幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案范文六篇

1、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案范文六篇幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇1 幼兒園第九周訓(xùn)練教學(xué)的工作方案 本周目標(biāo)： 1、主動運用多種感官感知小草萌發(fā)的現(xiàn)象，并用自己喜愛的方式表達觀看小草后的發(fā)覺和感受。 2、知道小草對人和動物的作用，萌發(fā)疼惜小草的情感。 3、具備初步的環(huán)保意識，知道愛惜環(huán)境。 4、能依據(jù)指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。 家長工作: 1、幼兒共同收集各種面點的圖片資料，爭論面點的制作方法。 2、在家進食時，留意提示幼兒不挑食、不暴飲暴食、少吃生冷食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 3、提示幼兒用餐前要洗手，吃完后要漱口，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 周一 下午 活動名稱：美術(shù) 周二 上午活動一 活動名稱

2、：猜猜我有多愛你 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒理解什么是愛 2、能用完整的話來表述自己對媽媽的愛 活動預(yù)備： 圖片 活動過程： 一、導(dǎo)入 熟悉書名。這本書叫什么名字?這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不熟悉，可是這個愛字你肯定要熟悉 二、閱讀圖書 1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事? 2、我們一起聽一聽這個愛的故事 晚上，小兔子該.睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊? 提問：小兔子用了一個什么動

3、作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開? (由于她愛媽媽) 小兔子說：我愛你始終到我的手指頭，媽媽說，我愛你始終到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地舍命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你! 提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的? 跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。 舉手指頭的方法：說：我愛你始終到我的手指頭。 小兔子說著說著來到了哪里? 他們看到了什么?花、山、樹、小河、竹子 小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你?

4、你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多，我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多美麗我就有多愛你? 三：談話活動 老師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖? 你能用什么來說說看對媽媽的愛! 圍巾有多長，我就有多愛你?媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等 說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。 這里的愛多嗎?請把你的愛告知你愛的人，你最愛誰呢 活動二 活動名稱：你接哪個娃娃 活動目標(biāo)： 1、能理解歌曲內(nèi)容，愿意參與并體驗情景表演和嬉戲的歡樂。 2、在嬉戲中能抓住寶寶的主要特征進行描述。

5、 活動預(yù)備： 頭巾、眼鏡等。 音樂磁帶。 活動過程： 聽歌曲，理解歌曲表現(xiàn)的情景和詳細的內(nèi)容。 1、問幼兒：平常都是誰來接你們回家的呀?我這里有些小珍寶，你們來聽聽都是有哪些喧鬧接他們回家的呢?播放歌曲接娃娃，請幼兒要認真聽歌曲的內(nèi)容。 2、請幼兒說說歌曲表示的是什么事情?想一想爸爸媽媽是怎樣接他們的孩子的。 音樂情境表演：接娃娃 嬉戲規(guī)章：老師扮演寶寶的媽媽，和幼兒共同進行音樂情境表演。 如：“咚咚咚。” “是誰啊?“ “我是寶寶的媽媽，我來接他回家“ “你接哪個娃娃啊?我們?nèi)ソ兴? 我要接的孩子，是個男孩子，身穿XX衣服。 XX你媽媽來接你了? 請幼兒扮演爸爸媽媽，在老師的關(guān)心下裝扮自己，

6、進行音 1、幼兒自由表演一次。 2、邊聽歌曲邊進行對唱式音樂情境表演。 周三 下午 活動名稱：美術(shù) 周四 上午活動一 活動名稱：爸爸媽媽和我 活動目標(biāo)： 1、觀賞、學(xué)習(xí)兒歌爸爸媽媽和我并進行創(chuàng)作。 2、發(fā)覺自己和爸爸媽媽長得像的地方，體驗爸爸媽媽的愛和家庭的暖和。 活動預(yù)備： 老師預(yù)備一份畫的全家福。 活動過程： 觀賞學(xué)習(xí)兒歌： 1、播放配樂兒歌爸爸媽媽和我。 2、兒歌中你聽到了什么?我的眼睛像誰?我的嘴巴像誰?爸爸媽媽怎么稱呼你們呢?你們對爸爸媽媽怎么樣呢? 3、共同念兒歌一次(老師響點，幼兒輕點)。 4、幼兒念一次兒歌 創(chuàng)編兒歌： 1、那有些小伴侶他長得像媽媽多點我們的兒歌該怎么樣說呢?

