12一方水土一方人12.1014我愿意家鄉(xiāng)更美麗10.15- 19人人都夸家鄉(xiāng)好12.1721我愿意家鄉(xiāng)更美麗10.2225說(shuō)不完的家鄉(xiāng)故事12.2428期末 總復(fù)習(xí)10.2911.2閱讀材料/機(jī)動(dòng)

2、1.31.4期末考試課題家鄉(xiāng)有多大教學(xué)目標(biāo)1 知道家鄉(xiāng)是人們生長(zhǎng)的地方，家鄉(xiāng)的概念是相對(duì)的，可大可小。2 能夠在不同的地圖上找出自己家鄉(xiāng)的位置。3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)能夠在不同地圖上找出自己家鄉(xiāng)的位置教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備地圖，并能在地圖上找到自己家鄉(xiāng)的位置。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間老師給同學(xué)們打幾個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)腦子轉(zhuǎn)得快，猜得準(zhǔn)，還得說(shuō)出你之所以得出這個(gè)謎底的原因。請(qǐng)聽題：容納千山萬(wàn)水，胸懷五湖四海，藏下中外名城，渾身絢麗多彩。高山不見(jiàn)一寸土，平地不見(jiàn)半畝田，五湖四海沒(méi)有水，世界各國(guó)在眼前。不坐車船跑全國(guó)，不乘飛機(jī)觀四海，分文不花萬(wàn)里游，請(qǐng)問(wèn)奧妙在哪里？（地圖）地圖對(duì)我們的生活

3、有很大的幫助，你對(duì)地圖有哪些了解呢什么是家鄉(xiāng)，你的家鄉(xiāng)在哪里為什么書上的小朋友介紹自己的家答案有變化呢322地圖1、 不同的顏色代表不同的省份，五角星代表首都北京，稍大的圓圈是省會(huì)等。圖例、比例尺、方向等一些地圖語(yǔ)言。1、在自己準(zhǔn)備的地圖上找到自己的家鄉(xiāng)。（省、市甚至是區(qū)都行）完成課本留白處畫家鄉(xiāng)輪廓的作業(yè)。2、和同桌談?wù)勀阍诘貓D上看到的家鄉(xiāng)。（可作記號(hào)）如：家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)、交通、地理位置等，主要是借助圖例來(lái)了解。（當(dāng)然從不同的地圖上所了解的內(nèi)容是不一樣的）3、全班交流。你的家鄉(xiāng)名稱是什么？（省市名稱和家鄉(xiāng)輪廓）家鄉(xiāng)在祖國(guó)的什么位置？（上北下南，左西右東）可以借助磁鐵辨別方向家鄉(xiāng)周圍有那些鄰居？（

4、相鄰的省份）在不同政區(qū)圖找家鄉(xiāng)15205板書設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)有多大面對(duì)遼寧版圖，我的家鄉(xiāng)在沈陽(yáng)面對(duì)東北版圖，我的家鄉(xiāng)在遼寧面對(duì)中國(guó)版圖，我的家鄉(xiāng)在東北面對(duì)世界版圖，我的家鄉(xiāng)在中國(guó)教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更進(jìn)一步的了解，懂得了家鄉(xiāng)沈陽(yáng)、遼寧、中國(guó)都是家鄉(xiāng)的真正含義，了解了中國(guó)版圖，知道作為中國(guó)人是值得驕傲的一件事。課題在地圖上找家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)1、 知道地圖有很多的種類，了解地圖的作用。2、 知道人們最常用的地圖是政區(qū)圖和地形圖，初步學(xué)會(huì)閱讀政區(qū)圖和地形圖。知道地圖上的顏色和符號(hào)代表了不同的地里事物，熟悉幾種常用的圖例。3、 了解家鄉(xiāng)所在省市版圖的輪廓特點(diǎn)。培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)初步

