《友誼的回聲》

1、課題：友誼的回聲教學(xué)目標(biāo)：1、感受充滿(mǎn)著幻想與樂(lè)趣的回聲這一大自然的現(xiàn)象，并讓我們?cè)谝魳?lè)的感悟下去探索，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。2、 聆聽(tīng)和表演歌曲友誼的回聲，表現(xiàn)出大自然的美與神奇。學(xué)生在探究、設(shè)疑以及師生合作中學(xué)會(huì)歌曲；在傾聽(tīng)、實(shí)踐、評(píng)價(jià)等過(guò)程中，進(jìn)一步理解和表現(xiàn)歌曲，體會(huì)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。3、 在優(yōu)美的音樂(lè)情境及有趣的游戲中，學(xué)會(huì)“f ”、“p ”強(qiáng)弱記號(hào)，并能自信的，自如地運(yùn)用到歌曲的表演中。教學(xué)重點(diǎn)：1、    有感情的演唱歌曲。2、    復(fù)習(xí)反復(fù)記號(hào)“ |： ：| ”。3、    掌握前半拍休止

2、2/4  OX  XX | 4、    認(rèn)識(shí) AB 的二段體結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：1、    學(xué)習(xí)使用氣息控制聲音的強(qiáng)弱。2、    認(rèn)識(shí)并掌握力度記號(hào)“f ”、“p ”。了解“ff”、“pp”、“mf”、“mp”。3、    認(rèn)識(shí)切分節(jié)奏“X  X  X | ”，并熟練的運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容：友誼的回聲教具：鋼琴、單簧管、錄音機(jī)、歌譜、黑板第一課時(shí)     102教學(xué)過(guò)程：一、   基礎(chǔ)

3、練習(xí)：師用琴聲作為指揮棒，進(jìn)行以下練習(xí)：1、  音階練習(xí)：2/4上行  1  2  |  3  4  |  5  6  |  7  1  |  1 |下行  1  7  |  6  5  |  4  3  |  2  1  |  1 |、音程練習(xí)：上行 |下行|、三度跳進(jìn)：上行：|下行：|二、   情境導(dǎo)入：

4、、師：大家的聲音真美，將這樣簡(jiǎn)單的練習(xí)都變得如此的動(dòng)聽(tīng)，在這個(gè)世界上，人的聲音是最美妙而復(fù)雜的。他能將大自然中很多的聲音表現(xiàn)出來(lái)，例如：回聲！設(shè)問(wèn)：大家在什么地方聽(tīng)見(jiàn)過(guò)回聲？生答，師總結(jié)。（簡(jiǎn)單介紹回聲的形成等知識(shí)。）、師：我們就一起來(lái)向大自然學(xué)習(xí)這美妙的回聲。分組進(jìn)行“回聲”模仿練習(xí)，師手勢(shì)指揮：噢噢交換練習(xí)、師：大家聲音的表現(xiàn)力可真棒，我們能為回聲加音高嗎？來(lái)，我們一起來(lái)試一試。師：鋼琴演奏，生跟琴模唱。噢，噢噢，噢噢，噢。噢，噢。、師：同學(xué)們的表演真是美??！尤其是加入音高后，聲音是又準(zhǔn)又動(dòng)聽(tīng)。不過(guò)老師有一個(gè)小小的問(wèn)題來(lái)考考大家。我們向著山林喊的聲音是怎樣的？引導(dǎo)到“強(qiáng)”。而回聲呢？引導(dǎo)到“弱”。大家想不想知道，在音樂(lè)中，用什么記號(hào)來(lái)表示“強(qiáng)”？什么記號(hào)來(lái)表示“弱”？師講解：“”表示強(qiáng)，“”表示弱。引申：“”表示極強(qiáng)，“”表示極弱。、師：讓我們大家再一次的來(lái)感受一下美妙的回聲。噢，噢。噢，噢。師：同學(xué)們的表現(xiàn)讓連老師也樂(lè)性大發(fā)，想不想聽(tīng)連老師也來(lái)一段？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)帶給你怎樣