7、2、依據(jù)幼兒家庭狀況來創(chuàng)編兒歌。 活動結(jié)束。 活動二 活動名稱：我喜愛媽媽的 活動目標(biāo)： 1、 溝通、談?wù)撟约簩寢尩膼?2、 集體編程詩歌我喜愛媽媽的 活動預(yù)備： 無 活動過程： 一、自由談?wù)?老師提出，引導(dǎo)幼兒想一想：你喜愛媽媽嗎?你最喜愛媽媽的什么?為什么?幼兒向全體幼兒說說小組內(nèi)的想法 二、創(chuàng)編兒歌 引導(dǎo)幼兒因“我喜愛媽媽的由于”的句式說說自己的想法。老師記錄念給幼兒聽。 三、結(jié)束部分 一起念一下自己的創(chuàng)編的兒歌。 周五 下午 活動名稱：手工 活動目標(biāo)： 活動預(yù)備： 活動過程： 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇2 工作思路： 依據(jù)學(xué)前科工作重點與幼兒園自身的進展需求，我園以討論教學(xué)為基本思路

8、，以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)與討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，提高我園訓(xùn)練質(zhì)量。 工作重點： 1、在上學(xué)期區(qū)域活動進展的基礎(chǔ)上連續(xù)完善，努力將個別化教學(xué)達到先進的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們供應(yīng)多種平臺學(xué)習(xí)熬煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設(shè)，不斷提高老師育人力量與水平。 3、對新形勢的課題討論。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題綻開爭論。 4、做好兒童節(jié)的各項預(yù)備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美妙回憶。 5、科學(xué)訓(xùn)練與健康訓(xùn)練活動列入探究討論課題。 詳細工作： 三月份： 1、新學(xué)期開頭各項工作仔細完成。

9、2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步提高，操作材料，活動內(nèi)容，活動形式，標(biāo)牌等達到一個新的標(biāo)準(zhǔn)。 3、依據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及調(diào)整課程。 4、仔細做好各項訓(xùn)練資料的書寫工作。 5、教研活動組準(zhǔn)時討論爭論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點。 四月份： 1、隨著季節(jié)的改變，主題活動圍圍著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容，讓孩子們感受春 天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。 2、天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們依據(jù)自己孩子的年齡特點為他們設(shè)計多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們在嬉戲中獲得健康、獲得歡樂。 3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新奇的環(huán)境中獲得學(xué)問，在

10、愉悅的心情中找到歡樂。使他們在探究中發(fā)覺問題、解決問題找到勝利的喜悅。 4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為與語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品德得到正確的訓(xùn)練，同時與家長準(zhǔn)時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。 五月份： 1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動方案并預(yù)備各種相應(yīng)材料?；顒又黝}新奇，為孩 子孩子們營造節(jié)日的氣氛。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定聯(lián)歡活動方案，依據(jù)每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參加內(nèi)容。使每個幼兒參加其中，每個幼兒都有展現(xiàn)才藝的機會，在他們的記憶中留下美妙的回憶。 3、做好各項聯(lián)歡活動的預(yù)備工作，老師們要各負其責(zé)，對來園的各界

11、人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。達到聯(lián)歡活動圓滿勝利。 六月份： 1、經(jīng)過一段時間的個別化訓(xùn)練教學(xué)的討論與實施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進一步的提升，在其基礎(chǔ)上，老師們總結(jié)摸索閱歷，使我園的區(qū)域教學(xué)達到更高的標(biāo)準(zhǔn)。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技能，隨時調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫力量得到更好的進展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的漂亮。 3 仔細討論爭論科學(xué)訓(xùn)練課題，提前做好各項預(yù)備工作-教學(xué)材料與訓(xùn)練思路。課后平行班老師相互溝通教學(xué)閱歷，訓(xùn)練隨筆準(zhǔn)時記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長學(xué)