5、學(xué)會(huì)閱讀政區(qū)圖和地形圖。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備自己家鄉(xiāng)的地圖 初步學(xué)會(huì)閱讀地圖教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間激趣導(dǎo)入師：我想去北京旅游應(yīng)該準(zhǔn)備什么地圖。師：地圖給我們的生活帶來(lái)很多方便，請(qǐng)同學(xué)們看書第4、5兩頁(yè)內(nèi)容，10分鐘后請(qǐng)你談?wù)勀愕氖斋@。在政區(qū)圖上找到自己家鄉(xiāng)，按以上要素要求介紹自己家鄉(xiāng)。問(wèn)題：看第五頁(yè)地形圖談?wù)効吹搅耸裁?，哪些地區(qū)屬于什么地形。了解黃河流域長(zhǎng)江流域自己觀察地形圖了解中國(guó)各地區(qū)地形特點(diǎn)及輪廓。介紹自己家鄉(xiāng)的山，河流，主要城市。成果驗(yàn)收：21北京地圖匯報(bào)自學(xué)情況1、 常用地圖有哪些2、 政區(qū)圖有哪些要素 3、 地形圖要素問(wèn)題探究2、在地圖上，人們用（ ）、（ ）和（ ）來(lái)標(biāo)明不同的

6、事物。3、我們最常用的地圖是（ ）、（ ）。 4、政區(qū)圖用（ ）畫出不同區(qū)域的界線，并用（ ）加以區(qū)分，同時(shí)用（ ）。5地形圖用（ ）來(lái)表示地形，一般來(lái)講，綠色表示（ ）、（ ），黃色表示（ ）、（ ），藍(lán)色表示（ ）、（ ）。 6、我們祖國(guó)的輪廓像增（ ） 。20板書設(shè)計(jì)在地圖上找家鄉(xiāng)常用地圖政區(qū)圖 地形圖 綠色 平原 低地 黃色 山地 高原 藍(lán)色 河流 海洋 教學(xué)反思學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得了地圖的種類，了解了中華民族的大致地形分布，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。課題家鄉(xiāng)別有一番美教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞自然風(fēng)光圖片，對(duì)我國(guó)的地表形式和氣候特征有所了解，并了解家鄉(xiāng)的地表形態(tài)和氣候特征。2、培養(yǎng)初步的收集、整理

7、地理信息的能力。3、增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)理解景觀和地形氣候的關(guān)系增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情教學(xué)準(zhǔn)備了解家鄉(xiāng)的地表形態(tài)和氣候特征對(duì)景觀的影響教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間導(dǎo)入：師：同學(xué)們你知道世界聞名的黃山,泰山,神農(nóng)架都在哪個(gè)省嗎?有的小朋友家鄉(xiāng)在安徽,她的家鄉(xiāng)有世界聞名的"天下第一奇山"黃山:有的小朋友家鄉(xiāng)在廣西,她的家鄉(xiāng)有"甲天下"的桂林山水,有的小朋友家鄉(xiāng)在杭州,那我們的家鄉(xiāng)有哪些自然美哪?提出本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容教材都展現(xiàn)了哪些地表形態(tài)?互助學(xué)習(xí)研究探討欣賞圖片:概括出我國(guó)的地形特征.說(shuō)出家鄉(xiāng)的地形特點(diǎn).提出未解決問(wèn)題8.總結(jié);家鄉(xiāng)的山山水水哺育

8、了我們,家鄉(xiāng)的山山水水都蘊(yùn)涵著濃濃的鄉(xiāng)情.讓它更好地為家鄉(xiāng)服務(wù).驗(yàn)收看圖片欣賞獨(dú)特風(fēng)景欣賞圖片:概括出我國(guó)的地形特征.說(shuō)出家鄉(xiāng)的地形特點(diǎn).1教材都展現(xiàn)了哪些景觀?欣賞自然景觀特色圖片,分析形成的原因.概括出家鄉(xiāng)的氣候特征.討論:為什么有不同的自然風(fēng)光?2.學(xué)習(xí)小組討論,交流自己的看法.全班交流.展示對(duì)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光探究成果.小組交流,整理所獲得的家鄉(xiāng)自然風(fēng)光資料.3組織討論:家鄉(xiāng)人是怎樣利用和開發(fā)自然景觀,為家鄉(xiāng)人服務(wù)的?對(duì)利用,開發(fā),保護(hù)家鄉(xiāng)自然景觀資源有什么好處的建議?4家鄉(xiāng)自然風(fēng)光圖片展挑選你認(rèn)為最滿意的一張家鄉(xiāng)自然風(fēng)光圖片.通過(guò)版報(bào)等形式展出家鄉(xiāng)自然風(fēng)光圖研究解決或課后繼續(xù)研究我國(guó)地表

