幼兒園幼兒訓練教學總結模板匯總十篇

1、幼兒園幼兒訓練教學總結模板匯總十篇幼兒園幼兒訓練教學總結 篇1 在縣委、縣教體局領導的關懷、指導與關心下，在園領導的正確領導下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20xx年度的各項訓練教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。 一、加強學習，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。 1、加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的訓練活動，提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了老師對幼兒訓練工作的熟悉。 2、加強了訓練理論學習，樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。 3、加強老師技能技

2、巧訓練，提高老師的業(yè)務力量。本學期連續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，通過考核，使老師們的業(yè)務力量得到了提高，為更好地適應幼兒園的訓練教學工作，打下了堅實的基礎。 4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。 二、加強教研力度，提高教學質量。 1、加強教研活動，改革課堂教學。依據幼兒進展需要，樹立目標意識，選擇訓練內容，開展了訓練活動。本學期老師分班輪番上臺講課，并準時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師準時賜予指導，使其順當完成教學實習任務。 2、采納“走出去，請進來”的學習方法，有方案地開展教學研討活動。三月份全部的老師參與了紅纓的培訓

3、學習，取得了很好的效果。 三、加強科學管理，促辦園水平提高。 1、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓練教學工作時，要討論平安工作；在落實訓練教學工作時，要布置平安工作；在檢查訓練保育工作時，也要檢查平安工作。 2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外，晚間還有老師輪番值班，準時發(fā)覺問題、解決問題。 3、努力創(chuàng)設與幼兒訓練相適應的良好環(huán)境，走廊文化，依據季節(jié)及節(jié)日要求準時更換，院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)約了開支。

4、另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進展。 4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表5次，面對面的溝通300人次，通過這些活動使我們的訓練得到了家長的認可，很多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。 四、勝利組織了各種競賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種力量 1、自編幼兒體操。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參與湖外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”活動，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。 2、勝利組織了幼兒園的“親子運動會”

5、。本次運動會競賽項目設置嬉戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的毀滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲項目，特殊是有家長的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個競賽過程組織嚴密，支配合理，裁判員仔細負責，一絲不茍，使運動會進行順當，獲得了圓滿勝利！ 3、5月份全力預備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、特色課為基礎，力爭給更多的孩子參加的機會，參與演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們慶賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿勝利!我們很欣慰,也很興奮&qu

6、ot;!演出得到了全部在場領導、觀眾的全都好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)精彩，每個節(jié)目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不簡單，但我們勝利了,真為我們的孩子傲慢!我們還在張恒老師的關心下刻制了完碟，給孩子們留下美妙的回憶。演出后，許多家長到幼兒園的網站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。 5、六一期間，大班、學前班都進行了畫展，演出那天我們在門廳開拓了小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然

7、是出自35歲的孩子之手。 6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子預備了精致的禮物，胡園長親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。 7、7月到8月幼兒園進行了新生報名工作，已經順當開頭，盼望招生狀況令人滿足。 幼兒園幼兒訓練教學總結 篇2 在孩子們的歡聲笑語中，本學期的工作也結束了。雖然和他們相處的時間不是特殊長，但回想起這幾個月與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，在本班老師的協(xié)作努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結。 一、班級狀況： 我班共有26名幼兒，其中男生10名，女生16名。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位

8、老師仔細、細致地訓練和護理下，漸漸熟識并喜愛上了幼兒園和班級環(huán)境，喜愛上幼兒園，寵愛老師，學會了和小伴侶們之間友好交往。我班幼兒入學時年齡最小的是兩歲八個月，最大的是三歲三個月，年齡的跨度比較大。這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特征：直覺行動思維，心情不穩(wěn)定，對親人有劇烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的改變，對四周的人和事物都很生疏，而使他們心情擔心，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和氣的看法來關懷、照看他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，我們三位老師，利用業(yè)余時間去每個小

9、伴侶家家訪，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟識老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小伴侶們溝通，讓他們知道老師喜愛他，在老師的心目中有著重要的位置；能看到每個孩子的優(yōu)點，準時地確定，贊揚，使他們有一種在幼兒園是仆人的驕傲感。經過一段時間，小伴侶們都喜愛上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的訓練教學工作打好了基礎。 二、訓練教學對于小小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結合，嬉戲與學問相結合，調動幼兒的

10、主動性；我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學到更多的學問，把握更多的技能。 在幼兒的身體訓練中我們堅持每天做操，讓幼兒熟悉身體健康的重要，還開展了早操競賽活動，讓幼兒對體育熬煉產生深厚的愛好。美育是培育幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素養(yǎng)的一項工作，我們在活動中訓練幼兒熟悉美、查找美、制造美。通過本學期的各項活動，我班幼兒參與了"幼兒成長痕跡"美術作品競賽活動，取得了驕人的成果，在六一童話劇和大班畢業(yè)典禮活動中，舞蹈表演中表現(xiàn)不錯，孩子們對藝術、對美的喜愛漸漸體現(xiàn)出來。 三、常規(guī)培育幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥

