2010年職稱考試小學(xué)數(shù)學(xué)試題(共14頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上職稱考試小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)明武漢市中小學(xué)幼兒園教師職稱晉升小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)考試是小學(xué)數(shù)學(xué)教師申請(qǐng)晉升高一級(jí)職稱的選拔性考試。本考試具有一定難度和區(qū)分度，目的是全面、準(zhǔn)確地反映小學(xué)數(shù)學(xué)教師在公共知識(shí)和專業(yè)知識(shí)方面所達(dá)到的水平與能力，凡是申請(qǐng)晉升高一級(jí)職稱的小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須參加并通過(guò)本專業(yè)考試。本考試說(shuō)明可作為復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)，也是考試命題的重要依據(jù)之一。 一、命題指導(dǎo)思想 1體現(xiàn)課改精神，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn) 的基本理念，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)。 2促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的整體提高。 3結(jié)合武漢市小學(xué)數(shù)學(xué)教育與教學(xué)的實(shí)際，體現(xiàn)武漢市小學(xué)數(shù)學(xué)教育

2、教學(xué)打造高效課堂的特色。 4關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)中最基礎(chǔ)、最核心的內(nèi)容。即在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題過(guò)程中最為重要、必須掌握的核心觀念、思想方法、基本知識(shí)和常用的技能等。 5充分利用教材，命題的素材可源于教材 但不拘泥于教材。 二、試卷結(jié)構(gòu) 武漢市中小學(xué)幼兒園教師職稱晉升專業(yè)考試小學(xué)數(shù)學(xué)試卷由公共知識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材教法、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)三部分組成。其中公共知識(shí)部分包括教育法規(guī)、教育學(xué)和心理學(xué)等內(nèi)容，共占30%（即30分），課程標(biāo)準(zhǔn)及教材教法部分占35%（即35分），專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分占35%（即35分），卷面成績(jī)滿分為100分。 考試形式為閉卷筆試，考試中不使用計(jì)算器，考試時(shí)間為150分鐘。 三、考試內(nèi)

3、容及要求 （一）公共知識(shí)部分（占30%）（略） （二）課程標(biāo)準(zhǔn)及教材教法部分（占35%） 1掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和設(shè)計(jì)思路，明確義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)和第一、二學(xué)段的學(xué)段目標(biāo)，掌握第一、二學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)以及課程實(shí)施建議，具體內(nèi)容如下： （1）義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的基本出發(fā)點(diǎn)。 （2）對(duì)數(shù)學(xué)課程的認(rèn)識(shí)。 （3）對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。 （4）對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。 （5）對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。 （6）對(duì)數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。 （7）對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課程中的作用的認(rèn)識(shí)。 （8）課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)段的劃分。 （9）關(guān)于刻畫知識(shí)技能的目標(biāo)動(dòng)詞及含義。 （10）關(guān)于刻畫數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞及含義。 （1

4、1）關(guān)于數(shù)感的理解和培養(yǎng)。 （12）關(guān)于符號(hào)感的理解和培養(yǎng)。 （13）關(guān)于空間觀念的理解和培養(yǎng)。 （14）關(guān)于統(tǒng)計(jì)觀念的理解和培養(yǎng)。 （15）關(guān)于應(yīng)用意識(shí)的理解和培養(yǎng)。 （16）關(guān)于推理能力的理解和培養(yǎng)。 （17）義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)及認(rèn)識(shí)。 （18）義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總體目標(biāo)四個(gè)方面的具體闡述及相互關(guān)系。 （19）義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)段目標(biāo)（第一、二學(xué)段）四個(gè)方面的具體闡述。 （20）義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程四個(gè)領(lǐng)域包括的主要內(nèi)容及教育價(jià)值。 （21）課程標(biāo)準(zhǔn)提出的義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程（第一、二學(xué)段）的教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議。 （22）義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。 2準(zhǔn)確地掌

5、握各冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。 3正確地分析和處理教材，正確地理解各部分教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，合理地確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，明確該內(nèi)容在教材中的地位、作用以及與前、后教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系。 4準(zhǔn)確地把握各冊(cè)教材中每一單元、每一節(jié)、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)關(guān)鍵。 5合理地組織教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地設(shè)計(jì)各冊(cè)教材中任一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)教材的編寫特點(diǎn)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和教學(xué)建議。 （三）專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分（占35%） 1掌握有關(guān)數(shù)與代數(shù)（主要包括數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、常見(jiàn)的量、式與方程、正比例和反比例、探索規(guī)律等）、空間與圖形（主要包括圖形的認(rèn)識(shí)、測(cè)量、圖形與變換、圖形與位置等）、統(tǒng)計(jì)與概率

6、（主要包括簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程、不確定現(xiàn)象、可能性等）的基礎(chǔ)知識(shí)和基本應(yīng)用。 2能熟練地進(jìn)行數(shù)的運(yùn)算，掌握常見(jiàn)的一些數(shù)量關(guān)系和解決問(wèn)題的方法，靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)探索和發(fā)現(xiàn)事物中隱含的數(shù)學(xué)規(guī)律或變化趨勢(shì)。 3能靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想、方法探索和解決一些綜合性的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 4會(huì)解答各冊(cè)教材中的例題和習(xí)題（包括星號(hào)題和思考題）。 5掌握各冊(cè)教師教學(xué)用書中所介紹的參考資料。 6掌握一定的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論和小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法（如集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、極限思想、統(tǒng)計(jì)思想、分析法、綜合法、歸納法、演繹法以及其他一些常用的解題思想方法）。 7了解一些與小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)的數(shù)學(xué)史料。 四、題型示例 關(guān)于“公共知識(shí)”部分的題型主要有判斷、單選、多選等。（參見(jiàn)2010年武漢市中小學(xué)幼兒園教師職稱晉升考試小學(xué)數(shù)學(xué)試卷第一部分。） 關(guān)于“課程標(biāo)準(zhǔn)及教材教法”部分的題型主要有填空、簡(jiǎn)答、閱讀教材、設(shè)計(jì)等。（參見(jiàn)2010年武漢市中小學(xué)幼兒園教師職稱晉升考試小學(xué)數(shù)學(xué)試卷第二部