幼兒園年終總結(jié)_2

1、幼兒園年終總結(jié)幼兒園年終總結(jié)1 經(jīng)受了春的萌芽，夏的生長(zhǎng)，秋的收獲，冬的孕育，不知不覺(jué)又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作。雖然還是那么勞碌辛苦，但自己仍一如既往地仔細(xì)探究著。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的關(guān)心下，各方面不斷磨練自己，也使自己有了新的收獲。轉(zhuǎn)瞬迎來(lái)了新的一年年。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我把一年來(lái)的工作狀況作個(gè)總結(jié)。 一、政治思想方面 本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守園內(nèi)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，看法端正，勤奮刻苦；在訓(xùn)練教學(xué)中同綱要的方針政策保持全都。在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為人師表，不計(jì)較個(gè)人得失，努力提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，主動(dòng)參與園內(nèi)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 我聽(tīng)過(guò)這樣

2、一句話：“訓(xùn)練假如沒(méi)有情感就似乎是池塘沒(méi)有水一樣”是的，沒(méi)有水就不能叫池塘。我愛(ài)孩子，所以我會(huì)專心先讀懂孩子，不管是在生活還是在學(xué)習(xí)中做他們的好伴侶。 1、業(yè)務(wù)水平 在教學(xué)中，我采納敏捷多變的訓(xùn)練方法進(jìn)行教學(xué)，構(gòu)建一個(gè)平安、開(kāi)心、寬松的環(huán)境，讓幼兒在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛(ài)表現(xiàn)。例如我班10月勝利舉辦的“故事競(jìng)賽”，在有些孩子來(lái)講就是很大的挑戰(zhàn)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情。新教材規(guī)定要重視幼兒的個(gè)別差異，由于幼兒力量參差不齊，我依據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行因材施教，抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，寓教于樂(lè)。發(fā)覺(jué)訓(xùn)練孩子不能用固定的方式，在教學(xué)中我留意不強(qiáng)求幼兒都同步進(jìn)展，而是依據(jù)他們的心理和生理

3、特點(diǎn)進(jìn)行施教，給他們留有充分的進(jìn)展空間，使他們的個(gè)性得到全面的進(jìn)展。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力和孩子簡(jiǎn)潔意義上的參加，比如我們最新開(kāi)業(yè)的小叮當(dāng)超市就是孩子們一起努力辦起來(lái)的，由此我們生成了“逛超市”主題活動(dòng)，分為幼兒商品由來(lái)，設(shè)計(jì)裝飾裝修，預(yù)備開(kāi)業(yè)，逛超市，為你服務(wù)等活動(dòng)，孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中嫻熟了手指速算，懂得了超市的詳情工作和相關(guān).學(xué)問(wèn)等。本學(xué)年，我依據(jù)主題進(jìn)展設(shè)計(jì)一些與主體相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，并依據(jù)進(jìn)展?fàn)顩r有目的的進(jìn)行調(diào)整，讓孩子學(xué)會(huì)做觀看記錄。注意孩子的全面進(jìn)展，讓幼兒有廣泛的愛(ài)好，今年5月底我們所帶的舞蹈班在路南藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽中榮獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)，為海港幼兒園增色不少。今年我又主動(dòng)

4、挑起了排練元旦節(jié)目的重?fù)?dān)。 2、衛(wèi)生保健 在生活中，我們嚴(yán)格執(zhí)行園里的一切消毒制度，仔細(xì)的寫(xiě)消毒記錄和交記錄，讓幼兒生活在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中。我班利用消毒柜，消毒燈，熏醋很好，所以班級(jí)出勤率始終很高。我們?nèi)焕蠋熞黄鹋嘤⒆拥淖晕覑?ài)護(hù)意識(shí)，避開(kāi)了平安事故的發(fā)生，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食的孩子漸漸轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣。 3、家園聯(lián)系 家園聯(lián)系是促進(jìn)幼兒健康和諧進(jìn)展的有效手段，它就像車(chē)的兩個(gè)輪子，必需同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)才能平衡前進(jìn)，缺一不行。我們通過(guò)準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)讓家長(zhǎng)真正了解幼兒在園的表現(xiàn)、了解幼兒園。通過(guò)“家園互聯(lián)網(wǎng)”欄目向家長(zhǎng)介紹幼兒訓(xùn)練的新信息、新動(dòng)態(tài)。另外。我們定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放