11、然不同。對于小小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。目前階段的行為習慣培育的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培育，幼兒已基本能自覺遵守嬉戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小伴侶們一起洗，幾天的時間小伴侶們就學會了這一生活技能。在一日的學習、嬉戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應當做什么。 四、平安工作及衛(wèi)生保健幼兒年齡偏小，自理、獨立力量

12、差，幼兒的平安工作是重中之重，為此我們加強對孩子的平安訓練。幼兒入園時檢查他們身上是否有危急物品，教室里不擺放危急物品，來園離園要由我們把握的家長接送，把幼兒在園的平安保證好；我們還常常訓練幼兒不玩火、不玩電、不玩水，進行消防演習及平安周的一系列的平安訓練活動，時刻訓練幼兒平安方面的常識，知道愛護自己的方法。 每天早上入園時要協(xié)作好醫(yī)生進行晨檢,假如有發(fā)生不適狀況的幼兒,我們會準時通知家長,按時關心幼兒喂藥,對幼兒所用的物品及玩具進行消毒,保持教室通風,依據季節(jié)的改變給幼兒增減衣服,墊毛巾,天氣干燥并給幼兒充分的飲水量,加強幼兒的護理工作。 五、家長工作方面： 我班的家長們對于幼兒園各項工作開

13、展的目的，方式方法已有所熟悉。很多家長特別重視訓練，也不知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學初，主要是和新生的家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐煩、細心地回答他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一訓練目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們用法每兩周次的"幼兒活動反饋表"，將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能依據不同階段幼兒力量水平的不同對癥下藥。本學期同時還開展了早操競賽、小白靈唱歌競賽、"相約母親節(jié)"活動、家長半日活動開放

14、、親子春游活動、親子閱讀、六一童話劇、大班畢業(yè)典禮、家長會，還有期末展現(xiàn)會活動，這些活動都得到家長的支持和全都好評。 幼兒園幼兒訓練教學總結 篇3 在縣委、縣教體局領導的關懷、指導與關心下，在園領導的正確領導下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20xx年度的各項訓練教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。 一、營造學習氛圍，加強教學討論 充分發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)仔細學習幼兒園指導綱要，深化領悟綱要精神，仔細鉆研綜合活動叢書，分析、領悟教材內涵，逐步培育駕馭教材的力量。我們在園內主動營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，

15、遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓舞老師結合自己的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識;鼓舞老師仔細鉆研綜合活動叢書，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。 本學期我園依據XX市教委頒布的“各領域活動目標”，針對“科學領域”活動進行了目標解讀，還進行了教材分析活動。使老師們更深刻的理解了綜合活動內涵。除此之外，我們主動為每一位老師制造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的老師必需準時反饋所學閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。 二

16、.開展園本化培訓，以教研活動為手段，主動探究素養(yǎng)訓練的新方法、新途徑. 1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據幼兒的不同進展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，轉變教學策略。 2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進行課堂教學改革，鼓舞青年老師爭當教學典型，主動創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。 我園宋陵和張辛兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實仔細的工作看法、較好的教學力量贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學習，實行隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己

17、的教學工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動參加，細心預備，觀摩后的互動也使老師進一步提高了訓練評價力量，同時也關心老師認清自身的不足，取長補短。 3.正副園長深化教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術活動及托班親子嬉戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，關心老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。 4.為探究美術活動方式的多樣化，培育孩子對美術活 動的愛好，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班依據班級的實際狀況和

18、自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，制定班級美術特色活動方案。結合主題活動內容，以區(qū)域活動的形式供應給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒制造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓舞幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。 5.依據區(qū)教研室的教研工作，本學期我園開展數學教學活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，老師們的分析總結力量、反思力量、寫作力量得到了提高，并且通過對數學領域訓練目標的解讀，探討教學策略，關心老師領悟數學領域的內涵及教學中重點難點的把握。 6.結合“老師教學工作考核細則”用自查、園評

19、的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，準時發(fā)覺問題，準時查找解決問題的對策。 三.加強課題討論，突顯辦園特色 本學期，我園課題幼兒生活中的科學活動討論實施一年來，科學、規(guī)范課題討論工作，并加強老師對兒童個案的觀看討論，為行動討論供應科學的依據，討論工作初顯實效。我們將連續(xù)以觀看討論幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培育幼兒自主探究、自主學習的力量，激發(fā)幼兒對自然、.的愛好和愛科學的情感、培育幼兒主動學習，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、熬煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧進展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。今年11月，通過了區(qū)教研室的中期評估，順當成為區(qū)級立

