五下recycle2

1、教材內(nèi)容Recyle2上課時間40mins總課時2主備教師第 1 課時教學(xué)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)第四單元到第六單元的重點(diǎn)單詞和句子.2. 掌握子母 ing，nk，wh 的發(fā)音。重點(diǎn)難點(diǎn)What is he / she doing? Whosebook is this?What are they / you doing?教學(xué)準(zhǔn)備圖片、聲音、課件設(shè)計者教學(xué)設(shè)想施教者修改或點(diǎn)評教學(xué)過程：Stepl :預(yù)習(xí)溫故（用時 6 6 分鐘）1.T: When is your birthday?S: It OnsApril 4th.T: Whose pen is that?S: It s mine.T: What ar

2、e they / you doing?S: They are liste ning to music.2. Review Unit4 to Unit6 words and senten ces.StepStep 2.2.新課內(nèi)容展示（用時 1919 分鐘）1. Listen to the tape and finish page 66 s exercis2.Students read to P67 s dialogue and finish exercise3.Listen to the tape of page 68.4.Read the story and finish the exerc

3、isesStepStep 3.3.合作交流，師生共建（用時 8 8 分鐘）1、Read the page 67 and 68.2、Repeat the page 68 s（看誰 y 復(fù)述的最好）StepStep 4.4.達(dá)標(biāo)檢測（用時 1010 分鐘）一、選擇你所聽到的句子。（老師念）（）1. A. That book is his. B. This book is hers.C. Whose book is this?（）2. A. What is Sarah doi ng?B. What are Sarah and Joh n doing?C. What do you usually do

4、?es.s.1()3. A. My birthday is on June 6 .B. I often go to bed at 7 o clock.C. He usually go to bed at 6 o clock.二、對話入座，并讀一讀。()1. What is he doing?A.靠右.()2. When is your birthday?B.他在做什么？.()3. Because lean fly kites.C.那是我的。()4. That is mi ne.D.你的生日是什么時候？.()5. Keep to the right.E.因?yàn)槲夷芊棚L(fēng)箏。二、快樂二選一。1.The

5、 book is( I，mine).2. Is this(his, he)?3. Are these(you, yours)?4. I get up(in, at) 7o. clock5.(whose, who) ruler is that?四、單項(xiàng)選擇.()1. Whatyou usually do?A. atB. doC. does()2.is he doin g?A. WhatB. Whe nC. Whosest()3. His birthday isMay 1 .作業(yè)設(shè)計：1、 學(xué)生在四線三格中抄 Unit4-Unit6 自己喜歡的句子。2、元成教材上的練習(xí)題。板書設(shè)計：Recycle

6、 2What are you doing?I am反思：教材內(nèi)容Recyle2上課時間40mins總課時3主備教師董祺祺第 2 課時教學(xué)目標(biāo)1、 復(fù)習(xí)第四、六單元動詞和動詞短語的 ing 形式和句型。2、完成 66 到 69 頁的練習(xí)題.重點(diǎn)難點(diǎn)句型單詞的靈活運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、聲音、課件設(shè)計者教學(xué)設(shè)想施教者修改或點(diǎn)評教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)1、 教師就 46 單元重點(diǎn)句型和學(xué)生做對話練習(xí)， 女口：Whatare you doing? What do you do on Saturdays? Is she read inga book? 等等。2、做“圈起來！接力賽”活動：全班學(xué)生分成兩隊(duì)。教師將黑

7、板分成兩欄，然后在每一欄 中貼相同的一些短語圖片或單詞。教師說其中的一個短語 或說一個句子描述一張卡片上的圖畫，兩對的第一名同學(xué) 跑到黑板前，爭取第一個圈出這張卡片并讀出這個短語， 第一個止確兀成的學(xué)生為本隊(duì)贏得一分。教帥冉說一個短 語或句子，由兩隊(duì)的第二名學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行比賽。3、新課呈現(xiàn) Number and write(1) 教師放本部分的錄音，第一遍學(xué)生認(rèn)真聽，給八幅圖標(biāo)號。(2) 教師再放一遍錄音，學(xué)生聽錄音填寫空缺的單詞或 短語。教師在每句錄音后停頓，讓學(xué)生有時間完成句子填 空。(3) 讓學(xué)生再聽一遍錄音，自己核對答案、修改。Let s play(1) 給學(xué)生一分鐘的時間觀察本部分的九幅圖。(2) 教師放本部分的錄音，讓學(xué)生聽錄音，思考答案。 教師再放一遍錄音，在每個冋題讀元后停頓，師生共同找 到答案。(3) 教師再放一遍錄音，在每次停頓時，學(xué)生把答案寫 在任意一個空白的格子里。(4) 全班核對答句的拼寫。(5) 教師按任意的順序給問題的答案，學(xué)生在相應(yīng)的答 案上劃個叉。如果哪名學(xué)生劃叉的三個答案在一條直線上,就說“Bingo”，然后教師繼續(xù)念答案，游戲繼續(xù)進(jìn)行。4、鞏固(1)教師放 Lets sing 部分的歌曲 1 love