小學(xué)六年級(jí)語文版下學(xué)期語文文言文閱讀理解必考題型

1、小學(xué)六年級(jí)語文版下學(xué)期語文文言文閱讀理解必考題型班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀課文，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋詞語。通國(guó)：_   鴻鵠：_弗若：_   非然：_2下列各句與“弈秋，通國(guó)之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是（   ）A.夫戰(zhàn)，勇氣也 B.此則岳陽樓之大觀也C.甚矣，汝之不惠 D.蓮，花之君子者也3文中“_”說明了兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟隨一個(gè)老師就學(xué)而效

2、果不同。4用自己的話說說，為什么兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟隨一個(gè)老師就學(xué)，效果卻不同？_5讀完這個(gè)故事，你受到怎樣的啟示？_2. 運(yùn)用學(xué)過的閱讀方法，閱讀下面文章，完成相關(guān)練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1給加點(diǎn)字選擇正確注音打上“”。弓繳（zhuó jio）   為是其智弗若與（y yú）？2解釋下列詞句的意思。俱學(xué)：_ 非然：_ 為是其智弗若與？：_3用“/”給下面句子斷句。一心以為有鴻鵠將至，思援弓

3、繳而射之。3. 閱讀理解。（一）臣聞客有過主人者，見其灶直突，煙囪，傍有積薪。客謂主人：更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。主人嘿然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人。灼爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人曰：鄉(xiāng)使聽客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請(qǐng)賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？主人乃寤而請(qǐng)之。注釋：（1）過：拜訪。  （2）突：堗，煙囪。  （3）嘿：同“默”  （4）居無何：過了不久。  （5）上行（hn）：上坐。（6）突：煙囪1解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪（_）

4、60;（2）余各以功次坐（_）（3）鄉(xiāng)使聽客之言（_） （4）主人乃寤而請(qǐng)之（_）2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。_（2）鄉(xiāng)使聽客之言，不弗牛酒，終亡火患。_3“主人乃寤而請(qǐng)之?！敝魅宋虺隽耸裁吹览恚浚?  ）A.應(yīng)該首先感謝有先見之明的人。 B.不應(yīng)忘記提醒過自子的人。C.更要感激進(jìn)忠言的人。 D.要接受不聽忠告的教訓(xùn)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。4除了“焦頭爛額”外，文中還有一個(gè)成語是_，它的含義同我們今天所說的一個(gè)俗語是相同的，那就是_4. 閱讀古文，完成練習(xí)?？锖馇趯W(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。

5、邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。1解釋下列句中畫橫線的詞。（1）鄰居有燭而不逮（_）（2）衡乃與其傭作而不求償（_）2翻譯下面的句子。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。譯文：_3出自這個(gè)故事的一個(gè)成語是_。4你認(rèn)為應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？_5. 閱讀下面的文言文，回答問題。匡衡字稚圭（u），勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。注釋匡（kun）衡：西漢經(jīng)學(xué)家。逮：到，及。不逮，指燭光照不到。穿壁：在墻上鑿洞。1用自己的話說說下面句子的意思。衡乃穿壁引其光。_2這篇文言文講的是哪則成語故事

6、？（選一選）（   ）A.囊螢映雪 B.鑿壁借光3你認(rèn)為匡衡是一個(gè)怎樣的人？_6. 閱讀南轅北轍，完成習(xí)題。南轅北轍有人于太行之北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬蔀楸泵?？”曰：“吾馬良?！痹唬骸榜R雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚唷！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱??！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。此所謂南其轅而北其轍也。（選自戰(zhàn)國(guó)策）導(dǎo)讀：成語“南轅北轍”可謂人人皆知，如果行動(dòng)和目的相反的話，所得結(jié)果也只能是背道而馳。注釋：持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。之：動(dòng)詞，往，到。用：資用，即路費(fèi)。御者：駕車的仆夫。1解釋下面句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（1）馬

7、雖良，此非楚之路也。（_）（2）吾用多。（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子。（1）君之楚，奚為北面？_（2）此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。_3成語“南轅北轍”現(xiàn)在用來比喻_7. 閱讀文言文，回答下面的問題。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1“問之，曰：欲作針”中“之”指的是（_）2“世傳李太白讀書山中，未成，棄去”中“棄”的意思是（_）3“逢老媼方磨鐵杵”，中“方”的意思是：（   ）A.方才 B.正在 C.方形8. 閱讀文言文，回答問題。 薛譚學(xué)謳薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青