9、形態(tài)有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。黑龍江景色特點(diǎn)是（ ），河北省冬季特有的景色是（ ）。板書設(shè)計(jì) 家鄉(xiāng)別有一番美 地形 山地 河谷 海岸 高原 平原 沙漠 氣候 黑龍江 四季分明 河北 霧凇教學(xué)反思通過(guò)欣賞自然風(fēng)光圖片，學(xué)生對(duì)我國(guó)的地表形式和氣候特征有所了解，了解了家鄉(xiāng)的地表形態(tài)和氣候特征。學(xué)生初步的收集、整理地理信息的能力得到了培養(yǎng)。學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)更加熱愛(ài)。課題我在山水中成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)1、 了解家鄉(xiāng)人特有的生活形態(tài)2、 理解自己的生活和自然環(huán)境的關(guān)系3、 對(duì)家鄉(xiāng)哺育自己成長(zhǎng)的山山水水、一草一木具有感恩之心。加強(qiáng)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)山水之熱愛(ài)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)理解自己的生活和自然環(huán)境的關(guān)系

10、教學(xué)準(zhǔn)備寫一段描繪家鄉(xiāng)的山水對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響的文章教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間師：假期誰(shuí)去海南旅游了，說(shuō)說(shuō)你看到的海南是怎樣的景象。這時(shí)我們北方是怎樣的景象，為什么差別這樣大呢？有幾個(gè)小朋友著急了，想向大家介紹一下他的肩鄉(xiāng)的景色特點(diǎn)你能幫幫他嗎 自己來(lái)介紹一下自己的家鄉(xiāng)學(xué)生講述學(xué)生描述后討論不同的地表形態(tài)帶給我們不同的美麗風(fēng)光，小組內(nèi)講解自己家鄉(xiāng)景色與地形氣候的關(guān)系 讀例文，說(shuō)說(shuō)獲得的信息（地形，最喜歡的季節(jié) ，最喜歡做的事）寫好短文讀一讀板書設(shè)計(jì) 我在山水中成長(zhǎng)地形 山地 河谷 海岸 高原 平原 沙漠氣候 四季分明介紹 地形 氣候 景觀 快樂(lè)生活教學(xué)反思了解了家鄉(xiāng)人特有的生活形態(tài)，理

11、解自己的生活和自然環(huán)境的關(guān)系對(duì)家鄉(xiāng)哺育自己成長(zhǎng)的山山水水、一草一木具有感恩之心。加強(qiáng)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)山水之熱愛(ài)的能力。課題一方水土養(yǎng)一方人教學(xué)目標(biāo)1、 產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)進(jìn)行探究的興趣2、 明確探究物產(chǎn)的途徑和方法3、 培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)興趣教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查家鄉(xiāng)物產(chǎn)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間師：不同的地形不同的氣候形成不同的風(fēng)光，從而形成人們不同的生活方式，但有一點(diǎn)是相同的，那就是人們都費(fèi)城熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的山水因人而增色，家鄉(xiāng)的土地因人而生輝。在家鄉(xiāng)的土地上，人們根據(jù)家鄉(xiāng)特有的地形氣候特點(diǎn)，辛勤開墾、耕耘，開發(fā)家鄉(xiāng)的獨(dú)特物產(chǎn)，發(fā)展家鄉(xiāng)獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)探究問(wèn)題：在你的家鄉(xiāng)，有什么獨(dú)特的

12、物產(chǎn)？有什么獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)？總結(jié)：我們可以通過(guò)問(wèn)家長(zhǎng)，上網(wǎng)查詢，市場(chǎng)考察等方式了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)及產(chǎn)業(yè)，了解我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)匯報(bào)自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。我通過(guò)（ ）方式了解到我家鄉(xiāng)（ ）的（ ）產(chǎn)品有（ ）可以用于（ ）。板書設(shè)計(jì) 一方水土養(yǎng)一方人調(diào)查方式：?jiǎn)柤议L(zhǎng) 上網(wǎng)查詢 市場(chǎng)考察 教學(xué)反思通過(guò)師生互動(dòng)，學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)進(jìn)行探究的興趣，明確了探究物產(chǎn)的途徑和方法有很多種，培養(yǎng)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。課題我們?cè)谔镆吧喜シN教學(xué)目標(biāo)1、 了解平原的主要特點(diǎn)，及主要農(nóng)作物。2、 知道一些糧食作物經(jīng)過(guò)加工所產(chǎn)生的物品，在人們生活、生產(chǎn)中的作用。認(rèn)識(shí)土地與人們生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系。3、 樹立熱愛(ài)家鄉(xiāng)土地的思想感情和保護(hù)