20、項課題。 四.提高家長學校工作的質量，增加良好.效應 本學期，我園每月不定期的開展一次家長學?；顒印Ｈ纾盒聦W期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康訓練講座、愛好班成果展現(xiàn)等活動。讓家長了解幼兒園的訓練形式 與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒閱歷。 大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，并盼望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范老師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師要學會傾聽、觀看幼兒;為開展順當，老師必需與家長有更親密的溝通;老師在整個過程中

21、不僅是合、支持者、引導者還是觀賞者等等。 一學期緊急而又勞碌，開心而又改善，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒園幼兒訓練教學總結 篇4 本學期，在中區(qū)教研室和幼兒園領導的支持、指導下，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園的工作重點，連續(xù)以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓練指導綱要為指南，結合本園實際，有效地開展了一系列訓練教學工作，取得了肯定成果。現(xiàn)作總結如下： 一、以園本教研為載體，進行新教材園本化討論。 針對省編新教材，開學初經總園領導及業(yè)務園長的統(tǒng)一部署，三個園結合在一

22、起，本著提煉精華，摒棄不足的原則，教研主任們分班級組組織老師進行了新教材的學習培訓，引領老師深化領悟新教材的精神實質，同時鼓舞大家熟讀教材，讀懂教材，提煉出有價值、符合本園幼兒實際接受水平的訓練教學內容。 為使老師們盡快的熟識、用法新教材，我們三個園統(tǒng)一制定了訓練教學工作方案、教研工作方案及各園的教研工作方案，還對“幼兒園集體備課的環(huán)節(jié)和老師備課新架構”進行了學習與爭論。實行集體學習、小組溝通、集體備課、上討論課、說反思及老師點評等多種形式，幫助老師在把握本園各年齡段幼兒實際接受水平的基礎上，對新教材的活動內容和教學目標進行了深化的分析與討論，立足幼兒，合理支配并選擇教學內容，使幼兒在學習和探

23、究中得到提高。在活動中鼓舞老師敢于擔當、大膽創(chuàng)新，主動參加教學觀摩活動，將討論課視為學習、提高的好機會。 通過學習與研討，大家普遍熟悉到：新教材的實施為老師搭界了操作的平臺，它是訓練教學的媒介，要用教材教，而不是教教材，在教學過程中要敢于修改和刪減教材內容，要制造性的用法教材，力爭教材園本化。一個學期以來，通過一次次的教研活動，老師們參加教研的意識更強了，學習的熱忱更高了，駕馭和用法新教材的力量有了很大的提高。 二、加強教研管理力度，開展集體備課活動，提高訓練教學質量。 為進一步貫徹綱要精神，激勵老師理解新的訓練理念，探究新的訓練方法，提高專業(yè)水平和課堂教學力量，我們開展了一系列的訓練教研活動

24、。特殊是今年手足口傳染病流行的特別時期，我園的教研活動沒有絲毫懈怠，開展的有條不紊，扎扎實實。依據教研工作方案，我們按時搞，層層抓，分管園長親自參加教研活動。還設立了教研活動簽到表，加大了教研活動的監(jiān)管力度，促進了老師參加教研的主動性。 隨著訓練改革的不斷深化，我們越來越熟悉到提高教學效益不僅需要老師個體的討論摸索，更需要老師群體才智的迸發(fā)。只有走集體備課與個性備課相結合的道路，才能為個體的探究供應寬闊的才智源泉和創(chuàng)作空間，也才能進一步放大優(yōu)秀骨干老師的傳代輻射作用。本學期我們將集體備課按“課前研討-形成教案-爭論補充-實施教學-課后反思”幾個環(huán)節(jié)進行，與常規(guī)教學緊密聯(lián)系在一起，邊進行新教材的

25、教研討論，邊分組進行老師集體備課。充分發(fā)揮教研組長的骨干作用，要求老師在熟識教材的基礎上，規(guī)定每單周五上午是班級組長帶領本班級組部分成員進行集體備課的時間。本學期在教研活動中還支配了分別兩次的集體備課和聽課觀摩及點評活動?；顒訒r，由教研組長帶領本班級組成員共同討論教材、教法，分析、把握教材的重難點，充分挖掘教材的價值，開展教材研討活動，并在目標和教法上達成共識。同時各班級組分別推選出一人執(zhí)筆寫教案、一人執(zhí)教。確定課程內容后進行骨干老師展現(xiàn)課。本學期的集體備課教研觀摩課先后共有八位老師參與，張麗、張凌俐、楊麗麗三位老師執(zhí)教的教學活動受到好評，并評為園級討論課。課后大家聚集在一起，說反思，進行老師