8、之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。歌聲震動(dòng)了林木，聲響止住了行云。）1解釋劃線的詞。 未窮青之技_自謂盡之_秦青弗止_薛譚乃謝求反_2翻譯句子。 薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。_3這個(gè)故事告訴我們什么道理？  _9. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可

9、擬?！毙峙?“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女,左將軍王凝之妻也。南朝劉義慶世說新語（注釋）謝太傅:晉朝的謝安。內(nèi)集:家庭聚會(huì)。兒女:子侄輩。講論文義:講解詩文。俄而:不久,不一會(huì)兒。何所似:像什么。胡兒:謝朗,謝安哥哥的長(zhǎng)子。差可擬:差不多可以相比。因:憑借。即:是。無奕女:指謝道韞。1下列句子中加點(diǎn)字或詞語的意思不正確的一項(xiàng)是()。A.謝太傅寒雪日內(nèi)集。（聚會(huì)）B.公欣然曰。（高興的樣子）C.白雪紛紛何所似? （為什么）D.未若柳絮因風(fēng)起。（不如）2下列語句中,翻譯正確的一項(xiàng)是()。A.與兒女講論文義。（跟兒子、女兒在一起談?wù)撛娢?。）B.撒鹽空中差可擬。（在空中撒鹽差不多可以相

10、比。）C.俄而雪驟。（不一會(huì)兒雪突然停了。）3下列是對(duì)這篇文言文主題的概括，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.謝太傅教學(xué)有方，善于引導(dǎo)兒女們從生活中學(xué)習(xí)。B.謝太傅的兄女才思敏捷，想象力豐富。C.我們要善于運(yùn)用比喻，恰當(dāng)?shù)谋扔骺梢允咕渥痈由鷦?dòng)形象。10. 小古文閱讀。對(duì)牛彈琴昔公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳也。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，蹀躞而聽。（選自漢·牟容理惑論 載于 南朝梁僧佑弘明集）注釋：為：給。清角之操：高雅的曲子。伏：低頭。故：從前。耳：耳朵聽。鳴：指?！斑柽琛钡慕新暎髅~。掉：搖擺。奮：豎起。蹀躞（dié xiè）：小步走

11、。1解釋：為牛：_    食如故：_ 掉尾：_    奮耳：_2翻譯：非牛不聞，不合其耳也。_3這個(gè)寓言故事的寓意是：_11. 閱讀小古文，完成習(xí)題。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sòng yng）讀，（決  絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1用橫線畫出括號(hào)里正確的字和讀音。2對(duì)文中劃線句子理解正確的一項(xiàng)是（      ）A.反問句，說明心

12、到了，眼睛也會(huì)看到。B.反問句，點(diǎn)明，只要用心了，眼和口自然會(huì)到。點(diǎn)明心到的重要性。3解釋文中加點(diǎn)字的意思。并解釋整個(gè)句子。（1）敏而好學(xué)，不恥下問（_）  （_）_（2）知之為之，不知為不知，是知也（_）_（3）余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（_）_4讀了這篇短文， 你有什么收獲？_12. 文言文閱讀。魯人好釣魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯(cuò)以銀碧，垂翡翠之綸，其持竿處位即是，然其得魚不幾矣。故日：“釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言。選自太平御覽（注釋）錯(cuò)：鑲嵌。綸：釣魚線。是：正確。芳飾：漂亮的裝飾。1解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（1）魯人有好釣者 好：&

13、#160;_（2）以桂為餌 為： _（3）故曰 故： _2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）其持竿處位即是，然其得魚不幾矣。_（2）釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言。_3讀了這則寓言，你受到了什么啟發(fā)？_13. 文言文閱讀。掩耳盜鈴呂不韋 撰原文：范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以錘毀之，鐘況然有聲。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖也！譯文：范氏逃亡的時(shí)候，有老百姓得到一口鐘，想把它背走。但是，這口鐘太大了，不好背，他就打算用錘子砸碎以后再背。誰知，剛砸了一下，那口鐘就“咣”地發(fā)出了很大的響聲。他生怕別人聽到鐘聲，來把鐘奪走了，就急忙把自己的兩只耳朵緊緊捂住繼續(xù)敲。害怕別人聽到鐘的響聲，這是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以為別人也聽不到了，這就太荒謬了。1寫出這些字的意思：亡：_  鐘：_則：_  負(fù)：_錘（chuí）：_  況（huàng）然：_遽（jù）：_ 悖（bèi）：_2寫出句子的意思：范氏之亡也，_惡人聞之，可也；：_悖也！_14. 閱讀文言文，回答問題。 顧長(zhǎng)康畫人顧長(zhǎng)康畫人，