13、家鄉(xiāng)土地資源的密切關(guān)系意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)知道一些糧食作物經(jīng)過(guò)加工所產(chǎn)生的物品，在人們生活、生產(chǎn)中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查家鄉(xiāng)物產(chǎn)及經(jīng)過(guò)加工所產(chǎn)生的物品。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間看地圖:你的家鄉(xiāng)在哪里，通過(guò)什么調(diào)查方式了解到家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)作物。同樣是大米，在商場(chǎng)中的售價(jià)一樣嗎？為什么價(jià)格不同。還可以利用科學(xué)技術(shù)提高農(nóng)作物的價(jià)值?？偨Y(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？指出平原分布的大致范圍，簡(jiǎn)單了解平原土壤的特點(diǎn)平原：東北，華北，長(zhǎng)江中下游學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。利用科技手段培育增收舉例說(shuō)明 開發(fā)新品種 無(wú)土栽培 塑料大棚 科學(xué)培育家鄉(xiāng)農(nóng)作物進(jìn)行深加工以提高農(nóng)作物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值例如 玉米可以榨油，磨成玉米粉，用于制藥，

14、紡織品，食品，飼料，燃料，飲品學(xué)生總結(jié)板書設(shè)計(jì) 我們?cè)谔镆吧喜シN調(diào)查方式：?jiǎn)柤议L(zhǎng) 上網(wǎng)查詢 市場(chǎng)考察 農(nóng)作物： 糧食 蔬菜 水果開發(fā)農(nóng)作物：深加工 科學(xué)培育（提高經(jīng)濟(jì)價(jià)值） 教學(xué)反思通過(guò)探究學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了平原的主要特點(diǎn)，及主要農(nóng)作物。知道一些糧食作物經(jīng)過(guò)加工所產(chǎn)生的物品，在人們生活、生產(chǎn)中的作用。認(rèn)識(shí)了土地與人們生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系。樹立了熱愛(ài)家鄉(xiāng)土地的思想感情和保護(hù)家鄉(xiāng)土地資源的密切關(guān)系意識(shí)。課題我們?nèi)チ种袑毥虒W(xué)目標(biāo)1、 我們?cè)趯W(xué)習(xí)家鄉(xiāng)地形知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟悉山地這種地形的特點(diǎn)。2、 知道并能介紹家鄉(xiāng)山地的物產(chǎn)及其價(jià)值。3、 了解山地人開發(fā)利用家鄉(xiāng)物產(chǎn)發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的情況。增強(qiáng)關(guān)心家鄉(xiāng)

15、發(fā)展的責(zé)任感教學(xué)重難點(diǎn)知道并能介紹家鄉(xiāng)山地的物產(chǎn)及其價(jià)值教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查家鄉(xiāng)物產(chǎn)及經(jīng)過(guò)加工所產(chǎn)生的物品。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們認(rèn)識(shí)的地形有哪些？我們家鄉(xiāng)有哪些山地呢？你知道他的名字嗎？這些山地有什么特點(diǎn)？山林中有哪些物產(chǎn)？這些物產(chǎn)有什么用途或作用？哪些是自然生長(zhǎng)的，哪些是人工種植或培育的。請(qǐng)你給來(lái)旅游的人們推薦一下帶回家的山林物產(chǎn)?；卮鹆N地形小組互助研究介紹自己家鄉(xiāng)山地情況小組互助研究介紹家鄉(xiāng)山林中的物產(chǎn)及其作用，借助16頁(yè)表格。匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。我的家鄉(xiāng)在（），我通過(guò)（）方式了解到我家鄉(xiāng)的林產(chǎn)品有（），由（）的用途。用途大致分為菜肴、藥用、環(huán)保。重點(diǎn)介紹關(guān)東三寶。學(xué)

16、生講解學(xué)生總結(jié)板書設(shè)計(jì) 我們?nèi)チ种袑氄{(diào)查方式：?jiǎn)柤议L(zhǎng) 上網(wǎng)查詢 市場(chǎng)考察 林中物產(chǎn)：食用 藥用 生產(chǎn) 環(huán)保 教學(xué)反思學(xué)生在學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)地形知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟悉山地這種地形的特點(diǎn)。知道并能介紹家鄉(xiāng)山地的物產(chǎn)及其價(jià)值。了解了山地人開發(fā)利用家鄉(xiāng)物產(chǎn)發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的情況。增強(qiáng)了學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展的責(zé)任感。課題我們?nèi)ニ刑讲亟虒W(xué)目標(biāo)1、 了解沿海、沿河地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)這種自然環(huán)境特點(diǎn)與當(dāng)?shù)厝藗兩?、生產(chǎn)的關(guān)系。2、 認(rèn)識(shí)家香水產(chǎn)品的種類及采集、開發(fā)水產(chǎn)品資源的各種產(chǎn)業(yè)。3、 體會(huì)家鄉(xiāng)人為開發(fā)水產(chǎn)資源，發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)所付出的辛苦與努力，增強(qiáng)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)知道并能介紹家鄉(xiāng)水中的物產(chǎn)及