26、點評。在活動中，老師們主動參加，細心預備，揚長避短，仔細做記錄，可以說給每位老師供應了自主發(fā)言和展現(xiàn)自我的機會。在點評他人課的同時，提高了自身的分析評價力量。在學習與討論中大家各抒己見，互幫互學，取長補短，削減了訓練的盲目性，增加了有效性，為老師們有效地把握和用法新教材起到了促進作用，老師的課堂教學水平也有了很大提高。學期末，每位老師撰寫出了個人教研總結，現(xiàn)已上交園教研室存檔。 另外，本學期我們還充分發(fā)揮各班級組長的引領、示范作用，讓她們幫助搞好每次教研活動。顏雪靜、姬菲、張麗三位組長上傳下達，盡心盡責，在老師們中間樹立了良好的學習榜樣。 三、堅持隨堂聽課，提高青年老師的教學水平。 隨堂聽課是

27、我園的一項常抓不懈的常規(guī)工作。我園青年老師比較多，為使她們盡快勝任工作，提高她們的教學水平，園教研主任和教研組長常常采納不同的形式，深化班級隨堂聽課、檢查教案，了解老師用法新教材和規(guī)范書寫教案狀況，面對面，一對一地進行指導。特殊是剛進園的新老師，隨時關心她們解決教學中的難題，引導她們向有閱歷的老師學習，仔細備課，并鼓舞老師們充分發(fā)揮自己的教學水平和最大潛能，自制教具，改進教學方法，提高教學質量。一個學期以來，在我們的共同努力下，我園老師在駕馭和用法新教材方面都有了不同程度的提高，也為下一步高質量、制造性地用法教材奠定了基礎。 四、連續(xù)開展“五個一”工程，主動參與學科帶頭人的評比。 為提高老師們

28、的專業(yè)水平，培育老師的目標意識和進取意識，我園連續(xù)提倡和開展“五個一”工程。為迎合中區(qū)舞蹈基本功考核活動，把“五個一”重新調整，規(guī)定每周練一次舞蹈、每周練一首歌曲、每周聽一節(jié)課、每周寫一篇活動區(qū)觀看記錄、每周讀一篇經典文章（年輕老師每周抄一篇優(yōu)秀教案）。我園老師勤學苦練教學基本功，全園形成了一種苦練基本功和比學趕幫超的深厚的學習氛圍。 在上學期評比的語言、數學兩學科的基礎上，本學期又評比出了健康學科的帶頭人。我園張麗老師主動參加，仔細備課，雖然沒有入選，但她執(zhí)教的健康學科的教學活動和執(zhí)著的參加精神受到了三個園領導的全都好評。 五、主動參與中區(qū)各項活動，促進老師專業(yè)成長。 （一）四月份，為迎合市

29、中區(qū)幼兒老師優(yōu)質課評比活動，我們先在本園進行了初選，全都推選出張麗老師代表西園參加優(yōu)質課的執(zhí)教評比活動，并受到好評。 （二）五月份，為便利老師組織一日活動，開發(fā)幼兒智力，進展幼兒手指肌肉的敏捷性，中區(qū)教研室進行了幼兒手指操的收集和培訓活動。我園仔細預備，合理選材，選派了劉金鸞、國茹茹、宋璐璐三位年輕老師參與，分管園長和教研主任從表情、語氣和手指動作的規(guī)范程度上手把手地傳教，反復練習，反復推敲，力爭取得較好的成果。 (三)六月份，為促進老師專業(yè)化成長，中區(qū)教研室進行了幼兒老師舞蹈基本功考核。我園上下高度重視，多次召開35歲以下老師會議，主動鼓舞、號召老師們自主結合，選擇舞蹈內容。還動員有舞蹈功底

30、的老師帶領大家練形體，糾動作，每位老師都排練出了具有現(xiàn)代、各民族風格的成品舞蹈。大多數老師編排的舞蹈音樂美麗，動作伸展，熱忱奔放，舞蹈展現(xiàn)各有千秋，符合時代氣息，充分展現(xiàn)了我園幼兒老師的精神風貌。而且，我園全部參與的老師順當的通過了舞蹈基本功考核。陳菲、劉金鸞兩位老師榮獲園級舞蹈考核一等獎；顏雪靜、李婷、高海娟、楊麗麗獲二等獎；張麗、范秀全獲三等獎。 （四）按時參與中區(qū)教研室“幼兒早期閱讀活動的實踐與討論”課題組的活動。在學習溝通活動中，虛心聽取他人看法，努力收集各方面的學習閱歷和訓練資源，以提高、完善我園的教科研水平。我們在中區(qū)教研室早期閱讀課題組的指導下，除常規(guī)的“幫我早讀書”集體教學外，