5、日，家長(zhǎng)會(huì)，并搜集一些育兒閱歷進(jìn)行溝通，相互學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的確定給我信念為以后的工作更添一把勁！ 幼兒園年終總結(jié)2 時(shí)間過(guò)得好快，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有快樂(lè)也有汗水，有工作上也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。 本人這一學(xué)期帶的是小小班，主要是協(xié)作我班二位老師的訓(xùn)練工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作狀況： 一、總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作 在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的訓(xùn)練為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)和閱歷，不斷提高自己的訓(xùn)練和保育水平，平常遇到班級(jí)有什么額外任務(wù)，

6、只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。 二、關(guān)懷孩子，熱心工作 “愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位生活老師的前提，自從我擔(dān)當(dāng)了小小班的生活老師以來(lái)，我是專心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。 三、手腳勤快、常常反思 我做生活老師都有幾年了,所以我知道生活老師這個(gè)崗位上肯定要做到“勤快”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索

7、，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。 四、工作效果及努力方向 由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開(kāi)自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必需讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。剛開(kāi)頭幼兒的自理力量差，由于年齡小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以嬉戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培育，如培育先小便后洗手時(shí)，洗手時(shí)，教幼兒擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗潔凈，要用毛巾擦干手。在仿照中理解，幼兒學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培育訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)力量大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛

8、巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來(lái)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，多請(qǐng)教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位 五、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng) 在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，肯定要家長(zhǎng)的協(xié)作。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。我通過(guò)各種方式準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的

9、內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供應(yīng)一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關(guān)系。 時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問(wèn)還有許多，無(wú)論是訓(xùn)練還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) ，使自己成為德育、訓(xùn)練、保育都合格的老師。 幼兒園年終總結(jié)3 回想本學(xué)期，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快，由于本學(xué)期有部分老師和領(lǐng)導(dǎo)外出調(diào)到了分園工作，而我則戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的擔(dān)當(dāng)了主抓教學(xué)的幼兒園副園長(zhǎng)，對(duì)于初出茅廬的我，很具有挑戰(zhàn)性。假如，把幼兒園保教工作比方成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我幕后有實(shí)干盡責(zé)的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有悄悄無(wú)聞、仔細(xì)能干的一線老師在登臺(tái)亮相

10、，我只不過(guò)是個(gè)小小的主持人在執(zhí)行程序而已，“晚會(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的>策劃更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)微乎其微，但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我這一學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行回顧與總結(jié)。 一、找準(zhǔn)自己位置，幫助園長(zhǎng)工作 記得園長(zhǎng)在問(wèn)我“能干好副園長(zhǎng)這門(mén)差事嗎？可能會(huì)有人排擠你、不服你，你要做好心理預(yù)備。”的時(shí)候，我的心里是忐忑的，其實(shí)我不知道，我不知道我能不能干好，但是，我知道副園長(zhǎng)便是幫助園長(zhǎng)工作的，只有我試一試我才知道我行不行，我會(huì)盡全力為園長(zhǎng)為老師們服務(wù)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其他工作從不推諉，全身處地為幼兒園著想，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)，同時(shí)和*副園長(zhǎng)相互協(xié)作，相互幫助，

11、共同做好幼兒園的全方位管理工作。 二、注意學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 我認(rèn)為人只有不斷的學(xué)習(xí)，不停的充電，才能不被.所淘汰，我自認(rèn)為自己內(nèi)存不足，學(xué)問(wèn)和力量匱乏，因此，常在工作之余學(xué)習(xí)一些有關(guān)幼兒訓(xùn)練的學(xué)問(wèn)和有關(guān)管理方面的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，許多時(shí)候，我也會(huì)苦惱、茫然，“對(duì)事不對(duì)人”工作看法可能會(huì)令一些老師心里不舒適，但是沒(méi)有方法，世事哪能都如人意，前提我是對(duì)的，我就得做我自己。每當(dāng)幼兒園有說(shuō)課評(píng)比，我都會(huì)仔細(xì)對(duì)待，抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，避開(kāi)犯他們犯的錯(cuò)誤，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。 三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng) 我園老師專業(yè)水平參差不齊，為提高老師專業(yè)素養(yǎng)，把對(duì)老師的培育列入園內(nèi)

12、的重點(diǎn)工作，對(duì)新老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，每次聽(tīng)課后，在確定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意關(guān)心老師和耐煩指導(dǎo)，力求提高老師基本功，利用老師中午休息時(shí)間，給老師進(jìn)行舞蹈和鋼琴培訓(xùn)，雖然辛苦，但已見(jiàn)成效，心里無(wú)比美好與滿意。 雖然勞碌但很踏實(shí)，這是本學(xué)期最大的感受，雖然在工作中不遺余力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是依舊感受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的理解和支持，在新的學(xué)年，我會(huì)更加努力，更好的服務(wù)幼兒園。 幼兒園年終總結(jié)4 時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，由于這是幼兒園學(xué)習(xí)的最終

