二氧化碳的性質(zhì)

1、授課人：陳小艷一、二氧化碳的一、二氧化碳的物理性質(zhì)物理性質(zhì) 實驗探究一實驗探究一： 方案及步驟方案及步驟：向自制的簡易天平的向自制的簡易天平的一端倒入收集好的二一端倒入收集好的二氧化碳氧化碳實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象 分分析析 CO2傾倒了二氧化碳的傾倒了二氧化碳的一端向下傾斜一端向下傾斜因為二氧化碳的密度因為二氧化碳的密度比空氣大比空氣大 實驗探究二： 方案及步驟方案及步驟： （1）先用向上排氣法收集一集氣瓶先用向上排氣法收集一集氣瓶的二氧化碳的二氧化碳(CO2)。 （2）向圖示的燒杯里傾倒二氧向圖示的燒杯里傾倒二氧化碳化碳(CO2) 。實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象 分分析析 最下層的蠟燭先熄滅，然后是上最下層的

2、蠟燭先熄滅，然后是上層的蠟燭也熄滅層的蠟燭也熄滅 二氧化碳不能支持燃燒二氧化碳不能支持燃燒 也不能也不能燃燒，密度比空氣大燃燒，密度比空氣大向一個收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶向一個收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。 實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象分析分析思考：我們平時打開汽水或啤酒蓋時，常有思考：我們平時打開汽水或啤酒蓋時，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點性質(zhì)呢？這是利用哪一點性質(zhì)呢？答：氣體是二氧化碳，在通常狀況下，答：氣體是二氧化碳，在通常狀況下，1體積體積的水大約能溶解的水大約能溶解1體積的二氧化

3、碳，增大壓體積的二氧化碳，增大壓強還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸強還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。塑料瓶被壓扁了瓶里壓強減小，證明二氧化碳能溶于水瓶里壓強減小，證明二氧化碳能溶于水 實驗探究三實驗探究三： 小結(jié)：小結(jié)：是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水 密度密度(與空與空氣比較氣比較)溶解溶解性性能否燃燒或支持燃燒能否燃燒或支持燃燒O2CO2二氧化碳的物理性質(zhì)：二氧化碳的物理性質(zhì)：略大略大不易不易 不能燃燒，可以支持燃燒不能燃燒，可以支持燃燒大大能溶能溶既不能支持燃燒也不能燃燒既不能支持燃燒也不能燃燒二

4、氧化碳的二氧化碳的化學性質(zhì)化學性質(zhì)：實驗探究一實驗探究一：提出問題：由日常生活我們知道魚能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧氣，氧氣溶于水是物理變化還是化學變化呢？由上面的實驗探究我們得知CO2也能溶于水，那么它溶于水時究竟有沒有發(fā)生化學變化呢？ 實驗方案：實驗方案： 二氧化碳的化學性質(zhì)：二氧化碳的化學性質(zhì)： 向紫色石蕊試液中通入二氧向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，觀察溶液的顏色變化，待石蕊試化碳，觀察溶液的顏色變化，待石蕊試液的顏色變化后，停止通入二氧化碳，液的顏色變化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在灑精燈火焰上加熱，再然后把溶液放在灑精燈火焰上加熱，再觀察石蕊試液的顏色變化觀察石蕊試液

5、的顏色變化 實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象分析分析紫色石蕊試液紫色石蕊試液變成紅色變成紅色 紅色溶液又變紅色溶液又變紫色紫色有酸性物質(zhì)有酸性物質(zhì)生成生成酸性物質(zhì)分解酸性物質(zhì)分解二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色。能使紫色石蕊試液變成紅色。 二氧化碳二氧化碳+水水碳酸碳酸但是碳酸很不穩(wěn)定容易分解生成二但是碳酸很不穩(wěn)定容易分解生成二氧化碳和水。氧化碳和水。 碳酸碳酸二氧化碳二氧化碳+ +水水1 1、選擇氧氣、二氧化碳填空、選擇氧氣、二氧化碳填空 能使帶火星木條復燃的是能使帶火星木條復燃的是_ 能用于滅火的是能用于滅火的是_ 綠色植物進行光合作用吸收的是綠色植物進