31、每天的下午4點至4點20 是全園幼兒的閱讀時間。試驗班老師還利用早晨幼兒入園、午飯前或午睡前的時間給孩子們講故事聽，滿意了孩子們渴望聽故事的愿望，確保了孩子們的閱讀時間。老師們在培育幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習慣上做出了辛勤努力，孩子們的閱讀和識字力量也有了不同程度的提高。受到了家長的全都認可和主動響應。特殊是試驗班班主任姬菲老師，每次中區(qū)教研室舉辦溝通活動，她都能主動參與，大膽發(fā)言，體現(xiàn)出了高度的學習熱忱和參加教研的主動性。 教研工作是一所幼兒園生存、進展、和進步的靈魂，“科研促教，科研興園 ”是幼教進展的新理念，“學無止境，教無止境，研無止境”短短幾句話充分概括了教研的方向與精髓。本學期我園的訓

32、練教學工作雖然取得了肯定成果，但還存在一些不足，在以后的工作中，我們會一如既往地以高度的熱忱、扎實的工作作風，在機關幼兒園這個促學習、促提高的學習氛圍里，激勵老師勇于開拓、敢于創(chuàng)新，不斷提升完善自己，為打造出一只具有學習型、反思型、制造型的教研師資隊伍而努力。 幼兒園幼兒訓練教學總結 篇5 辭舊迎新，在忙勞碌碌中這一學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順當，也取得了肯定的成果。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作進行總結，也借此機會，回顧一下工作中的勝利與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。 一、級狀況分析： 開學初，幼兒從中班升入大班，由于不

33、同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓練、培育、訓練；再訓練、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓練他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且訓練他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。 二、深化課程主題，創(chuàng)設和諧環(huán)境。 為了幼兒的主體性能在活動中得以充份發(fā)揮，在活動中，我們從幼兒感愛好的事情，關懷的焦點，熟識的.生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個充分展現(xiàn)的空間。在主題開展的過程中充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，準時展現(xiàn)幼兒

34、活動狀況，關心家長了解主題進展狀況，體現(xiàn)主題活動的連續(xù)和深化。 班級環(huán)境的布置也與主題親密協(xié)作，發(fā)揮班級幼兒集體的才智，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商議、共同完成。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷地改善和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的進展，探究意識、自主學習力量、解決問題力量、與人交往力量都有益于幼兒的終身進展。當孩子站在有自己作品或照片的墻飾前時，又快樂又興奮，你一言我一語，你給我介紹，我給你講解并描述，在整個活動過程中，孩子們始終處于主動的學習狀態(tài)

35、。 三、既面對全體幼兒又注意個體差異。 本學期，我班結合大班幼兒的年齡特點，依據班級幼兒的實際進展水平，有目的、有方案地將訓練教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域當中。經過一個學期的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。我們注意幼兒的規(guī)章意識、任務意識、自我服務力量以及合作力量的培育，經過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒.交往力量得到了提高，體驗了與同伴共同嬉戲、相互溝通的歡樂。 “敬重幼兒在進展水平、力量、閱歷、學習方式等方面的個體

36、差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利”。我班的個別小伴侶比較膽小內向，為了熬煉他們的膽子，我們有意識地在“我最愛說”活動中請孩子講解并描述“我的優(yōu)點”，鼓舞他們大聲說話，一段時間后，我們發(fā)覺他們能大膽主動地在集體中發(fā)言了。而對于動手力量較弱的孩子，我們則利用值日生工作、體育活動和自我服務等形式來鼓舞關心其克服困難、樹立信念。孩子進步了，家長也放心了。這樣一來不同的幼兒都得到了進展，都獲得了勝利感。 四、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我愛護訓練 幼兒在幼兒園生活的開心、舒適、才能令家長滿足放心。我們的工作方能順當實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互協(xié)作，合理支配幼兒戶外

37、活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力制造條件，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照看自己。培育幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律。老師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說一般話，與幼兒交談時主動用法文明語言，注意儀表干凈、文明舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深刻主動的影響。 同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒熟悉到自己言行挺直影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。并在嘉獎方法上也作了轉變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜愛的粘貼畫和小印章，孩子們被這些漂

38、亮的圖案吸引了、愛好更濃了。幼兒行為習慣有了很大的轉變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向.，.中隱形的危急因素勢必對幼兒造成損害。為了削減、防止損害，我們對幼兒進行平安防范訓練：如結合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象綻開現(xiàn)場爭論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，將自我愛護注入到幼兒生活閱歷中，為今后學習生活打下良好基礎。 五、架起家園合作訓練的橋梁 幼兒園訓練是基礎訓練的重要組成部分，是我國學校訓練和終生訓練的奠基階段，家庭作為兒童訓練過程中的特別力氣，更是受到人們的重視。我國聞名的訓練家陳鶴琴先生說過：“稚嫩訓練是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以