12、問，激發(fā)他們對身邊事物的奇怪心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠，就在我們身邊。 4、健康訓(xùn)練是我們這學(xué)期討論的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問點，提高并豐富老師的學(xué)問面。在訓(xùn)練方法上拓寬訓(xùn)練思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師奇妙的語言。讓孩子們了解并會愛護自己的身體，懂得健康的重要性。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇3 一.指導(dǎo)思想 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)指導(dǎo)下，依據(jù)新的綱要，以促進大班的幼兒身體健康、心理健康和.性進展為目的，充分敬重大班年齡段幼兒的生理和心理特點，樹立良好的健康訓(xùn)練觀念。 二.教學(xué)內(nèi)容分析 幼兒園科學(xué)訓(xùn)練是指在幼兒老師的指導(dǎo)下，通過自身的活動，對四周事物進行觀看，操作發(fā)覺問題，查找答案的探究

13、過程。它的本質(zhì)就是教會幼兒科學(xué)的思索問題。培育幼兒理性的思維方式。關(guān)心幼兒客觀的熟悉四周，熟悉世界，理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長。所以，在幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要前提下.本事域教學(xué)活動重在對幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培育，既培育幼兒的科學(xué)情感，科學(xué)力量，以獵取肯定的科學(xué)學(xué)問為目標(biāo)。 三.學(xué)情分析 通過上學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)，幼兒已經(jīng)初步把握了一些科學(xué)學(xué)問。自然現(xiàn)象，生活技能，自然環(huán)境的愛好和奇怪心。 四.教學(xué)總目標(biāo)和要求 1.激發(fā)幼兒的科學(xué)情感。 2.注意幼兒科學(xué)力量的培育。 3.與探究試驗相結(jié)合。 4.培育幼兒理解他人的力量。 5.培育幼兒解決問題的力量。 6.培育幼兒主動觀看四周環(huán)境的力量。 五.教學(xué)重難點 動

14、物及其事物鏈等自然現(xiàn)象，生活科技，自然現(xiàn)象等幾大類。內(nèi)容以幼兒生活閱歷為基礎(chǔ)，從小事入手，由易到難，漸漸深化。 六.教學(xué)方法 情境教學(xué) 開心教學(xué) 七.教學(xué)措施 愛好是最終的老師，因此在活動設(shè)計過程中，首先，特別注意增加活動的趣味性，采納各種嬉戲等方法，集體，小組，個別相結(jié)合等形式不斷鼓舞幼兒主動參加，讓幼兒得到語言活動帶來的喜悅，對語言活動產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒獲得勝利。創(chuàng)設(shè)情境，注意促進幼兒觀看想象力量的培育，活動設(shè)計更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機會，鼓舞和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，遷移已有閱歷，大膽，主動主動把自己的經(jīng)受，經(jīng)受，感受說給大家聽，促進幼兒觀看力量的進展。 八.課時支配 每周兩次科學(xué)

15、領(lǐng)域活動。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇4 一、 落實國家幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，為培育新世紀(jì)需要人才，打下堅實基礎(chǔ)。 1、依據(jù)新綱要,對全體幼兒訓(xùn)練工進行三個層次的培訓(xùn)： 一是縣(市)區(qū)級視導(dǎo)員培訓(xùn);二是幼兒園園長培訓(xùn);三是市級骨干老師培訓(xùn)(全年)。 2、上半年開展仔細學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的活動，并進行學(xué)問競賽(10月)。 3、在以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)運行一學(xué)期后，九月份開展“落實新綱要，樹立新觀念，運用新方法訓(xùn)練活動的評優(yōu)”活動。 4、依據(jù)新綱要，修訂新的幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)工作。 (67月) 二、加強對幼兒園(班)的規(guī)范化管理，幫助各區(qū)訓(xùn)練局做好迎接省里對