13、一年，是幼兒園與學(xué)校相互連接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)學(xué)校生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園老師工作總結(jié)如下： 1、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng) 提高自身素養(yǎng)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉

14、獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有方案 2、平安工作不容忽視 生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面平安工作，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，提高幼兒的平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)的力量，并深化進(jìn)行平安訓(xùn)練及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防平安意識(shí)，熟識(shí)滅火、應(yīng)急疏散平安常識(shí)，嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃命和自救互救的基本力量，增加組織實(shí)施

15、撲救初期火災(zāi)的力量以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校內(nèi)”構(gòu)建和諧.，制造平安的訓(xùn)練環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參與消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新學(xué)問(wèn)、新方法，嫻熟把握了用法滅火器的要領(lǐng)，增加了消防平安意識(shí)，還為保證幼兒園消防平安奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。 3、協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù) 本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌競(jìng)賽中，我們班的趙乙帆小伴侶獲得了“小明星”的完榮稱號(hào)，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成果，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)；十月的合唱競(jìng)賽中，

16、由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了競(jìng)賽，不管成果怎樣，我們都特別的興奮；十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參與，但是我信任孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們肯定感受的到。這每一項(xiàng)都是展現(xiàn)自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位老師相互協(xié)作，仔細(xì)的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。 這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)力量有了飛躍性的進(jìn)展，自理力量在不斷提高。在看到成果的同時(shí)，我們也留意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)覺(jué)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作

17、。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！ 幼兒園年終總結(jié)5 時(shí)間飛逝，歲月如梭，20xx年即將過(guò)去，嶄新的一年即將到來(lái)，回首一年的工作，有悄悄地耕耘，有悄悄地付出，更多的還是滿滿收獲。回顧這一個(gè)學(xué)期的工作，我們最大的感受就是：勞碌、改善、轉(zhuǎn)變、提高。 本學(xué)期，我園以幼兒園工作規(guī)程幼兒園管理?xiàng)l例和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以“進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革、優(yōu)化園本培訓(xùn)”為抓手，扎實(shí)推動(dòng)了老師隊(duì)伍建設(shè)、軟硬件設(shè)施建設(shè)、省級(jí)（或市級(jí)、縣級(jí)）優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作，使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下

18、： 一建章立制，強(qiáng)化園內(nèi)管理 自開(kāi)學(xué)以來(lái)，幼兒園始終在不斷地完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格熬煉制度、園長(zhǎng)工作職責(zé)、老師工作職責(zé)等從上至下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范老師的工作行為，讓各崗位老師自覺(jué)遵守規(guī)章制度，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。 二完善師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平 本學(xué)期我們一如既往地重視老師隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高本園老師的訓(xùn)練教學(xué)力量，特殊是在新老師和青年老師的培育上加大了力度，努力使青年老師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和把握訓(xùn)練的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。此外，盡可能多地為老師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件，促使他們不斷提高、不斷進(jìn)步：一是加強(qiáng)老

19、師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度；二是加強(qiáng)老師專業(yè)技能的提高；三是通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)老師相互溝通、學(xué)習(xí)，共同提高。 三強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升 開(kāi)學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際狀況制定了園務(wù)工作方案、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案、教研方案；為各班制定了各學(xué)科教學(xué)方案、保育工作方案和班務(wù)工作方案。定期或不定期對(duì)各班老師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比，并堅(jiān)持在每周五的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果，確定成果，指出不足，從而提出新的工作要求，使各班老師針對(duì)實(shí)際查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)時(shí)整改。 到了學(xué)期末，還組織了考評(píng)小組，對(duì)各班老師各科訓(xùn)練教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培育、個(gè)人基本功訓(xùn)練等

20、各方面進(jìn)行全面檢驗(yàn)，使保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。 四平安工作警鐘長(zhǎng)鳴 平安工作是幼兒園工作的重中之重，因此平安工作始終是園務(wù)中的頭等大事，園內(nèi)上下時(shí)時(shí)刻刻講平安、保平安。平日要求各班重視幼兒平安、衛(wèi)生保健常識(shí)訓(xùn)練，還加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)制度及晨檢制度。 五開(kāi)展各類活動(dòng)，讓幼兒園布滿生氣 1.組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，主動(dòng)支持協(xié)作幼兒園的工作，家園攜手共同培育幼兒。 2.師生每天堅(jiān)持晨練和課間體格熬煉，增加了師生的體質(zhì)。 3.開(kāi)拓種植園地，設(shè)立飼養(yǎng)角，為幼兒觀看、思維、想象、創(chuàng)作及實(shí)踐活動(dòng)供應(yīng)了寬闊的空間。 總之，在訓(xùn)練部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下，本園取得了可喜的成果，同時(shí)也存在