39、單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新綱要也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關心家長提高訓練力量?！庇纱丝梢?，家長工作是特別重要的。 我們利用家長園地有效陣地，除了向家長介紹幼兒園訓練的主要任務、要求和內容，宣揚；每周還在家長園地中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長協(xié)作的一些事項。如友愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學問多”，我們班將增設一個“食品店”進行角色嬉戲，請您關心我們收集了食品袋、水果及干果。 這樣一來變成了一張布滿親切話語的小貼士，貼近了家

40、長的心，很多家長都會在百忙之中樂于滿意孩子的要求。針對幼兒出現(xiàn)新狀況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預約談話，爭取家長的主動協(xié)作。如我班幼兒李世順是一個愛學習、有禮貌的孩子，但是這段時間退步很大，上課留意力不集中、喜愛瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預約談話。 通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商議解決方法，最終找出了孩子轉變的緣由。我們針對孩子的狀況，為孩子調整了座位，家長對我們的工作表示了深深的感謝。為了準時精準的促進家園互動、溝通，我們堅持用法“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒每月在園的表現(xiàn)及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們準時進行反饋，并以此為依據，加強個別訓練，這

41、項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。經常有家長在本中寫到：“有了這個本子，使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了 一學期轉瞬即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊急的工作中，幼兒的各方面力量得到了提高，老師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的開心幫助下，班級的工作開展的繪聲繪色。今后我們將連續(xù)努力改進工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注意個別轉化訓練，大膽實踐探究新的訓練模式，用新型訓練理念指導實踐，促進孩子健康、和諧的進展！ 幼兒園幼兒訓練教學總結 篇6 在勞碌與緊急的工作中，本學期已接近尾聲?，F(xiàn)將一學期以來工作略作小結。 在政治思想方面，我能仔細參

42、與學校組織的每一次政治學習及 支部活動，努力提高自己的政治覺悟，樹立新時期正確的訓練觀、人才觀和價值觀。在日常教學工作方面，我能遵守各項規(guī)章制度，不遲到早退，人到心到，帶好一日活動，上好每一堂課。 作為配班老師，平常我能主動幫助班主任做好班級工作，如墻飾的更換、家園欄內容的增加、區(qū)域活動材料的制作、幼兒品德評語的填寫、家訪、組織家園活動等等；同時對自己本學期負責怪的常識與科學發(fā)覺活動教案，能吃透教材，仔細設計教法，以使教學能獲得更好的效果；在組織教學中，盡量把先進的教學理念融入每一個教學活動中，在活動中留意營建一種寬松、自由的學習環(huán)境，讓孩子做課堂的仆人，與我一起收集與主題相關的材料，如熟悉動

43、物時，從百科全書、網絡上下載資料，在此基礎上，再進行集體教學，讓孩子自己動手、動腦、動口，在學問的沖撞中產生新的懷疑、冒出新的想法，培育孩子奇怪、好問、好探究、樂于想象與制造的珍貴品質。 對于我所負責的教科研工作，我也能仔細負責地組織好，使得課題工作能順當有序地綻開，對課題的選題、申報、論證、方案的撰寫、實施、中期的監(jiān)測、結題、報告的撰寫、成果的評審及嘉獎都用制度加以規(guī)范，克服了教科研行為的盲目性和隨便性。對立項課題的管理更為規(guī)范，從制定方案、詳細實施到結題報告的撰寫，教科室關注老師科研全過程，為老師們供應了討論素材與各類資料，要求課題組長準時上交課題討論狀況記錄表，并通過課題組長例會對課題進

44、行狀況、課題討論中遇到的問題準時進行了解和解決。 本年度，我園申報課題數為歷年之最，共申報七個課題，這些課題從解決工作中的實際問題動身立足點新、切入口小，很適合在班級內的小范圍操作與試驗，具有新奇性、可行性與實效性。 同時，在我的參加指導下，幼兒園科技特色訓練研工作也順當綻開。在本學期內，各年段都確立了本年段的科技訓練討論方向，大班年段課題為“在科學區(qū)活動中培育幼兒主動探究精神的討論”、中班年段課題為“在自然角培育幼兒科技素養(yǎng)的討論”、小班年段課題為“在晨間活動中培育幼兒科技素養(yǎng)的討論”。在組織教研活動時，要求能夠圍繞主題進行，使教研活動有目標有方向便于深化；同時留意克服低層次的教研傾向，努力