16、吉林地區(qū)8所省級示范性幼兒園的復(fù)檢工作。爭取新培育晉升省級示范園一所，市級示范園12所。加強一類園管理;指導(dǎo)各縣(市)區(qū)嚴把私立辦園準(zhǔn)辦關(guān)，并對其加強過程性管理。(全年) 三、連續(xù)開展幼兒制造性試驗討論，“六、一”期間，開展“幼兒藝術(shù)訓(xùn)練成果匯報”活動。 四、鞏固農(nóng)村幼兒訓(xùn)練成果，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2/3以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園。使全市中心園發(fā)揮好對村小的訓(xùn)練示范中心、培訓(xùn)教研中心、科學(xué)討論中心的作用。 五、在幼教領(lǐng)域內(nèi)連續(xù)深化開展省哲學(xué).科學(xué)規(guī)劃辦“幼兒制造性試驗討論”的課題滾動工作。搞好開題，分步驟試驗，課題成果推廣等工作，把素養(yǎng)訓(xùn)練細化到實際工作中。

17、六、搞好幼兒訓(xùn)練專業(yè)委員會換屆工作，開好第五屆幼兒訓(xùn)練工作年會。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期圍繞幼兒園三年規(guī)劃，以“規(guī)范辦園、精細管理、提升內(nèi)涵”為進展目標(biāo)，結(jié)合未成年人道德訓(xùn)練的逐項要求，依據(jù)我園實際狀況，以優(yōu)化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為核心，加強訓(xùn)練教學(xué)討論，在實踐反思改進中提升老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，打造優(yōu)秀老師隊伍，促進幼兒、老師健康成長。 二、年度教學(xué)工作目標(biāo) 優(yōu)化課程，精華管理，強化隊伍，提升內(nèi)涵，促進幼兒、老師健康成長。 三、學(xué)期重點目標(biāo) 1.加強常規(guī)管理工作目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化的落實。 2.加強老師隊伍的建設(shè)，在層級培訓(xùn)中提升全園

18、老師的專業(yè)素養(yǎng)。 3.完善教科研組織建設(shè)，加大課題討論的力度 五、分解目標(biāo)與措施 (一)精化管理 1、細化各項保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規(guī)范，使常規(guī)管理走向目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化。 2、通過環(huán)節(jié)行政值班巡查及進班指導(dǎo)、常常巡察各班的保教工作開展?fàn)顩r，準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，為老師提高有效的指導(dǎo)策略。 3、要求進班老師嚴格遵守幼兒園老師行為規(guī)范，做到人到、心到，加強班級平安工作的管理，每月對幼兒做出正確的評價并準(zhǔn)時向家長反饋準(zhǔn)時溝通調(diào)整。 4、各班級組和班組要依據(jù)本年度教學(xué)方案，結(jié)合自己班孩子的年齡特點，制度切實可行的班級方案、班級組方案，力求主題鮮亮，內(nèi)容豐富，形式多樣。切忌

19、不切實際的“高、大、空”，教務(wù)處定期對比各班、各組方案檢查教學(xué)工作。 5、備課制度在保持原有提前一周備課的機制上，要求每次活動有平安目標(biāo)、措施的體現(xiàn)，效果分析中有對本次活動平安事項的小結(jié);并要求45歲以下的老師單周一次創(chuàng)新活動，雙周一次電化教學(xué)的課程體現(xiàn)。 6、科學(xué)合理的運用功能室，按教務(wù)處的排班方案按時開展活動，并做到有活動記錄。 7、結(jié)合“核心價值觀”多渠道的開展德育訓(xùn)練活動，將德育工作、平安訓(xùn)練與日常訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)中滲透，并以“大手牽小手”的形式，由孩子帶動家庭，由家庭影響.，全民參加到“文明創(chuàng)建”中來。 8、深化開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等嬉戲活動，主動創(chuàng)設(shè)

20、適合幼兒年特點的嬉戲活動內(nèi)容，把”文明禮儀”教學(xué)滲透到各項訓(xùn)練活動。主動開展幼兒體育熬煉活動，加強嬉戲活動的指導(dǎo)，通過嬉戲活動的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時，增長學(xué)問和閱歷，獲得各種力量的進展. (二)老師隊伍 1、加強老師師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合“文明創(chuàng)建”工作，對比“核心價值觀”，努力打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍。 *開展道德講堂 *讀書活動 *師德演講 *國旗下宣誓 *老師禮儀培訓(xùn)* 2、新老師培育。 *連續(xù)研讀幼兒園一日生活組織與策略，關(guān)心新老師盡快熟識本職工作，能順當(dāng)?shù)亻_展一日活動。 *開展“崗位練兵”活動，關(guān)心新老師盡快成長。 *連續(xù)為新老師配備師傅老師，增加帶教老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新