17、其價(jià)值教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查家鄉(xiāng)河流情況，水中有哪些物產(chǎn)及價(jià)值，怎樣開發(fā)水中物產(chǎn)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們認(rèn)識(shí)的地形有哪些？我們家鄉(xiāng)有哪些河流，鄰近那個(gè)海洋呢？水中有哪些物產(chǎn)，這些物產(chǎn)有什么價(jià)值？ 怎樣合理開發(fā)利用水中物產(chǎn)。推薦給旅游的朋友你的家鄉(xiāng)有特點(diǎn)的水產(chǎn)品這節(jié)課你有什么收獲?；卮鹆N地形小組互助研究介紹自己家鄉(xiāng)河流海洋情況小組互助研究介紹家鄉(xiāng)水中的物產(chǎn)及其作用，借助18頁(yè)表格。匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。學(xué)生匯報(bào)我的家鄉(xiāng)在（ ），我通過(guò)（ ）方式了解到我家鄉(xiāng)的水產(chǎn)品有（ ），由（ ）的用途。學(xué)生匯報(bào)學(xué)生總結(jié)學(xué)生總結(jié)板書設(shè)計(jì) 我們?nèi)ニ刑讲卣{(diào)查方式：?jiǎn)柤议L(zhǎng) 上網(wǎng)查詢 市場(chǎng)

18、考察 水中物產(chǎn)：動(dòng)物 植物 其他 教學(xué)反思了解了沿海、沿河地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了這種自然環(huán)境特點(diǎn)與當(dāng)?shù)厝藗兩?、生產(chǎn)的關(guān)系。認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)水產(chǎn)品的種類及采集、開發(fā)水產(chǎn)品資源的各種產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的責(zé)任意識(shí)。課題我們?nèi)サ叵戮蚪鸾虒W(xué)目標(biāo)1、 知道地下藏著豐富的礦藏資源，了解礦藏的主要種類及以家鄉(xiāng)主要礦藏為原料的加工制造業(yè)。2、 初步認(rèn)識(shí)礦產(chǎn)品的用途，礦產(chǎn)資源的開發(fā)與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系。3、 了解家鄉(xiāng)人開發(fā)和保護(hù)礦產(chǎn)資源，發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的情況，增強(qiáng)關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展的責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)知道地下藏著豐富的礦藏資源，了解礦藏的主要種類及以家鄉(xiāng)主要礦藏為原料的加工制造業(yè)教學(xué)準(zhǔn)備解礦藏的主要種類及以家鄉(xiāng)主要礦藏

19、為原料的加工制造業(yè)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間談話導(dǎo)入：教師出示塑料玩具，提問(wèn)：這種東西是用什么為原料制造出來(lái)的？揭示課題出示思考題：1、 你知道我國(guó)有哪些大油田嗎？2、 對(duì)于石油的開采與加工你了解多少？3、 開采出來(lái)的是又是怎樣運(yùn)輸?shù)模吭谖覀兗亦l(xiāng)有石油化工企業(yè)嗎？都生產(chǎn)哪些產(chǎn)品？你還了解在我們的生活中有哪些物品是以石油為原料加工出來(lái)的?說(shuō)一說(shuō)你知道地下還埋藏著哪些種礦產(chǎn)資源？這節(jié)課你有什么收獲。學(xué)生猜想回答學(xué)生以小組為單位交流彼此的看法，教師參與各小組活動(dòng)，學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中適時(shí)點(diǎn)撥。油田有：大慶油田 、勝利油田、遼河油田、吐哈油田、克拉瑪依油田等運(yùn)輸方式：油罐車、油輪、輸油管道學(xué)生匯報(bào)：學(xué)