21、一些問(wèn)題和不足，本園決心連續(xù)努力，克服不足，爭(zhēng)取來(lái)年取得更加突出的成果。回望一學(xué)期的生活，我們?cè)趧诼抵卸冗^(guò)，但一路走來(lái)卻歡樂(lè)、改善，我們信念百倍，信任幼兒園的明天會(huì)更好! 幼兒園年終總結(jié)6 我是一名工作在訓(xùn)練第一線的一般幼兒老師。近年來(lái)，在幼教事業(yè)不斷被受到重視的陣陣春風(fēng)吹拂下，我的內(nèi)心有著說(shuō)不出的感動(dòng)?？偢杏X(jué)工作中有一股強(qiáng)大的力氣在激勵(lì)著我，使我不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。 由于我不是幼教專科畢業(yè)，所以剛到幼兒園時(shí)，除了內(nèi)心深處對(duì)孩子們的那份酷熱的愛(ài)以外，我覺(jué)得自己真的很蒼白!但是正由于這份愛(ài)，才使我變的無(wú)比堅(jiān)決：我要不斷學(xué)習(xí)文化專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高訓(xùn)練教學(xué)技能，才能無(wú)愧我的選擇，不辜負(fù)孩子們對(duì)我的愛(ài)。 捫心

22、自問(wèn)，這條路我真的走的很辛苦。記得第一次上公開(kāi)課，前一天晚上，我始終都睡不著，反反復(fù)復(fù)想著過(guò)程，把每一句話都寫(xiě)在紙上，連每一次提問(wèn)請(qǐng)哪個(gè)小伴侶都寫(xiě)好，生怕心慌出錯(cuò)。平日里，每一節(jié)課怎么上，每一個(gè)活動(dòng)怎么開(kāi)展，我都具體地預(yù)備好，然后再向同事們請(qǐng)教我要比同事們付出更多的努力，才能迎頭趕上。 通過(guò)幼兒師范學(xué)院的學(xué)習(xí)，我獲得了很多幼教文化學(xué)問(wèn);通過(guò)向同事們的學(xué)習(xí)和自己的積累反思，我慢慢地有了初步的訓(xùn)練教學(xué)技能;園領(lǐng)導(dǎo)的悉心培育和引導(dǎo)，給了我到上海和杭州等地學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)，我學(xué)到了很多先進(jìn)的訓(xùn)練理念。 入園其次年，在園內(nèi)的老師基本功競(jìng)賽中，我取得了其次名的好成果，代表幼兒園參與區(qū)音樂(lè)活動(dòng)公開(kāi)課競(jìng)賽，雖然

23、只取得了第三名，但我的表現(xiàn)還是得到了評(píng)委謝老師的確定，這令我倍添自信。通過(guò)數(shù)次園內(nèi)、園外公開(kāi)課的擔(dān)當(dāng)工作，熬煉了我，同時(shí)也讓我獲得了很多珍貴的教學(xué)閱歷。我慢慢成長(zhǎng)了起來(lái)，所寫(xiě)的愛(ài)是素養(yǎng)訓(xùn)練的前提發(fā)表在XX年的區(qū)幼兒老師優(yōu)秀論文集中。所帶班級(jí)的小伴侶在幼兒園的各項(xiàng)競(jìng)賽中均名列前茅。XX年底，我也以“91a”的好成果考取了老師資格證書(shū)。我的工作表現(xiàn)得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的全都認(rèn)可。 但是，越是工作久了，更加現(xiàn)自己的不足，由于時(shí)代在進(jìn)展，孩子每一天都在成長(zhǎng)，我深知學(xué)習(xí)對(duì)于幼兒老師的重要性，XX年由于生孩子，錯(cuò)過(guò)了一次大專學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以XX年10月，盡管公公腦溢血癱瘓?jiān)诖?，年幼的孩子沒(méi)人管，我還是克服困