21、老師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。 *為新老師供應(yīng)各類培訓(xùn)的機會，增加老師的素養(yǎng)。 3、青年老師培育 *借助于班級組活動的開展，為這部分老師壓擔(dān)子，提高她們的組織力量，大膽探究訓(xùn)練工作的新思路。 *學(xué)習(xí)提高操作、用法媒體的力量，進一步提高用法現(xiàn)代教學(xué)媒體的力量。 *連續(xù)加強青年老師的基本功訓(xùn)練，堅持“每周一練”的專業(yè)技能培訓(xùn)，提高青年老師組織訓(xùn)練教學(xué)活動和評價的力量，獨立自主完成教學(xué)活動。 *繪畫(芮) *手工(葉) *鋼琴、唱歌(朱) *舞蹈(李) *閱讀(應(yīng)) 4、成熟老師的培育 增加閱歷型老師的工作主動性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：班級常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動這部分老師的主動性

22、。鼓舞老師連續(xù)參與各類進修，始終保持與時俱進的腳步。發(fā)揮老老師的“傳幫帶”作用，指導(dǎo)青年老師科學(xué)開展班級各項工作，做到言傳身教，以身示范。 *優(yōu)秀進步青年考核 *優(yōu)秀帶教老師考核 (三)訓(xùn)練科研 1、以班級組為單位開展班級組的教研活動，活動內(nèi)容多樣做到有方案，有內(nèi)容，有總結(jié)。 2、成立教研沙龍，制定各組教研方案，在組長的帶領(lǐng)下，以開展研討活動，促進老師進展為目的，開展各種形式的訓(xùn)練教學(xué)研討活動。 *音樂嬉戲(吳) *體育嬉戲(何) *創(chuàng)意美術(shù)(芮) *繪本閱讀(田) 3、發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，如定期進行示范課活動，進行實踐教學(xué)閱歷的討論講座等。發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進行課題

23、討論、“一對一”幫扶、主動參與各類評比活動，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的各項考核目標(biāo)義務(wù)。 4、連續(xù)開展青年老師“送教下鄉(xiāng)”、“一課三研”、“同課異構(gòu)”、“基本功大賽”等活動，給青年老師搭建展現(xiàn)和溝通的平臺，從實踐中反思，在反思中不斷成長、成熟。 5、以研促教，鼓舞青年老師參加課題討論，從小處做起，從班級實際動身，結(jié)合“文明禮儀”課題討論，開展系列訓(xùn)練活動，培育有禮、歡樂的幼兒。 (四)家長工作 1、成立家長委員會，充分發(fā)揮家長訓(xùn)練資源，切實發(fā)揮家長委員會的輻射帶動作用。準(zhǔn)時與家長溝通孩子的進展?fàn)顩r，關(guān)注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。 2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期班級網(wǎng)頁及家?；悠脚_，增加與

24、家長溝通的機會。 3、利用家長園地、班級博客、家長學(xué)校、親子活動、半日活動等增進家園溝通，向家長宣揚“科學(xué)育兒”的方法，“文明禮儀”的行為、并圍繞“核心價值觀”對家進步行專題培訓(xùn)，取得家長支持，達到家園訓(xùn)練全都。 4、增加家長的平安意識，保障幼兒健康歡樂的全面進展。 (五)月工作方案 八月份 1、各項方案制定 2、新老生報名登記工作 3、老師培訓(xùn) 4、總園開學(xué)工作會議 5、班級組、教研組會議 6、環(huán)境衛(wèi)生檢查 7、新生家訪、創(chuàng)建班級博客 九月份 1、幼兒入園，教學(xué)秩序正?；?2、家長學(xué)校：新生家長會、成立家委會 3、早操編排、國旗下講話 4、開學(xué)第一課(聽媽媽講那過去的故事) 5、結(jié)合“老師節(jié)