20、生自己分析石油工業(yè)與人們生活之間的密切關(guān)系。人類對(duì)礦產(chǎn)資源的開采，存在著哪些嚴(yán)重的浪費(fèi)和破壞環(huán)境的現(xiàn)象？為什么人類對(duì)礦產(chǎn)資源要愛(ài)護(hù)和合理利用？有哪些好的措施？板書設(shè)計(jì) 我們從地下掘進(jìn)調(diào)查方式：?jiǎn)柤议L(zhǎng) 上網(wǎng)查詢 市場(chǎng)考察 油田 運(yùn)輸 加工 教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了地下藏著豐富的礦藏資源，了解到礦藏的主要種類及以家鄉(xiāng)主要礦藏為原料的加工制造業(yè)。初步認(rèn)識(shí)了礦產(chǎn)品的用途，礦產(chǎn)資源的開發(fā)與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系和發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的情況，增強(qiáng)關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展的責(zé)任感。課題聽長(zhǎng)輩講故事教學(xué)目標(biāo)1、了解獲取家鄉(xiāng)資料的幾種方法和途徑2、知道在聽故事的時(shí)候，更要領(lǐng)會(huì)故事的深刻含義。3、培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)了解

21、獲取家鄉(xiāng)資料的幾種方法和途徑教學(xué)準(zhǔn)備簡(jiǎn)要介紹家鄉(xiāng)情況，說(shuō)出資料來(lái)源教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間談話導(dǎo)入：師：有關(guān)家鄉(xiāng)的故事你知道些什么，怎么知道的看教材：教材為我們提示了哪些獲取有關(guān)家鄉(xiāng)過(guò)去的信息資料。根據(jù)我們本地區(qū)的情況討論怎樣切實(shí)有效的了解家鄉(xiāng)的過(guò)去。學(xué)生講故事，并說(shuō)明獲取途徑學(xué)生以小組為單位交流彼此的看法，加以總結(jié)，1、 聽長(zhǎng)輩講故事2、 上網(wǎng)3、 參觀烈士陵園 學(xué)生討論制定了解的方法途徑以小組為單位制定了解計(jì)劃板書設(shè)計(jì) 聽長(zhǎng)輩講故事調(diào)查方式：聽長(zhǎng)輩講故事 上網(wǎng) 參觀烈士陵園教學(xué)反思了解通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)等手段，獲取家鄉(xiāng)的很多資料。知道了在聽家鄉(xiāng)故事的時(shí)候。要邊聽故事，更要領(lǐng)會(huì)故事的深刻含

22、義。培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。課題英模的故事教學(xué)目標(biāo)1、了解家鄉(xiāng)英雄模范的故事2、了解獲取家鄉(xiāng)資料的幾種方法和途徑3、學(xué)習(xí)英模精神，以英模為榜樣，立志為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)英模精神，以英模為榜樣，立志為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備收集英模相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間談話導(dǎo)入：在家鄉(xiāng)這片土地上，每個(gè)時(shí)代都孕育出了很多英雄模范這些英雄們的感人事跡鐫刻在家鄉(xiāng)和共和國(guó)歷史的豐碑上，時(shí)刻 激勵(lì)著我們。同學(xué)們都喜歡聽打仗的故事，認(rèn)為打仗很激烈，可是戰(zhàn)爭(zhēng)也很殘酷許多戰(zhàn)士犧牲后就被埋在了青山上，沒(méi)有烈士的鮮血就沒(méi)有我們今天的幸福生活。 學(xué)生講故事，并說(shuō)明獲取途徑閱讀教材中

23、的兩則故事提出疑問(wèn)互相交流感想觀看抗聯(lián)戰(zhàn)爭(zhēng)片斷談?wù)劯惺苡^看上甘嶺片斷談?wù)劯惺芙榻B收集到的英雄故事把收集到的英模故事整理裝訂成冊(cè)作為讀物。板書設(shè)計(jì) 英模故事（一）調(diào)查方式：聽長(zhǎng)輩講故事 上網(wǎng) 參觀烈士陵園 抗日將領(lǐng) 楊靖宇 抗美援朝 上甘嶺教學(xué)反思了解了家鄉(xiāng)英雄模范的故事，了解了獲取家鄉(xiāng)資料的幾種方法和途徑，學(xué)習(xí)英模精神，以英模為榜樣，立志為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。課題英模的故事（二）教學(xué)目標(biāo)1、了解獲取家鄉(xiāng)資料的幾種方法和途徑2、了解家鄉(xiāng)英雄模范的故事3、學(xué)習(xí)英模精神，以英模為榜樣，立志為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)英模精神，以英模為榜樣，立志為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。教