24、難報(bào)名參與了寧波訓(xùn)練學(xué)院的學(xué)前訓(xùn)練大專班，利用假日進(jìn)行學(xué)習(xí)。孩子的爸爸不理解，諷刺我是在賺美金，我知道我的工資是低，但我更知道惟有業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，才能對(duì)得起“幼兒老師”這個(gè)稱號(hào)，由于我愛(ài)這個(gè)職業(yè)。 今年開(kāi)學(xué)期間，我被同事們推選為幼兒園中、小班段的班級(jí)組長(zhǎng)，園領(lǐng)導(dǎo)又托付我負(fù)責(zé)我園所屬網(wǎng)點(diǎn)18所個(gè)體園的輔導(dǎo)工作。這是對(duì)我訓(xùn)練教學(xué)力量的確定，也是對(duì)我工作看法的信任，但更是對(duì)我向更高層次進(jìn)取發(fā)出的考驗(yàn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在幼教的領(lǐng)域，我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不斷改善自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，才能讓自己取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)一般的幼兒老師，但我堅(jiān)信，把一般的事做好，這本身就不

25、一般，所以為了我愛(ài)的幼教事業(yè)，我情愿奉獻(xiàn)我全部的熱忱和青春! 幼兒園年終總結(jié)7 1. 訓(xùn)練教學(xué)工作繁重，說(shuō)不出的辛苦 現(xiàn)實(shí)中常聽(tīng)有人說(shuō)，老師不就是那么幾節(jié)課，每年有兩個(gè)大假期，多么悠閑啊!其實(shí)，這恰恰是他們對(duì)老師工作的不理解，他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課，需要超出幾節(jié)課幾倍的批改作業(yè)，需要超出幾節(jié)課幾倍的時(shí)間討論同學(xué)，老師手上的工作可以停止，老師心上的工作是沒(méi)有時(shí)間限制的。 詳細(xì)說(shuō)，老師工作的繁重體現(xiàn)在三個(gè)方面： 1) 繁重的作業(yè) 中學(xué)校在應(yīng)試訓(xùn)練的重壓下，大多數(shù)都在搞大量的機(jī)械作業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)逼著留作業(yè)，家長(zhǎng)逼著看作業(yè)，老師兩頭受氣，還要批改作業(yè); 2) 名目繁多的考試 由于現(xiàn)在

26、的考試是體現(xiàn)老師工作價(jià)值的唯一方法，因此，加強(qiáng)管理在某種程度上說(shuō)就是加強(qiáng)考試，考試的過(guò)程事實(shí)上就是老師繁重工作的過(guò)程，出題，監(jiān)場(chǎng)，看卷，很忙很累; 3) 復(fù)雜的同學(xué)問(wèn)題 現(xiàn)在，.對(duì)老師的要求高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望高，而孩子的思想非常復(fù)雜，這就給老師的工作帶來(lái)了太多的困難，面對(duì).眾多因素造成的問(wèn)題同學(xué)，要求老師解決，老師搜腸刮肚，心里勞累，不言而喻。 2. 業(yè)務(wù)培訓(xùn)抱負(fù)的肥皂泡 國(guó)家搞了個(gè)骨干老師培訓(xùn)大方案，地方訓(xùn)練機(jī)構(gòu)為了響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，也組織了形式多樣的花架子培訓(xùn)，諸如“某某工程”、“某某方案”，雖然名稱不斷翻新，但是否符合實(shí)際，有多大效果呢? 老師在勞碌完了上課、備課、看作業(yè)外，還要填夠多少?gòu)?/p>

27、聽(tīng)課卡，發(fā)夠多少篇教研文，記夠多少頁(yè)學(xué)習(xí)筆記等等。否則，連續(xù)訓(xùn)練證上大章就蓋不了，那評(píng)模、進(jìn)職稱等，只能是妄想! 3. 職稱評(píng)定老師一生的痛 職稱關(guān)系到老師的工資和名聲，所以大多數(shù)人看的相當(dāng)重。每到職稱評(píng)定季節(jié)，人人自危，為了幾分之差，有的甚至撕破了老師斯文的臉皮。 現(xiàn)在的職稱評(píng)定要具備兩個(gè)“優(yōu)秀”，為了這個(gè)必不行少的東西，一些人低三下四地求主任，找校長(zhǎng)，跑局長(zhǎng)，好話說(shuō)盡，笑臉陪完。有的還要花錢(qián)買(mǎi)文章發(fā)表;花錢(qián)請(qǐng)槍手參與沒(méi)有用的考試;花錢(qián)參與形式主義的培訓(xùn)。 職稱評(píng)定應(yīng)是促進(jìn)老師工作的一種舉措，應(yīng)讓老師興奮，但現(xiàn)在卻成了老師的痛，每年有那么多老師承受職稱評(píng)定之痛，是對(duì)老師之間團(tuán)結(jié)的破壞，是對(duì)老