25、”開展感恩活動 6、9.18平安演練 7、結(jié)合“中秋節(jié)”開展活動 8、片級教研活動 9、全園家長會、家長禮儀培訓(xùn) 10、環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè) 11、禮儀小衛(wèi)士上崗培訓(xùn) 12、班級組園本培訓(xùn)活動 13、迎國慶親子活動(大班) 14、“珍寶電視臺”啟動 15、電子白板課例競賽 十月份 1、結(jié)合“國慶”開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)情感訓(xùn)練 2、園本培訓(xùn)：a、新老師拜師 b、班級組教研活動 3、各班級組開展社區(qū)活動 4、片級教研活動 5、向家長開放半日活動 6、各班結(jié)合重陽節(jié)開展敬老活動(中班) 7、幼兒冬季運動會籌備工作 8、秋、冬季傳染病預(yù)防宣揚工作 9、成立教研組、新課題開題工作 10、新老師考核課 11、班級

26、組園本培訓(xùn)活動 12、幼兒體操競賽 13、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 十一月份 1、消防平安訓(xùn)練活動(11月7日) 2、青年老師繪畫競賽 3、幼兒冬季運動會 4、片級教研活動 5、老師外出學(xué)習(xí) 6、園本培訓(xùn)：a、學(xué)習(xí)匯報 b、教學(xué)研討 7、班級組園本培訓(xùn)活動 8、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 十二月份 1、園本培訓(xùn)：a、理論學(xué)習(xí) b、教學(xué)研討 2、片級教研活動 3、各班結(jié)合圣誕節(jié)開展活動(小班親子活動) 4、幼兒迎新系列活動(語言競賽;書畫、手工展) 5、冬季校內(nèi)平安工作 6、校內(nèi)平安演習(xí) 7、班級組園本培訓(xùn)活動 8、兩園幼兒競賽活動(內(nèi)容待定) 9、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 元月份 1、元旦慶?；顒?2

27、、幼兒技能達標(biāo)活動 3、老師讀書活動競賽 4、完善校本研訓(xùn)冊 5、各項迎檢工作、資料整理 6、班主任溝通會、學(xué)期總結(jié) 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇6 指導(dǎo)思想：仔細實行省關(guān)于進一步規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為深化實施素養(yǎng)訓(xùn)練的看法的文件精神，主動規(guī)范訓(xùn)練及教研行為，推動素養(yǎng)訓(xùn)練。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù)，深化扎實的貫徹綱要精神，依據(jù)幼兒園實際創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)教科研思路，促進幼兒園進展和老師專業(yè)成長。 主要工作 一、依據(jù)老師需求，圍繞訓(xùn)練教學(xué)中實際問題，開展分類、分層培訓(xùn)，促進老師專業(yè)進展。 l、了解老師的現(xiàn)實需求，制定個人專業(yè)進展目標(biāo)和學(xué)習(xí)方案。 目標(biāo)是方向，需求是依據(jù)，在老師專業(yè)進展的過程中，老師必

28、需關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求，才能有目的制定適合自己的專業(yè)進展目標(biāo)。因此在本學(xué)期，幼兒園依據(jù)本園今后的進展目標(biāo)，結(jié)合老師的自身的特點，分析每個老師現(xiàn)有的狀況，與老師商討個人專業(yè)進展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)方案，鼓舞并支持老師進行各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)。 2、圍繞訓(xùn)練教學(xué)中面臨的實際問題，開展分類、分層的培訓(xùn)。 老師的成長來自于每天實際工作中面臨的實踐問題，解決問題是老師獲得的最大成就 。老師的問題與觀念、學(xué)習(xí)、操作、學(xué)具、人等等相關(guān)，不同的問題有不同的培訓(xùn)解決。 一方面將面臨的問題進行相關(guān)的整理，依據(jù)問題開展各類培訓(xùn)，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合、將培訓(xùn)與老師訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合、與老

