語文S版二上：《手捧空花盆的孩子》教案

1、語文S版二上：手捧空花盆的孩子教案教學(xué)要求：1、使學(xué)生懂得誠實是一種美德。激發(fā)學(xué)生愿意做一個誠實的孩子的愿望。2、會認(rèn)14個生字，會寫8個生字。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：會認(rèn)14個生字，會寫8個生字。教學(xué)難點：使學(xué)生懂得誠實是一種美德。激發(fā)學(xué)生愿意做一個誠實的孩子的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：三幅插圖、生字卡片、花籽（詞寶寶）、錄音帶等教學(xué)時間：兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)要求：掌握生字新詞，教學(xué)重難點：規(guī)范書寫生字。教學(xué)過程：一、揭示課題，直接導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，我們今天去認(rèn)識一位新朋友，板書課題。2、齊讀課題，這是怎樣的孩子呢？二、自由朗讀課文，識字。1、自由朗讀課文，劃出

2、生字，標(biāo)出段落。2、認(rèn)讀生字（同桌互讀，指名讀，齊讀）3、指名分段朗讀課文。4、點名分段朗讀課文。三、寫字教學(xué)。1、出示8個要寫的字，練習(xí)拼讀。2、給8個字組詞。3、教師范寫，重點指導(dǎo)“都”、“鮮”、“男”、“怎”4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。5、講評學(xué)生的書寫。四、作業(yè)。1、書寫生字。2、朗讀課文。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，懂得誠實是一種美德，要做一個誠實的孩子。教學(xué)重難點：使學(xué)生懂得誠實是一種美德。激發(fā)學(xué)生愿意做一個誠實的孩子的愿望。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)生字、生詞。1、抽讀生字卡。2、齊讀課文。二、學(xué)習(xí)課文。1、師出示圖一，學(xué)習(xí)一至二自然段。（1）問：圖上畫的是誰？你

3、是怎么知道的？年老的國王想干什么？他想了什么辦法？請默讀第一、二自然段，呆會兒告訴大家。（2）生默讀第一、二自然段。（3）匯報學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)第三至第五自然段。（1）師：想不想知道國王把王位交給了誰？請大家認(rèn)真聽叔叔的朗讀你就知道了。（2）學(xué)生匯報。3、出示圖（二）（1）師：大家來看看這些手捧鮮花的孩子們，他們臉上都有笑容，美滋滋地想著，他們在想什么呢？（2）學(xué)生小組學(xué)習(xí)解決問題。（3）匯報小組合作學(xué)習(xí)的情況。 國王是怎么做的？皺眉頭是什么意思？為什么皺眉頭？怎樣皺眉頭 出示圖三 孩子怎樣？孩子說的話應(yīng)該怎樣讀？ 國王聽完怎樣,他說了什么話?三、學(xué)習(xí)第六自然段。1、為什么國王知道誰是誠實的孩子？2、煮過的花籽能開花嗎？四、分角色讀課文1、師：老師要請同學(xué)們分角色來讀課文，你們認(rèn)為怎樣分工好呢？2、分角色讀課文。3、問：你喜歡這個手捧空花盆的孩子嗎？為什么？4、你能誠實地說說自己或別人嗎？五、師總結(jié)課文，激發(fā)他們愿意做誠實的人的愿望。六、作業(yè)：有感情地朗讀