28、師整體素養(yǎng)提高的阻礙，更是對(duì)老師心理的一種損害。 4. 應(yīng)試訓(xùn)練令人窒息的機(jī)械嬉戲 在應(yīng)試訓(xùn)練制度下，不但同學(xué)是受害者，而且老師也深受其害：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要看學(xué)校的成果。學(xué)習(xí)成果高了，一好遮百丑;學(xué)習(xí)成果低了，老師被說(shuō)的狗屎不如。因此，在這樣的大環(huán)境下，老師就不得不做如此窒息的嬉戲。 1) 實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù) 現(xiàn)在的考試不僅是法寶，而且是督促同學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段。在考試戰(zhàn)術(shù)里，老師出題、看題，頭昏腦漲，那里還討論什么創(chuàng)新教法，在考試面前老師沒(méi)有精力創(chuàng)新。 2) 實(shí)行考試戰(zhàn)術(shù) 即看學(xué)校是否讓同學(xué)獨(dú)立負(fù)責(zé)其學(xué)習(xí)，是否促進(jìn)深度理解式學(xué)習(xí)和以實(shí)踐為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，是否持續(xù)性地改善課程等; 3) 實(shí)行重點(diǎn)戰(zhàn)術(shù) 重點(diǎn)學(xué)校，

29、重點(diǎn)班級(jí)，重點(diǎn)同學(xué)，這些是老師將來(lái)得高分的基礎(chǔ)。然而，老師的成長(zhǎng)主要是在訓(xùn)練后進(jìn)生中成長(zhǎng)的，沒(méi)有在后進(jìn)生的訓(xùn)練中有所制造的老師必定是不全面的老師。 4) 實(shí)行時(shí)間戰(zhàn)術(shù) 老師被逼迫著在時(shí)間上大打疲憊戰(zhàn)，雙休日、寒暑假加班成了習(xí)以為常 。 5. 地位不高高帽子下的辛酸 老師是人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，吐絲的春蠶，淚干的蠟燭等等，在這些高高的帽子下生活的老師狀況是不是真的其樂(lè)融融呢?當(dāng)然事情并不是那回事。 “辛勤的園丁”多么好的稱謂，老師做著.上最基礎(chǔ)培育人才的工作，但待遇卻不好說(shuō)。無(wú)怪乎，人們不情愿做老師，誰(shuí)情愿做付出辛苦，而酬勞很少的工作啊。 暫且摘下這些漂亮的高帽子吧，老師是一個(gè)一般的人，

30、請(qǐng)不要拿少數(shù)人的抱負(fù)任務(wù)去衡量大多數(shù)人，由于任何一個(gè)事業(yè)不是少數(shù)幾個(gè)人支撐起來(lái)的，他還需要一般的人共同支撐。否則，高帽子下面就是一把辛酸之淚。 6. 事業(yè)前途平淡中的無(wú)奈 每個(gè)剛剛走上講臺(tái)的老師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖。 有的想通過(guò)自己的努力成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，有的想通過(guò)自己的拼搏成為一代名師，但隨著時(shí)間的推移，歲月的流失，工作的打磨，很多人的棱角完滑了，雄心沒(méi)有了，壯志消逝了，更多的是對(duì)事業(yè)前途失去了信念，在平淡之中無(wú)奈地工作著。 由于他們發(fā)覺(jué)現(xiàn)實(shí)和自己的訓(xùn)練之夢(mèng)距離太遠(yuǎn)了，必需在應(yīng)試訓(xùn)練的怪圈中旋轉(zhuǎn)，否則就會(huì)患病領(lǐng)導(dǎo)的批判，家長(zhǎng)的指責(zé)，最好收起你那一套訓(xùn)練的烏托邦，回到可憐的現(xiàn)實(shí)中，為了生存麻木而

31、機(jī)械的重復(fù)前人的勞碌，于是現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)的沖突掩藏了，只有如此的工作著。 當(dāng)然也有少數(shù)輝煌絢爛的人物，但他們的機(jī)遇，他們的環(huán)境并不是每個(gè)人都能遇到的，而且，我也一向認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)用那些少數(shù)人勝利的例子，去衡量我們這些一般人。 我想說(shuō)的是，我們的訓(xùn)練機(jī)制和訓(xùn)練氛圍應(yīng)當(dāng)引起我們的反思：為什么我們老師的工作如此無(wú)奈和平淡?莫非我們就不需要.和烈火的點(diǎn)燃嗎? 7. 師道尊嚴(yán)老師成高危職業(yè) 在剛剛過(guò)去的一年中，家長(zhǎng)狀告老師、同學(xué)毆打老師的大事時(shí)有發(fā)生，在接近年末的尾聲，更是以同學(xué)當(dāng)著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收?qǐng)觥?現(xiàn)在的老師，不要說(shuō)師道尊嚴(yán)，有的時(shí)候連自己的人身平安都成了問(wèn)題。曾幾何時(shí)，老師連管教同學(xué)的