6、行光合作用吸收的是_ _ 釋放的是釋放的是_O2CO2O2CO2實驗探究二實驗探究二提出問題：以前我們經(jīng)常說，檢驗提出問題：以前我們經(jīng)常說，檢驗二氧化碳氣體可以用澄清石灰水，二氧化碳氣體可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？它的原理是什么呢？實驗方案實驗方案： 向澄清石灰水中通入二氧化碳向澄清石灰水中通入二氧化碳。 實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象分析分析澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁CO2與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀 日常生活中，為了裝飾我們的房子，日常生活中，為了裝飾我們的房子，我們給墻壁掃石灰水，當石灰水變干時墻壁我們給墻壁掃石灰水，當石灰水變干時墻壁會被一白色的物質(zhì)覆蓋，變得很白。

7、在這過會被一白色的物質(zhì)覆蓋，變得很白。在這過程中，為了使效果更好，人們常在房中放程中，為了使效果更好，人們常在房中放 一盆炭火，這是為什么呢？利用你所學到的一盆炭火，這是為什么呢？利用你所學到的知識解釋一下。知識解釋一下。答：因為二氧化碳可以與石灰水反應(yīng)生成答：因為二氧化碳可以與石灰水反應(yīng)生成 白色沉淀碳酸鈣，放一盆炭火可以使室內(nèi)的白色沉淀碳酸鈣，放一盆炭火可以使室內(nèi)的二氧化碳的濃度增大，而且室內(nèi)的溫度也會二氧化碳的濃度增大，而且室內(nèi)的溫度也會升高有利于反應(yīng)的進行升高有利于反應(yīng)的進行小結(jié)：小結(jié)：二氧化碳的化學性質(zhì)二氧化碳的化學性質(zhì)既不能燃燒，也不能支持燃燒既不能燃燒，也不能支持燃燒, ,不能供

8、給呼吸。不能供給呼吸。 與水反應(yīng)生成碳酸與水反應(yīng)生成碳酸； 碳酸不穩(wěn)定易分解碳酸不穩(wěn)定易分解。 與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣( (CaCO3)。 二氧化碳二氧化碳+水水碳酸碳酸碳酸碳酸二氧化碳二氧化碳+ +水水二氧化碳二氧化碳+氫氧化鈣氫氧化鈣碳酸鈣碳酸鈣+水水二、二氧化碳的用途。結(jié)合自己的生活常識，試舉例結(jié)合自己的生活常識，試舉例說出二氧化碳有哪些用途說出二氧化碳有哪些用途。可做致冷劑，保存食品和人工降雨可做致冷劑，保存食品和人工降雨(?)可做滅火劑可做滅火劑(?)可做氣體肥料，促進光合作用可做氣體肥料，促進光合作用可做化工原料，制純堿、汽水可做化工原料，制純

9、堿、汽水三、三、課外拓展課外拓展： 1 1、CO2的用途雖然不少，但是空氣中的的用途雖然不少，但是空氣中的CO2是是 否越多越好？太多會造成什么后果？否越多越好？太多會造成什么后果？2 2、什么叫、什么叫“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”？什么氣體可以引起？什么氣體可以引起“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”？答：不是越多越好，太多會造成答：不是越多越好，太多會造成“溫室效溫室效應(yīng)應(yīng)”答：大氣中的二氧化碳氣體使地面吸收的太陽答：大氣中的二氧化碳氣體使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使光的熱量不易散失，從而使 全球變暖，這種現(xiàn)全球變暖，這種現(xiàn)象叫象叫“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”除了除了CO2外、甲烷，臭氧、外、甲烷，臭氧、氟氯代

10、烷等都可以引起氟氯代烷等都可以引起“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”。 1、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（ ） A、溶于水中、溶于水中 B、溶于石灰水中、溶于石灰水中 C、進行光合作用、進行光合作用 D、制成干冰、制成干冰2、鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最簡便、鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最簡便的方法是（的方法是（ ） A、分別通入澄清石灰水、分別通入澄清石灰水 B、測定三種氣體的密度、測定三種氣體的密度 C、用燃著的木條放在集氣瓶中、用燃著的木條放在集氣瓶中 D、試驗三種氣體的溶解性、試驗三種氣體的溶解性DC 3、下列關(guān)于二氧化碳的說中，正確的是（、下列關(guān)于