45、促使訓練理論與訓練實踐有機結合，促進教學質量提高，革新教學方法。在教研實踐的基礎上，不斷提煉升華，形成訓練理論，探究訓練規(guī)律，上升到訓練科研，使訓練討論科學化、系統(tǒng)化。 另外，我勝利組織了科技學問競賽活動、作好了紹興市教科研先進集體申報工作、省市級課題申報結題工作、統(tǒng)計員考試以及一些臨時性工作，雖然工作極為繁重，但我仍能維持良好心態(tài)，以負責盡職的看法對待，仔細檢索資料、收集材料，為此付出了不少個人休息時間。 學習著是漂亮的。雖然工作很緊急，但我不放過每一次學習的機會，利用閱讀、上網、培訓、赴外地觀摩等時機，吸取他人教學閱歷的每一滴精華，以提高自己的業(yè)務力量。平常我常撰寫一些論文或隨筆，以總結閱

46、歷、升華理論。但在工作中也存在不少問題，如工作不夠細致、有失急躁，這些都有待于在今后日漸改進。 幼兒園幼兒訓練教學總結 篇7 在中班的時候我們就要求孩子做力所能及的事情，這樣不但可以熬煉孩子的自理力量，而且還能讓孩子覺得自己是個有用的人，覺得自己是被認可和被敬重的。 現(xiàn)在孩子們升大班了，他們長大了，許多事情我們不要總是呵護，總是包辦，總是照看的很周到，這樣做孩子反而沒有了熬煉的機會，許多事情我們都應當放手讓孩子去做，我們應當信任孩子肯定會很好的完成我們交給他們的每一項任務，這樣，在得到認可和敬重后，孩子們會很快樂，他們會清晰的記得自己每次的工作，并會在腦子里烙下了深刻的印象。 就拿吃飯來說，在

47、中班的時候，每次吃飯的時候都是老師端給孩子，吃完后需要加餐的，老師會提飯到孩子面前幫孩子加餐，在中班下學期放假前一個多月，經過班上三個老師的商議，我們試行請孩子自己添飯、添湯，剛開頭我們還有點擔憂，但當看到孩子自己很仔細很當心的給自己添飯時，才知道我們的擔憂是多余的，孩子們做的真的是太棒了！ 那一刻，我從心里為他們喝彩。從那以后，我們班上的老師又商議，是該給孩子自己的空間，讓他們在屬于自己的舞臺上舞寫人生。后來的很多事實都證明白，我們的孩子是最優(yōu)秀的！這樣做的目的：不但熬煉了孩子們照看自己的力量，也培育了孩子們的生活力量，讓孩子們知道：“我長大了，可以自己照看自己了?！?直到現(xiàn)在到了大班，我們

48、還是始終堅持這一點，孩子們也都習慣了，并且知道自己吃多少添多少，而且還有了節(jié)省的意識，而且吃完飯后還會幫阿姨把自己的桌面清理潔凈。 參與戶外活動時，珍寶們最喜愛玩的就是騎車和平衡組合木，在騎車的時候，孩子們很喜愛分角色扮演警察叔叔抓小偷、開車的人和交通警察、加油站的服務員和開車需要加油的人等等看，就騎個車子，我們的孩子就能自己想出這么多的花樣來，這樣不僅僅能讓孩子更熟識這些角色和每個職位該做的事情，還能讓孩子更好的體會到真實的.環(huán)境。 在玩平衡組合木的時候，不用老師提示怎么玩，珍寶們就會自己擺出很多讓我們覺得很有創(chuàng)意的造型（雖然有時我們看不出來那是什么，但孩子會說出來），比如：辦公室以及一些辦

49、公設備、自己的小家（然后成立家庭成員），還有停車場，或者是七拐八拐、上上下下自由組合成一條長長的路，始終延長到滑梯那里，然后再從滑梯上滑下來，玩的不亦樂乎?。ㄕ?zhèn)€過程都是由孩子自己去完成，搬不動，孩子們就會請其他的小伴侶來幫忙一起搬）這又培育了他們的合作意識，和相互團結的精神。 有的時候，我甚至挺佩服這群孩子，也不得不說，他們的思維真的很開闊。同時，我也要感謝這群可愛的孩子們，是他們讓我知道，我們在照看孩子的同時，應當信任孩子，信任孩子可以做好許多事情，更重要的是給孩子機會，讓他們有一個能夠熬煉自己的空間，讓他們在實踐中學本事，讓他們體驗勝利的喜悅和成長的歡樂。 幼兒園幼兒訓練教學總結 篇8

50、時間的腳步從不停留，我們都習慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝，不知不覺，一個學期已經接近尾聲，我的耳邊仿佛還縈圍著孩子們的嬉笑聲。望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，一種驕傲感油然而生。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢我不禁細細品嘗著這半年來的一點一滴 為人師表樹榜樣 老師被譽為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會挺直影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學習，與時俱進，以高度的職責心對待幼兒園中的訓練形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個詳情，以專心的情感看法和幼兒應對。 身懷愛心搞管理 在班級管理