32、士氣都沒(méi)有了呢? 最終，我得慶幸自己能安平安全的活到了年終，說(shuō)一點(diǎn)期望：期望來(lái)年，我的同學(xué)能夠體諒老師管教的良苦專心，期望同學(xué)家長(zhǎng)能夠支持工作，期望上級(jí)部門(mén)能少一點(diǎn)檢查，多一些關(guān)懷 幼兒園年終總結(jié)8 從畢業(yè)以來(lái)走到現(xiàn)在也已經(jīng)工作一年多了，這一年多的時(shí)間里，通過(guò)努力我覺(jué)得自己對(duì)幼兒園這份工作已經(jīng)能基本熟識(shí)上手了，這一年多走過(guò)來(lái)的時(shí)間，我想，最重要的是學(xué)會(huì)感謝。我對(duì)幼兒園給我的這個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)表示感謝，我對(duì)我的同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的栽培表示感謝，我要感謝我身邊的伴侶和我的小伴侶們給了我工作的歡樂(lè)。 首先，工作了以后，就該對(duì)自己的提出更高的政治思想要求，主動(dòng)向組織靠攏，要求自己學(xué)習(xí)全會(huì)精神相結(jié)合，聯(lián)系自己

33、的思想和工作實(shí)際，在工作在中愿意關(guān)心身邊的同事和伴侶，提高自身的思想政治素養(yǎng)。我還在20xx年里響應(yīng)團(tuán)組織號(hào)召，主動(dòng)參與社區(qū)志愿者工作，我想充分發(fā)揮自己在幼兒園這個(gè)特別工作領(lǐng)域中對(duì).兩個(gè)文明建設(shè)中的作用。 其次，工作這一年多來(lái)，面對(duì)純真的孩子，我最情愿把喜愛(ài)和敬重放在首位，我非常注意自己的工作，注意以兒童進(jìn)展為本，盼望在讓孩子獲得全面、和諧、充分進(jìn)展的同時(shí)，自己也能在訓(xùn)練實(shí)踐中以創(chuàng)新、主動(dòng)的精神與幼兒共同成長(zhǎng)。我發(fā)覺(jué)，通過(guò)平常的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn)，然后自我觀看、自我體驗(yàn)和自我評(píng)價(jià)，我就能獲得正確的自我認(rèn)知，進(jìn)行自我批判、自我調(diào)整，用更高的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)和要求自己，不斷思索、不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試、

34、不斷進(jìn)取，不斷地投入，從中積累閱歷，不斷地為自己確立新的目標(biāo)、對(duì)自己提出新的課題，雖然工作中也會(huì)出現(xiàn)迷茫的時(shí)期，但我信任通過(guò)自我調(diào)整就是一個(gè)新臺(tái)階的跨越。 我?guī)е陌嘁呀?jīng)升入大班，對(duì)孩子們激發(fā)“自組織”、“自熟悉”、“自探究”、“自進(jìn)展”的理解力，我以實(shí)踐過(guò)程討論著，我盼望在孩子們以他們特有的方式理解了我所說(shuō)的意思時(shí)，孩子們都能很愿意地表達(dá)他們各自進(jìn)展水平中的敏感問(wèn)題，在愿意嘗試方面跨出一大步，所以我認(rèn)為孩子們的活動(dòng)是開(kāi)放而又整合的。 例如，“甜甜蛋糕坊”整個(gè)主題的開(kāi)放與整合離不開(kāi)嘗試，也是大家的關(guān)心讓自己有了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)組織過(guò)程中，或者在平常的幼兒生活嬉戲活動(dòng)中，我都愿意堅(jiān)持做一個(gè)觀看