11、二氧化碳的說中，正確的是（ ） A、二氧化碳不能供給呼吸是因為有毒性、二氧化碳不能供給呼吸是因為有毒性 B、二氧化碳溶于水既有物理變化也有化學變化、二氧化碳溶于水既有物理變化也有化學變化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無色、二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無色 D、二氧化碳是由碳和氧氣組成的混合物、二氧化碳是由碳和氧氣組成的混合物4、下列說法中，正確的是（、下列說法中，正確的是（ ） A、 CO2能溶于水，可用于制汽水能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃著的木條熄滅的氣體一定是、能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2 C、因為、因為CO2可與水反應(yīng)生成碳酸可與水反應(yīng)生成碳酸(H2CO3)，所，所以碳

12、酸以碳酸(H2CO3)很穩(wěn)定，不易分解。很穩(wěn)定，不易分解。 D、干冰用于人工降雨和致冷劑，是利用了它、干冰用于人工降雨和致冷劑，是利用了它的化學性質(zhì)的化學性質(zhì)BA5、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，該物質(zhì)的名稱是該物質(zhì)的名稱是_，有關(guān)反應(yīng)的文字表，有關(guān)反應(yīng)的文字表達式是達式是_。6、冬季在我國北方用石灰漿刷墻后，常在房中放、冬季在我國北方用石灰漿刷墻后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（一盆炭火，它起的作用是（ ） A、提高室內(nèi)溫度、提高室內(nèi)溫度 B、降低室內(nèi)潮氣、降低室內(nèi)潮氣 C、增大室內(nèi)、增大室內(nèi)CO2體積分數(shù)體積分數(shù) D、提高室內(nèi)溫度

13、，增大室內(nèi)、提高室內(nèi)溫度，增大室內(nèi)CO2體積分數(shù)體積分數(shù)7、實驗室用下列四種藥品：稀鹽酸，過氧化氫、實驗室用下列四種藥品：稀鹽酸，過氧化氫,高錳酸鉀，大理石可制備哪幾種氣體？用文高錳酸鉀，大理石可制備哪幾種氣體？用文字表達式表示出來：字表達式表示出來：碳酸鈣碳酸鈣D二氧化碳二氧化碳+氫氧化鈣氫氧化鈣碳酸鈣碳酸鈣+水水碳酸鈣碳酸鈣+鹽酸鹽酸氯化鈣氯化鈣+二氧化碳二氧化碳+水水可以制CO2、O2二種氣體。高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣過氧化氫過氧化氫 水水+氧氣氧氣加熱加熱二氧化錳二氧化錳拓拓 展展 視視 野野 二氧化碳與溫室效應(yīng)二氧化碳與溫室效應(yīng) 隨著工業(yè)的發(fā)展和人們

14、生活水平的提高，煤、石油、天然氣等隨著工業(yè)的發(fā)展和人們生活水平的提高，煤、石油、天然氣等物質(zhì)燃燒釋放的二氧化碳越來越多，而吸收二氧化碳的森林因為物質(zhì)燃燒釋放的二氧化碳越來越多，而吸收二氧化碳的森林因為天災和被濫砍濫伐而不斷減少，使得空氣中二氧化碳氣體的含量天災和被濫砍濫伐而不斷減少，使得空氣中二氧化碳氣體的含量呈現(xiàn)上升趨勢。一般認為，二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體呈現(xiàn)上升趨勢。一般認為，二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體之一。當二氧化碳的含量升高時，會增加大氣對太陽光中紅外線之一。當二氧化碳的含量升高時，會增加大氣對太陽光中紅外線輻射的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的平均輻射的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的平均氣溫上升，這就是所謂的氣溫上升，這就是所謂的“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”。 許多科學家認為，溫室效應(yīng)對人類的生存環(huán)境產(chǎn)生不良影響。許多科學家認為，溫室效應(yīng)對人類的生存環(huán)境產(chǎn)生不良影響。如果地球的氣溫上升，將導致冰川融化、海平面上升，一些沿海如果地球的氣溫上升，將導致冰川融化、海平面上升，一些沿海城市會被淹沒；有的地方會炎熱得無法居??；氣溫上升，會使更城市會被淹沒；有的地方會炎熱得無法居?。粴鉁厣仙?，會