29、師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等，開展各種形式的培訓(xùn)活動。讓老師在自愿學(xué)習(xí)研討的過程中，提高老師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。另一方面依據(jù)不同老師專業(yè)成長的階段有針對性對老師進行分層培訓(xùn)，促進每個老師在不同階段的進一步進展。為不同階段的老師采納不同模式分層培訓(xùn)，切實關(guān)心每個老師專業(yè)成長，達到有效培訓(xùn)。 3、依據(jù)區(qū)級要求，幫助做好區(qū)級骨干老師“能機制”管理評比工作。 協(xié)作區(qū)級做好20xx年度區(qū)骨干老師考核工作，協(xié)作開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年老師”等各類的評比工作，讓更多的老師獲得勝利，發(fā)揮各個層級老師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實行區(qū)“能機制”，本園依據(jù)“能機制”的操作細則按部就班實施各類評比活動，例如老師訓(xùn)練教學(xué)技能

30、大賽，重點以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點，讓老師通過競賽溝通等多種形式鞏固技能練習(xí)，逐步有扎實的技能基本功，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念，為日常區(qū)域活動供應(yīng)相宜的服務(wù)，融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體，為幼兒服務(wù)，為課程服務(wù)。 4、 推動網(wǎng)絡(luò)研修，探究實施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。 在上學(xué)期開展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實施過程中的優(yōu)勢與需要改進的地方。如網(wǎng)絡(luò)研修，過程中可以讓每個老師有充分發(fā)表觀點的機會，也充分展現(xiàn)了每個老師的個性化的思想，為大家供應(yīng)了又一個訓(xùn)練科研討論的平臺。總之在充分吸取前期閱歷之上，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書活動連成一體，通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體，在網(wǎng)絡(luò)中

31、大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的爭論氛圍，逐步梳理自己的觀點，也進一步加強師德培訓(xùn)，增加作為老師的責(zé)任感和使命感，真正從現(xiàn)實走向網(wǎng)絡(luò)，再從網(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受訓(xùn)練的魅力。 5、加強過程管理，做好“十一五”評估和“十二五”規(guī)劃工作。 在老師參與各類豐富有效的嚴培活動中，既嚴格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，既考慮到幼兒園整體進展需要，也考慮到老師個人愛好需要，兩者結(jié)合，鼓舞老師主動有效參加活動。在活動中注意細化管理，有考評制度，結(jié)合過程評估，讓每個老師有所獲得，提高培訓(xùn)的效益。 同時也仔細回顧和總結(jié)“十一五”老師連續(xù)訓(xùn)練工作，依據(jù)上級的精神，協(xié)作市區(qū)做好相關(guān)的評估工作，并在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上制定“十二五”老師

32、專業(yè)進展規(guī)劃。 二、規(guī)范訓(xùn)練行為，實施有效教學(xué)，提升訓(xùn)練質(zhì)量促進幼兒進展。 1、在上學(xué)期班級生成課程實施討論的基礎(chǔ)上，完善課程資料的整理，積累園本訓(xùn)練資源。進一步關(guān)注幼兒，提升制造性實施課程的意識并規(guī)范主題課程的實施過程。本學(xué)期以健康領(lǐng)域為切入點開展生成課程的討論。 2、依據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理支配和組織幼兒一日活動。在幼兒一日活動的組織實施中關(guān)注各類型活動和組織形式等方面的合理交替;在時間支配上處理好穩(wěn)定性和敏捷性之間的關(guān)系，既要有利于形成秩序，又能滿意幼兒的合理需要，同時協(xié)調(diào)好多方資源保證活動的順當(dāng)開展。 3、進一步規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)方案的撰寫。深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟訓(xùn)練方案撰寫指南的內(nèi)涵，關(guān)注幼兒園一如各

33、環(huán)節(jié)訓(xùn)練方案的規(guī)范制定;在方案規(guī)范撰寫的基礎(chǔ)上加強操作性、實效性和反思性。 4、開展家長半日活動開放的研討。依據(jù)上學(xué)期家長問卷反饋信息，分析班級家長的實際需求;在半日活動開放中合理選擇開放活動內(nèi)容和形式，活動中關(guān)注家長的互動，結(jié)束后重視家長的反饋和訓(xùn)練跟進;使家長了解幼兒在園活動狀況和幼兒園活動的特點和目標(biāo)，取得家長的理解支持和主動參加。 5、鼓舞老師主動參加區(qū)盼望杯青年老師技能大賽，隨著時代的進展注意自身訓(xùn)練技能的不斷提升和進展。依據(jù)本園老師實際和進展需要采納研培一體的方式開展幼兒園老師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評比活動，促進老師專業(yè)技能的不斷提高。 6、 以訓(xùn)練教學(xué)半日視導(dǎo)為契機，充分