35、者、傾聽(tīng)者、和記錄者，把幼兒在活動(dòng)中最精彩的、真實(shí)的一幕生動(dòng)的記錄下來(lái)，并從中查找幼兒的進(jìn)展方向，分析理解幼兒感愛(ài)好的各種行為表現(xiàn)，通過(guò)一段時(shí)間的觀看記錄，我就比較簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)幼兒所關(guān)注的新動(dòng)向，去發(fā)掘幼兒感愛(ài)好的新的探究點(diǎn)，使我的訓(xùn)練行為變得更加適時(shí)、適度，同時(shí)參考請(qǐng)教帶班老師的閱歷，對(duì)自身不合理的訓(xùn)練行為進(jìn)行反思，爭(zhēng)取下次在遇到類似的狀況時(shí)作出更適當(dāng)?shù)奶幚?。?jīng)指導(dǎo)老師的關(guān)注和提示，我從后對(duì)幼兒活動(dòng)的掌握和對(duì)幼兒常規(guī)的認(rèn)知與建立，在幼兒理解老師所做行為的基礎(chǔ)上提高幼兒情感、自我意識(shí)及其自控進(jìn)展水平，通過(guò)比較不同類型的訓(xùn)練行為及其與兒童行為、進(jìn)展的關(guān)系，得出客觀、正確的幼兒行為管理、家長(zhǎng)指導(dǎo)等實(shí)際

36、工作的解決方案。 另外，我還常常和我們班的孩子提“責(zé)任”這個(gè)字眼，一開(kāi)頭他們聽(tīng)到這個(gè)名詞的時(shí)候許多的孩子都不懂，現(xiàn)在一段時(shí)間的理解和實(shí)踐后，我們班基本上的孩子已經(jīng)對(duì)“責(zé)任”有了初步的意識(shí)，懂得了至少的對(duì)自己的事、自己的行為負(fù)責(zé)。而且我還這樣認(rèn)為老師對(duì)于幼兒的要求，是用敬重的方式、以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行的。既要敬重幼兒與教學(xué)有關(guān)的學(xué)問(wèn)、技能和品質(zhì)的閱歷基礎(chǔ)，敬重幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，更需要敬重幼兒的活動(dòng)成果，我們?cè)绞菍?duì)幼兒提出嚴(yán)格要求，應(yīng)當(dāng)越是能體現(xiàn)出我們對(duì)幼兒的敬重，在一個(gè)于老師、于幼兒都有著共同閱歷的生活過(guò)程中，讓幼兒抱著他的目的、愛(ài)好、力量和閱歷進(jìn)入此過(guò)程進(jìn)行討論、探究、表達(dá)和合作，從而達(dá)到訓(xùn)練過(guò)

37、程中的敬重和要求。 最終，在專業(yè)崗位培訓(xùn)、研修幼兒訓(xùn)練專業(yè)學(xué)問(wèn)理論方面，我已經(jīng)在本年度考入了浙大的訓(xùn)練系，我覺(jué)得還應(yīng)依據(jù)自己在訓(xùn)練實(shí)踐中出現(xiàn)的訓(xùn)練行為失誤、懷疑、難題，向幼兒訓(xùn)練專家、優(yōu)秀老師請(qǐng)教和指導(dǎo)，只有在有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練行為的分析下，才能從實(shí)踐中不斷改善訓(xùn)練行為，綜合采納原理教授、示范觀摩、案例評(píng)析、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、即時(shí)反饋等多種方式提高新老師獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的力量。我認(rèn)為在崗培訓(xùn)更需要通過(guò)兒童進(jìn)展與訓(xùn)練理論分析、兒童實(shí)際問(wèn)題與老師行為的案例分析，強(qiáng)化幼兒新老師的職業(yè)責(zé)任感與敬業(yè)精神，增加對(duì)自身行為自控的有意性與自覺(jué)性，把握正確的“度”。始終以來(lái)訓(xùn)練就是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。

38、但我信任，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。 幼兒園年終總結(jié)9 涉縣第一幼兒園20xx年終總結(jié)大會(huì)報(bào)道 2月日下午五點(diǎn)半，我園在大二班教室召開(kāi)了20xx年度年終工作總結(jié)大會(huì)，全體教職工參與了本次會(huì)議。 會(huì)議首先表彰了年度工作優(yōu)秀的老師，并由優(yōu)秀老師代表進(jìn)行了發(fā)言，接下來(lái)王園長(zhǎng)為20xx年度總結(jié)大會(huì)致辭：首先確定了本學(xué)期老師們優(yōu)異的工作成果，同時(shí)也指出了工作中的不足和需改進(jìn)的地方，明確了新學(xué)年的工作思路，為幼兒園做出20xx年新的展望。接著郝主任對(duì)本學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)考核工作進(jìn)行了總結(jié)，副園長(zhǎng)宣讀了我園的信息工作考核新方法，明確了新學(xué)年老師的工作方向。 通過(guò)這次的總結(jié)大會(huì)，我園全體老師表示會(huì)在以