51、方面，我思想上高度重視，并專心協(xié)作班主任，努力將班群眾建設成為一個專心向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老老師，我深知訓練工作順當開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅僅是學習狀況，還包括生活狀況和孩子心理的進展。為了了解孩子，建立一個平安、開心、寬松的外部環(huán)境，我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做嬉戲，午后休息時和他們說說話，在閑談中了解他們的基本狀況。經過長時間的了解，我明白了很多，如怎樣的教學方式能使孩子們易于理解，我也一向在專心的尋求更高效的教學方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的反抗?jié)摿σ草^弱，許多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀，我都會常常詢問孩子的狀

52、況，關懷孩子的健康。當老師全身心地愛惜、關懷、幫忙同學，做孩子的貼心人時，老師就能贏得孩子的信任，孩子才樂于理解訓練，訓練才能收到良好的效果。而我也深深的明白，對于孩子的愛要全面、公正，學習好的要愛，學習差的也要愛，活潑風趣的要愛，文雅拘謹的更要愛，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也一向是這么做的。 精益求精為保教 在日常教學中，我能依據主題目標、幼兒的進展需求選取適合的活動，制訂周方案及日方案，并準時調整教學資料，嚴格根據方案開展活動，完成訓練教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了討論和實踐，努力探究孩子自主學習所需要的條件和因素，總結老師在實踐中，促進孩子自

53、主學習所應具備的訓練理念和訓練策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習潛力的進展。小組教學和個別訓練相結合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。此刻的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學活動中，不僅僅僅局限于學問的傳授，更注意于培育幼兒的良好品質。 1、在數學的教學活動中，我不僅僅僅局限于傳授書本學問，而是寓教于樂。在備課做教案的同時，我會常常做一些搞笑的課件，如兔媽媽分蘑菇、超市小貨架、熟悉6、7、8等，這些都獲得了孩子們的全都認可，活躍了課堂氣氛，使他們在把握課本學問的同時，對學習數學產生深厚的愛好;另外，我也常常組織幼兒活動，使他們在

54、玩中學習，并且將所學學問用于實踐，如模擬超市選購等等。2、在科學的教學活動中，我更注意于將抽象的東西實物化，使孩子們對于所學的學問有更挺直的感觀。如在熟悉醋、醬油等的課程中，我會預備這些物品，從而使孩子們能直觀的辨別;在熟悉花朵、果實的過程中，我會采集所需要的花朵、果實，使孩子們能記憶深刻;在熟悉天氣的教學中，我會每一天詢問孩子們當天的天氣，使孩子們能將所學學問實踐化。 3、在平常的訓練活動中，我會堅持耐煩、細心、溫馨的原則，對于孩子們所犯錯誤，非單純的打罵，而是留意訓練的方式方法，委婉的使他們意識到自己的錯誤并專心改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)覺他們有鋪張糧食行為的時候，我并沒有生硬地講大

55、道理，而是風趣地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的奇怪，然后講解了孩子們所熟識的憫農一詩，從而使孩子們意識到鋪張糧食的錯誤做法。 不斷充電求提高 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，因此我非常重視業(yè)務學習，不斷改善自己，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。 1、向書本求學問，了解最新的幼教動態(tài)和幼教改革新動向，學習新的教學方式，如ppt的制作等等; 2、向同事求閱歷，專心參加校內組織的聽課，學習其他老師的先進訓練方法; 3、向實踐求真知，透過實踐，不斷改善自己的訓練教學方式，干中學、學中干。 帶著感情勤溝通 這個學期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全

56、都認可和表揚。我常常和家長溝通幼兒訓練，介紹育兒學問新書，并且準時向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。 回首這一學期的工作，真的是有風有雨有陽完，有汗有淚有歡樂。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進步。當然，由于之前我一向從事的是學校生的訓練工作，對于幼兒訓練的工作才剛剛起步，可能缺乏一些閱歷，工作中難免出現(xiàn)一些不足，另外，我對于新的訓練方式的運用也不夠嫻熟。對此，在以后的工作中，我必需會專心努力，堅持人性化教學與親情化育人的新理念，不斷探究育兒道路，吸取閱歷教訓，加強自身素養(yǎng)，在教學上狠下功夫，使孩子們在原有的基礎上有更大的進

57、步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園! 幼兒園幼兒訓練教學總結 篇9 本學期我們試驗幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務實、科學進展”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果，迎接了20xx年漂亮校內建設暨學前訓練規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結如下： 一、抓教研促教學 我園充分發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)仔細學習幼兒園指導綱要，深化領悟綱要精神，仔細鉆研教學用書，分析、領悟教材內涵，逐步培育駕馭教材的力量。我們在園內主動營造良好的學習氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓舞老師結合自己的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識;鼓舞老師仔細鉆研綜合活動叢書，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們主動為每一位老師制造各