34、利用專家資源促進幼兒園訓(xùn)練教學(xué)半日活動的開展。仔細做好半日視導(dǎo)的預(yù)備和活動開展，進一步規(guī)范幼兒園訓(xùn)練教學(xué)半日活動的開展，診斷幼兒園、老師半日活動組織中的困惑和問題，并得到解決和指導(dǎo)。 三、關(guān)注有效教研，促進規(guī)范開展，形成自我提高、可持續(xù)進展機制。 強化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現(xiàn)階段訓(xùn)練教學(xué)實際問題問目標(biāo)，制定幼兒園各類研修的內(nèi)容、方法和手段，以“問題引航、專業(yè)引領(lǐng)、行動反思、溝通展現(xiàn)”為基本途徑，切實加強研培的實效性討論。本學(xué)期組織老師進行白板技術(shù)學(xué)習(xí)、微格模擬課堂教學(xué)評比及專家點評、教學(xué)觀摩評析溝通、領(lǐng)域教學(xué)實施研討、個人課題實施培訓(xùn)研討、老師個人專業(yè)成長的溝通及思索等，關(guān)心老師

35、不斷提高進展專業(yè)技能、引導(dǎo)老師在訓(xùn)練教學(xué)討論中提高力量和素養(yǎng)，在反思性園本教研實踐中反思專業(yè)進展。 1、班級教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實施各年齡班課程的重要支持。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上班級教研組要合理支配學(xué)期教研內(nèi)容和時間，加強每次教研的實效性;各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點的和老師結(jié)構(gòu)有針對的開展教研活動，注意教研過程及反饋;本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程討論中班級組關(guān)注過程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思討論。 2、專題教研組立足本園特色進展和薄弱領(lǐng)域，依據(jù)前期幼兒進展測評的狀況從教材實施和老師活動組織實施的問題開展切實可行的教學(xué)討論。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測評技能，整理

36、分析前期教研資料，規(guī)范各年齡班晨間活動、操節(jié)、教學(xué)活動、體育嬉戲等各類型體育活動的基本要求和策略，撰寫規(guī)范教學(xué)方案。音樂教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開展韻律活動和節(jié)奏樂的有效教學(xué)策略的研討。身體保健教研組立足日常教學(xué)實踐討論，多實踐多研討多反思。 四、以“有效科研、科學(xué)引領(lǐng)”為指導(dǎo)，堅持以訓(xùn)練科研與課程改革相結(jié)合，加強老師科研意識，提高課題討論實效。 1、以省、市、區(qū)重大規(guī)劃課題為討論重點，整合資源和教研力氣，進行深化討論。 本學(xué)期我園申報的江蘇省訓(xùn)練科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動課題基于嬰幼兒需要取向的托班健康嬉戲的實踐討論已順當(dāng)開題，江蘇省陳鶴琴訓(xùn)練思想討論會“十一五”討論課題支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動中運用的案例討論在討論一年后即將結(jié)題，市級個人課題和區(qū)級教研組和班級組課題也已經(jīng)順當(dāng)申報勝利，鼓樓區(qū)教研組課題淺談電教媒體在中班美術(shù)活動中的最佳作用點和創(chuàng)設(shè)相宜體育活動環(huán)境促進幼兒主動熬煉的討論課題在順當(dāng)結(jié)題之中。在幼兒園已有的課題討論中全面貫徹教科研工作會議精神，注意整合電教、培訓(xùn)、教研、科研等各方面資源，組織幼兒園課題的開題、過程性的階段成果及結(jié)題活動。 2、 連續(xù)強化以“主課題教研組課題個人課題”為基本結(jié)構(gòu)，完善制度