24、學(xué)準(zhǔn)備收集英模相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間談話導(dǎo)入：在家鄉(xiāng)這片土地上，每個(gè)時(shí)代都孕育出了很多英雄模范這些英雄們的感人事跡鐫刻在家鄉(xiāng)和共和國(guó)歷史的豐碑上，時(shí)刻 激勵(lì)著我們。同學(xué)們都喜歡聽打仗的故事，認(rèn)為打仗很激烈，可是戰(zhàn)爭(zhēng)也很殘酷許多戰(zhàn)士犧牲后就被埋在了青山上，沒(méi)有烈士的鮮血就沒(méi)有我們今天的幸福生活。 學(xué)生講故事，并說(shuō)明獲取途徑閱讀教材中的英模故事介紹小組合作用多樣化的方式來(lái)匯報(bào)對(duì)各位英模事跡的了解對(duì)家鄉(xiāng)英模事跡還有哪些了解加以匯報(bào)英模的哪些精神給你有所啟迪互相交流感想談?wù)劯惺苻k墻報(bào)板書設(shè)計(jì) 英模故事（二）調(diào)查方式：聽長(zhǎng)輩講故事 上網(wǎng) 參觀烈士陵園 雷鋒 王進(jìn)喜 焦裕祿 徐虎 蔣筑英

25、 孔繁森 李向群 張海迪 教學(xué)反思多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，上課發(fā)言積極，通過(guò)對(duì)英模故事的宣講，感受英模精神。 課題地名里的故事教學(xué)目標(biāo)1、 了解家鄉(xiāng)一些地名、街名的來(lái)歷2、 領(lǐng)會(huì)家鄉(xiāng)地名、街名命名的用意3、 培養(yǎng)對(duì)家的熱愛(ài)之情教學(xué)重難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)家鄉(xiāng)地名、街名命名的用以教學(xué)準(zhǔn)備收集家鄉(xiāng)地名街名來(lái)歷資料教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間談話導(dǎo)入：家鄉(xiāng)的很多地名、街名都有特殊的來(lái)歷，多了解一些家鄉(xiāng)地名、街名的來(lái)歷就會(huì)多知道一些家鄉(xiāng)過(guò)去的歷史風(fēng)貌。請(qǐng)同學(xué)讀教材，看看書當(dāng)眾給我介紹了地名的哪些來(lái)歷， 出示沈陽(yáng)地圖學(xué)習(xí)本課有哪些收獲。學(xué)生講解書中地名的來(lái)歷村名街名鄉(xiāng)名省明看地圖： 篩選街明、地名結(jié)合可錢收

26、集的資料研究匯報(bào)形式。把整理的資料制成小冊(cè)子，共匯報(bào)同學(xué)互相參考。用喜歡的形式向全體同學(xué)匯報(bào) 。板書設(shè)計(jì) 地名里的故事調(diào)查方式：聽長(zhǎng)輩講故事 上網(wǎng) 到圖書館資料室查找 村名 居民特點(diǎn) 街名 紀(jì)念意義 鄉(xiāng)名 紀(jì)念名人 省名 祝愿寓意 教學(xué)反思多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，上課發(fā)言積極，通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)地名來(lái)歷的了解進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的歷史，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。 課題奶奶家的舊物教學(xué)目標(biāo)1、 能通過(guò)舊物了解家鄉(xiāng)過(guò)去的生活情形2、 知道生活用品等舊物對(duì)我們了解歷史的重要價(jià)值3、 從生活用品的變化中感受時(shí)代的發(fā)展，生活水平的提高。教學(xué)重難點(diǎn)知道生活用品等舊物對(duì)我們了解歷史的重要價(jià)值教學(xué)準(zhǔn)備搜集家鄉(xiāng)人生活中已經(jīng)

27、不再使用的舊物，并訪問(wèn)舊物主人，了解這些舊物過(guò)去的用處和不再使用的原因教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間談話導(dǎo)入：1以“品德與社會(huì)”大本營(yíng)為活動(dòng)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)情緒。2交待活動(dòng)主題：今天的大本營(yíng)以“舊物快來(lái)告訴我”為主題，進(jìn)行活動(dòng)。（一）自由匯報(bào)：教師引導(dǎo)各小組匯報(bào)課前調(diào)查情況。（二）猜一猜：組間互相猜一猜對(duì)方小組收集到的物品的用途。（三）新舊對(duì)比，感受時(shí)代：引導(dǎo)學(xué)生把新舊物品進(jìn)行功能對(duì)比，進(jìn)而感受社會(huì)的進(jìn)步給人們生活帶來(lái)的變化。引導(dǎo)學(xué)生將視野從收集的舊物放寬到社會(huì)。進(jìn)一步分析舊物被淘汰的原因。（教師應(yīng)用課前收集到的圖片資源制作課件）引導(dǎo)學(xué)生將收集到的舊物集中制作成宣傳展覽“我的舊物展學(xué)習(xí)本

