漢語(yǔ)系列閱讀

1、課堂教學(xué)內(nèi)容： 第十二單元 一、左右器官趣談 二、人的作息節(jié)律 三、哭 四、漢字可治療失讀癥教學(xué)方法： 講練結(jié)合，通過(guò)精講多練培養(yǎng)學(xué)生的跳讀、掃讀能力。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論來(lái)、老師檢查答疑。教具： 漢語(yǔ)系列閱讀教材 教案 參考書(shū)目的及要求：1、使學(xué)生掌握閱讀技巧。 2、使學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)閱讀短文并說(shuō)出大意。 3、培養(yǎng)學(xué)生思考并概括課文大意的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是：1、對(duì)文章中詞、句、段及整篇文章內(nèi)容的理解。難點(diǎn)是：文章的復(fù)述，中心的歸納。、過(guò)程： 第十二單元 教學(xué)備注 短文一、左右器官趣談1、 組織教學(xué)；師生相互問(wèn)候、點(diǎn)名 2、2、 檢查復(fù)習(xí)：快速朗讀并回答問(wèn)題。 3、三、導(dǎo)入新課：你了解

2、自己的身體嗎四、結(jié)合課文講生詞邊朗讀、邊講解短文中出現(xiàn)的有些詞的用法。1、趣談：有意思的談?wù)摗?、對(duì)稱(chēng)：左右或上下一樣的。3、外形：外部的形狀。4、輪流：一個(gè)接一個(gè)。5、分別：各自。6、控制：掌握7、甚至：更進(jìn)一步地五、在限定時(shí)間內(nèi)閱讀短文，口述段落大意：第一段落：講述了人體器官雖然對(duì)稱(chēng)但是作用不一樣事實(shí)。第二，三，四，五段落：具體地介紹人體有些器官兩部分的不同作用。六、做與短文相關(guān)的配套練習(xí)。（一）根據(jù)課文內(nèi)容，選擇下列詞語(yǔ)的正確解釋?zhuān)?、B 2、C 3、B 4、C 5、D 6、A （二）判斷正誤：1、錯(cuò) 2、錯(cuò) 3、錯(cuò) 4、錯(cuò) 5、對(duì) 6、錯(cuò) 7、對(duì) 8、對(duì)9、對(duì) 10、錯(cuò) 11、錯(cuò) （四

3、）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（作業(yè)）短文二、人的作息節(jié)律教學(xué)備注一、組織教學(xué)；師生相互問(wèn)候、點(diǎn)名 二、檢查復(fù)習(xí)：回答問(wèn)題、復(fù)述課文大意 三、導(dǎo)入新課：你一天休息多長(zhǎng)時(shí)間四、結(jié)合課文講生詞邊朗讀、邊講解短文中出現(xiàn)的有些詞的用法：1、作息時(shí)間：工作和休息的時(shí)間。2、覓食：找食物。3、早睡早起：晚上早睡，早上早起。4、遲睡晚起：晚上晚睡，早上晚起。5、緣故：原因。6、逐漸：漸漸：7、先天：出生時(shí)就有的。8、因素：原因。五、在限定時(shí)間內(nèi)閱讀短文，口述段落大意并回答問(wèn)題：段落大意；第一段落：講述了白天活動(dòng)的動(dòng)物比夜間活動(dòng)的動(dòng)物要多一些。第二段落：講述了睡眠，醒來(lái)的節(jié)律表現(xiàn)為兩種作息方式。第三段落：講述了人體日常

4、體溫變化的緣故。第四段落：講述了這兩種不同節(jié)律的形成原因。六、做與短文相關(guān)的配套練習(xí)。（一）根據(jù)課文內(nèi)容，選擇下列詞語(yǔ)的正確解釋?zhuān)?、B 2、D 3、A 4、D 5、B 6、A 7、C 8、C （二）根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案：1，D 2，B 3，B 4，C 5，C （三）根據(jù)課文內(nèi)容，判斷正誤。1，錯(cuò) 2，對(duì) 3，錯(cuò) 4，對(duì) 5，錯(cuò) 6，錯(cuò) 7，對(duì) （四）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（作業(yè)）短文三、哭一、組織教學(xué)；師生相互問(wèn)候、點(diǎn)名 二、檢查復(fù)習(xí)：回答問(wèn)題、復(fù)述課文大意 三、導(dǎo)入新課：你難過(guò)的時(shí)候做什么事情四、結(jié)合課文講生詞邊朗讀、邊講解短文中出現(xiàn)的有些詞的用法：1、有益于：對(duì)有好處。2、創(chuàng)傷：傷害3

5、、負(fù)擔(dān)：壓力4、情緒：心情。5、消除：除去6、緩解：變得不太緊張。7、心理平衡：內(nèi)心平靜。8、輕易：隨隨便便。9、由此看來(lái)：因此可以認(rèn)為。10，克制：控制11，活力：生命力五、在限定時(shí)間內(nèi)閱讀短文，口述段落大意：第一段落：講述了哭有益于健康第二段落：講述了哭有益于健康的科學(xué)道理第三段落：講述了哭泣可能跟長(zhǎng)壽有關(guān)第四段落：講述了通過(guò)哭泣來(lái)調(diào)節(jié)心情，加強(qiáng)身體活力。六、做與短文相關(guān)的配套練習(xí)。（一）根據(jù)課文內(nèi)容，選擇下列詞語(yǔ)的正確解釋。1，A 2，C 3，D 4，B 5，B 6，C 7，A 8，D 9，B 10，B 11，C（二）根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案：1，B 2，C 3，D 4，A 5，C 6

6、，D (三)判斷正誤：1，錯(cuò) 2，對(duì) 3，對(duì) 4，對(duì) 5，錯(cuò) 6，錯(cuò) 7，對(duì) 8，對(duì)短文四、漢字可治失讀癥教A學(xué)備注一、組織教學(xué)；師生相互問(wèn)候、點(diǎn)名二、檢查復(fù)習(xí)：回答問(wèn)題、復(fù)述課文大意三、導(dǎo)入新課：你喜歡學(xué)習(xí)漢語(yǔ)嗎四、結(jié)合課文講生詞邊朗讀、邊講解短文中出現(xiàn)的有些詞的用法：1、患：得2、均衡協(xié)作：互相配合。3、假設(shè)：設(shè)想。4、毫不費(fèi)力：很容易。5、喚醒：提示。6、恢復(fù)：回到原來(lái)的樣子7、先后：連接。8、初步：開(kāi)始階段。五、在限定時(shí)間內(nèi)閱讀短文，口述段落大意：第一自然段：講述了失讀癥跟漢字關(guān)系。第二自然段：講述了漢子防止患失讀癥的科學(xué)道理第三自然段：講述了漢子跟失讀癥關(guān)系方面的研究成果六、做與短文相關(guān)的配套練習(xí)。（一）根據(jù)課文內(nèi)容，選擇下列詞語(yǔ)的正確解釋?zhuān)?、A 2、B 3、C 4、C 5、C 6、C 7、B 8、D （二）根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案：1、c 2、 c 3、 b 4、 C 5、D 6 C 7D(三)判斷正誤：1、錯(cuò) 2、對(duì) 3、對(duì) 4、對(duì) 5、錯(cuò) 6、對(duì) 7、錯(cuò) 8、對(duì) （四）根據(jù)