小學(xué)語文二年級教案——《青松》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)語文二年級教案青松教學(xué)設(shè)計【教材分析】 這首詩選自陳毅同志的冬夜雜詠，全詩借寫大雪重 壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔，贊頌堅強高潔品質(zhì)。以“青松”為題，隱含所抒之情。【教學(xué)要求】德：初步體會青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品格。智：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。2、學(xué)會本課生字，理解字詞意思。 【教學(xué)重點】正確流利，有感情地朗讀背誦此詩。 【教學(xué)方法】反復(fù)吟讀，借助插圖在說話練習(xí)中理解此 詩?！菊n前準(zhǔn)備】課文錄音，教學(xué)掛圖。 【教學(xué)時間】兩課時。第一課時一、揭示課題1、談話 上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一首古詩，誰會背誦？ 這首詩是唐代詩人寫的，是一首古詩。今天我們又要來 學(xué)一首詩，這首詩是陳

2、毅爺爺寫的。2、板書課題：18青松3、簡介作者及寫作背景。二、初讀課文1、錄音范讀課文。2、學(xué)生自讀課文。3、指名試讀。 注意正音：“青、挺、松”是后鼻音，“直、知、寺” 是翹舌音。要求讀出節(jié)奏，不能唱讀。三、細(xì)讀課文。1、自學(xué)課文 自由輕聲讀課文，查字典理解不懂的詞語，想想詩句的 意思。2、引導(dǎo)理解詩句。 大雪壓青松，青松挺且直。 壓：重壓。挺：直立而高聳。且：而且 指名說說一、二行的意思。 結(jié)合看圖，說說青松是怎樣不畏嚴(yán)寒的。 學(xué)生練習(xí)讀一、二兩行。 要知松高潔，待到雪化時?！皾崱笔鞘裁匆馑?？“高潔”呢？（高尚純潔）“待”是什么意思？（等待，等到）“化”是什么意思？（融化）指名說說三、四兩

3、行的意思。（要想知道青松怎樣高尚純潔，請等到大雪融化的時候） 大雪融化后，青松又是什么樣兒呢？請小朋友看圖。 出示雪融化以后的青松圖，指名說說這時修建青松的樣 子。指導(dǎo)朗讀。（要讀出贊、自豪的感情）3、練說全詩的意思。自由練說，同桌互說，指名說。4、小結(jié)全詩。課文一、二兩行寫看到的景象，突出表現(xiàn)青松不畏嚴(yán)寒；三、四兩行表達了詩人的情感，贊美了青松的高尚純潔。（板書：景不畏嚴(yán)寒情純潔高尚）四、指導(dǎo)朗讀、背誦全文 朗讀。全詩朗讀的速度不要太快，要讀出停頓和重音。大雪|壓青松。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1指名有感情地朗讀課文。2指名說說詩意。二、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫1教學(xué)字形。 引導(dǎo)用熟字記生字。艇-挺粗-且特-待優(yōu)-化 “壓”是“廠字頭”，不要多加一點。2指導(dǎo)寫法。 待、化：左窄右寬。 挺：要擺勻稱。3學(xué)生描紅。三課堂練習(xí)1讀詞抄詞。（課后第三題）2給