28、課有哪些收獲。1.積極參與，激情燃起，全心投入。2.了解主題，有的放矢。各小組匯報(bào)具體收集到的舊物（只說(shuō)名稱不說(shuō)用途）。猜出對(duì)方小組的舊物用途。（體現(xiàn)組內(nèi)合作意識(shí)、體會(huì)舊物對(duì)了解過(guò)去的重要性）將舊物與新物進(jìn)行對(duì)比，體會(huì)出新事物的優(yōu)越性和出現(xiàn)的必然性，讓學(xué)生初步明白舊物必將因?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步而被淘汰。學(xué)生將視野從課堂延伸到社會(huì)，放寬視野，進(jìn)一步探究社會(huì)上舊物的淘汰和新物的進(jìn)步。學(xué)生一起動(dòng)手，制作舊物展覽。板書設(shè)計(jì) 奶奶家的舊物悠車 紡車 石磨 火盆油燈 線裝書 蜂窩煤爐 戲匣子教學(xué)反思教學(xué)時(shí)使每一位學(xué)生都能感受到成就感，都能享受到參與課堂活動(dòng)的樂(lè)趣。使每位學(xué)生都能夠?qū)Ρ緦W(xué)科教學(xué)充滿著希望和盼望。評(píng)價(jià)

29、重要的是體現(xiàn)層次感，要讓每個(gè)層次的學(xué)生都能體會(huì)成功的樂(lè)趣。學(xué)生能夠收集到舊物就是成功，就值得表?yè)P(yáng)。沒(méi)有收集到舊物的學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)就是成功。以上兩項(xiàng)都沒(méi)有參與的，在“舊物展覽”中，能夠動(dòng)手參與制作，就是成功。課題村里的舊物教學(xué)目標(biāo)1、 能通過(guò)舊物了解家鄉(xiāng)過(guò)去的生活情形2、 知道生活用品等舊物對(duì)我們了解歷史的重要價(jià)值3、 從生活用品的變化中感受時(shí)代的發(fā)展，生活水平的提高。教學(xué)重難點(diǎn)知道生活用品等舊物對(duì)我們了解歷史的重要價(jià)值教學(xué)準(zhǔn)備搜集家鄉(xiāng)人生活中已經(jīng)不再使用的舊物，了解這些舊物過(guò)去的用處和不再使用的原因教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間談話導(dǎo)入：為了能更全面的了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，讓我們到家鄉(xiāng)的

30、村落、社區(qū)去走走看看，從哪些舊物中去進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的過(guò)去。將將學(xué)生收集到的家鄉(xiāng)的舊物 引導(dǎo)學(xué)生感受時(shí)代的進(jìn)步、科學(xué)水平的提高、新的用具的發(fā)明等這節(jié)課有什么收獲先請(qǐng)學(xué)生介紹書中的村里舊物用途，結(jié)合當(dāng)時(shí)生產(chǎn)生活來(lái)講解。這些舊物是否還在使用，為什么？說(shuō)明使用方法及用途討論：為什么好多舊物都不用了？為什么新的用具取代了舊的用具設(shè)想將來(lái)還會(huì)有什么物品取代現(xiàn)在的村里的公共用品。學(xué)生展開想象。板書設(shè)計(jì) 村里的舊物大鐘 高音喇叭 郵筒碾子 轆轤 木車輪水車教學(xué)反思學(xué)生對(duì)村里舊物不了解，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)人們過(guò)去的生活有所了解，感受到社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步。鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新。課題古跡就在身邊教學(xué)目標(biāo)1、 能發(fā)現(xiàn)身邊的古跡。2、 知道一些古跡背后的歷史故事和歷史傳說(shuō)3、 理解保護(hù)古跡的意義教學(xué)重難點(diǎn)理解保護(hù)古跡的意義教學(xué)準(zhǔn)備搜集家鄉(xiāng)古跡圖片、文字資料教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)時(shí)間談話導(dǎo)入：家鄉(xiāng)的古跡就像一本故事書，向我們講述著前人生活的故事。引